组织在人才培养与保留方面，往往会遇到以下问题：

－职业发展仅仅等同于升职与加薪吗？

－由于环境和资源受限，如何平衡员工未来的期待？

－关键人才的职业发展，如何做到与组织共识？

－如何帮助关键员工设定职业发展目标，发展辅导他们？

   人才战略并非只是简单地给予培训、职与加薪等，在此之前 ，如果缺失职业发展对话与辅导这个重要的环节，常常会是徒劳。领导者需要通过了解人才的真实需求，结合组织的资源与机会，创造新的发展路径，可以把最好最适用的人才用来发展和实现业务目标上。

 

   本课程旨在帮助管理者理解职业发展管理对人才和组织的重要价值，理清自己在职业发展管理中的角色与职责，探索人才的职业发展诉求，并和他们一起在达成共识的过程中创建新的职业发展计划，给予其辅导，培育人才，从而提升人才保留与继任，促进人才激励与赋能。

 

－重新理解职业生涯发展在新时代的定义：从被动到主动

－理解职业发展管理对人才和组织的重要价值

－强化管理者在职业发展管理中的角色与职责

－学习有效工具与技能，处理人才职业发展中的困惑与挑战

－提升管理者职业发展辅导的能力

学习职业发展辅导对话框架，建立共识和行动计划

 

各级主管经理

 

开场白

Agreements-课程公约 

课程行程安排与学员情绪调动

组长职责

团队游戏

一、职业生涯发展全新定义

1）不确定的世界，正在影响我们的生涯 （环境、组织、人才） 

2）职业生涯发展定义 

3）人才职业发展的组织价值 

4）员工通常提出的职业发展困惑 

5）组织中开展职业发展对话的主要挑战

职业生涯发展定义

讲解 讨论

二、管理者开展职业发展辅导的1+2+3

1个核心理念 

－助人成长的态度 

－管理者的角色和定位

1个核心理念：助人成长

讲解 讨论

三、管理者开展职业发展辅导的1+2+3 

职业发展辅导框架-3个关键步骤 

1）第一步：内在探索——探寻内在的驱动力，明确意义感 

－工作的意义 

－八种内在职业驱动力 

－明确优势和擅长， 建立自信 

2）第二步：明确目标——设定职业目标和能力提升目标 

－职业发展目标设定 

3）第三步：践行成长——累积关键经验 

－践行成长法则

职业发展辅导框架-3个关键步骤 

－内在探索 

－明确目标 

－践行成长

讲解（结合测评报告） 

互动活动 讨论

四、管理者开展职业发展辅导的1+2+3

职业发展对话的2个关键技能 

1）建立信任 

－建立信任的基础 

－建立信任的行为 

－破坏信任的行为 

2）打破局限   

－通过有力提问，探寻内在职业驱动力

2个核心技能：建立信任，打破局限

小组讨论 角色扮演

五、回顾与总结

－课程的收获 

－个人行动计划

讲解 回顾

 

－上海师范大学人力资源管理专业

－十八年的培训咨询公司与外企工作经验，先后在培训咨询公司担任咨询顾问，先后在医疗、化工行业公司担任学习发展经理、人才招聘与人力资源业务伙伴

－既深谙外资企业运作流程，也熟悉国内企业的现状。拥有管理咨询顾问、外资企业员工培训发展、企业培训师三合一实战经验

－擅长企业文化融入实践、跨文化沟通、新管理生/新晋大学生训练营、新任管理者领导力培育、中基层经理发展训练营、行动学习、人才测评分析辅导、人才发展与继任者项目、团队诊断与效能提升工作坊、领导力反馈工作坊等领域

专业资质：

－国家劳动部人力资源管理师 （中级） 

－成功人士的七个好习惯认证讲师

－五维教练领导力

－DISC行为风格与激励因子人才施测师与认证讲师

－MBTI 人才分析师

－Harrison行为偏好人才施测师与认证讲师

－情商分析师认证

－思维敏锐度与胜任能力施测师与认证讲师

－团队诊断与效能提升引导师