分类维度	具体分类	培训内容	培训方式	优点	缺点	适用人群
按培训内容分类	管理技能培训	领导力发展、团队建设、战略规划、变革管理等	线上培训（在线课程、网络研讨会等）、线下培训（面对面授课、案例分析、模拟演练等）	提高管理者领导力和管理技能，增强企业管理水平	-	企业中高层管理人员
	专业知识培训	针对企业技术人员、销售人员等专业人员的专业知识和技能	线上培训（在线课程、网络研讨会等）、线下培训（面对面授课、案例分析、模拟演练等）	提高企业技术水平和市场竞争力	-	企业技术人员、销售人员等专业人员
	人力资源培训	招聘、培训、考核等人力资源管理方面内容	线上培训（在线课程、网络研讨会等）、线下培训（面对面授课、案例分析、模拟演练等）	提高人力资源管理的效率和效果	-	企业人力资源部门人员
按培训方式分类	线上培训	涵盖管理技能、专业知识、人力资源等各方面培训内容	在线课程、网络研讨会等	可实现远程培训，节省成本，提高效率	缺乏面对面交流，培训效果可能受影响	不受地域限制、时间灵活的员工
	线下培训	涵盖管理技能、专业知识、人力资源等各方面培训内容	面对面授课、案例分析、模拟演练等	能更加深入地进行培训，提高培训效果，互动性强	成本较高，受时间和地点限制	需要集中学习、互动交流需求较高的员工
按具体培训方法分类	工作轮换法	让受训者获得不同岗位的工作经验	在预定时期内变换工作岗位	使员工获得多岗位经验，培养全面能力	可能影响工作效率，员工适应新岗位需要时间	新进员工、有管理潜力的年轻管理人员
	工作指导法或教练/实习法	关键工作环节要求、做好工作的原则和技巧、须避免的问题和错误	由有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上进行一对一现场个别培训（师带徒培训）	针对性强，应用广泛，可用于基层生产工人	培训质量依赖教练水平，缺乏系统教学计划	基层生产工人
	研讨法	提高能力，培养意识，交流信息，产生新知	组织研讨活动	促进交流，激发新思维，适合解决管理问题	可能出现讨论方向跑偏的情况	管理人员
	视听技术法	涵盖管理技能、专业知识等各方面培训内容	利用投影仪、录像、电视、电影、电脑等工具进行培训	直观形象，信息量大	缺乏互动性，员工注意力可能不集中	各类员工
	案例研究法	分析和评价案例，提出解决问题的建议和方案	为学员提供书面案例进行分析	培养分析和解决问题的能力	案例可能与实际情况有差异	各类员工
	角色扮演法	理解角色内容，模拟处理工作事务，提高处理问题能力	在模拟工作环境中，让参加者扮演角色进行演练	增强实践能力和应变能力	模拟场景与实际有差距	各类员工
	企业内部电脑网络培训法	涵盖管理技能、专业知识等各方面培训内容	企业通过内部网，将文字、图片及影音文件等培训资料放在网络上，供员工学习	员工可随时学习，资源共享方便	员工自主学习性要求高，缺乏监督	各类员工
	实践培训	通过实际工作培养管理能力	在企业实际工作中进行培训	员工能直接体验管理工作问题，获得直接反馈	员工可能遇到实际问题而缺乏理论指导	各类员工
按培训组织形式分类	聘请讲师到公司培训	涵盖管理技能、专业知识、人力资源等各方面培训内容	企业通过企业管理培训机构或其他渠道，请专业讲师到公司进行培训	互动性强，保密效果好，可根据企业具体问题讨论，外聘讲师能带来新思维和新方法	培训市场鱼龙混杂，找到合适讲师较难	各类企业员工
	开设企业管理公开课	管理技能等基础内容	组织管理者一起参加网络公开课学习	费用低，管理者一起学习可增加讨论	内容多为基础内容，对企业实际情况缺乏具体分析	小微企业管理者
	外聘老师的公司内部培训	涵盖管理技能、专业知识、人力资源等各方面培训内容	企业从外面聘请有实战经验的老师进行内部培训	可针对企业绩效迫切问题量身定做，能带来新思维和新方法，可讨论保密敏感问题，互动性强，训练强度高，技能提升快	培训市场鱼龙混杂，找到合适讲师较难	10人以上企业员工
	让员工参加外部管理公开课	涵盖管理技能、专业知识、人力资源等各方面培训内容	组织公司内部员工参加外部管理公开课	调动员工积极性，利于不同公司间合作和工作方法交流	可能与企业实际情况结合不够紧密	各类企业员工
	公司内部老师培训	涵盖管理技能、专业知识、人力资源等各方面培训内容	由公司内部老师给员工做培训	对企业情况熟悉，培训内容针对性强	内部老师可能缺乏外部先进理念和方法	各类企业员工
	聘请国外专家和老师培训	涵盖管理技能、专业知识、人力资源等各方面培训内容	聘请国外有经验的专家和老师到公司进行培训	能针对企业工作指标和绩效问题具体解决，带来新思路和新方法	成本高，文化差异可能影响培训效果	有一定实力的企业员工

备注： 1. 不同的培训方式和方法可以根据企业的实际需求、员工特点和培训目标进行灵活组合和选择。 2. 企业在选择培训方式和方法时，需要综合考虑成本、效果、时间等因素。 3. 对于一些关键岗位或特殊需求的培训，可以采用多种培训方式相结合的方法，以提高培训效果。

术语解释： 1. 管理技能培训：旨在提高企业中高层管理人员的领导力、团队建设、战略规划等管理方面的能力和技能。 2. 专业知识培训：针对企业不同专业领域的人员，提升其专业知识和技能，以适应企业业务发展的需求。 3. 人力资源培训：围绕企业人力资源管理的各个环节，如招聘、培训、考核等，提高人力资源管理的效率和效果。 4. 线上培训：通过网络平台进行的培训方式，具有不受时间和地域限制的特点。 5. 线下培训：在实体培训教室进行的培训方式，能提供更直接的互动和实践机会。 6. 工作轮换法：让员工在不同岗位之间轮换，以获得更全面的工作经验。 7. 工作指导法或教练/实习法：由有经验的人员对新员工进行现场指导和培训。 8. 研讨法：通过组织研讨活动，促进员工之间的交流和知识共享。 9. 视听技术法：利用现代视听工具进行培训，使培训内容更加直观形象。 10. 案例研究法：通过分析实际案例，培养员工解决问题的能力。 11. 角色扮演法：让员工在模拟场景中扮演角色，提高其实际操作和应变能力。 12. 企业内部电脑网络培训法：企业利用内部网络平台提供培训资源，方便员工自主学习。 13. 实践培训：让员工在实际工作中积累经验和提升能力。 14. 聘请讲师到公司培训：企业邀请外部专业讲师到公司进行面对面的培训。 15. 开设企业管理公开课：通过网络等渠道组织企业管理人员参加公开的培训课程。 16. 外聘老师的公司内部培训：企业从外部聘请有实战经验的老师到公司内部进行培训。 17. 让员工参加外部管理公开课：组织企业员工参加外部举办的管理公开课。 18. 公司内部老师培训：由企业内部的老师对员工进行培训。 19. 聘请国外专家和老师培训：企业邀请国外的专家和老师到公司进行培训。