授课技巧训练方法

课程对象
培训工作者和培训工作爱好者

课程背景
1、很多人做讲师，确不知道做讲师的要求；
2、很多人想讲课，却不知道如何准备课程；
3、很多人在讲课，课程质量不高效果不好；
4、很多人讲了很多课，却没有掌握讲好课的基本规律。

授课方法
讲授、讨论、演练、互动、头脑风暴、讲故事、举事例、做活动等

课程收获
１、训练五种开课技巧；
２、训练四种授课方法；
３、掌握授课效果三要素；
４、掌握内容讲授五步骤；
５、掌握撰写提纲E字型结构；
６、训练授课能力四大基本功；
７、训练授课能力十种技巧。

课程进程
一、做内训讲师常识
１、做内训讲师是谁的需要
２、内训讲师要做什么事
３、学员参加培训的需求是什么
４、你凭什么当内训讲师
５、讲师的最高境界是什么
二、做内训讲师的基本技能
１、语言表达训练
２、面部情绪训练
３、手势运用训练
４、步伐运用训练
三、授课的方法
１、讲授法
２、研讨法
３、角色扮演法
４、案例分析法
５、影视视听法
６、体验活动法
７、行动学习法
四、授课的技巧
１、提问的运用
２、故事法的运用
３、哲理法的运用
４、生活案例的运用
５、游戏活动的运用
６、经典名着的运用
８、道具的运用
９、图表数据的运用
１０、歌舞小品的运用
五、成年人学习的特点
１、成年人学习的动力
２、成年人学习的习惯
３、成年人学习的障碍
４、成年人学习的优势
六、撰写课程提纲
１、确定培训内容
２、确定培训逻辑
３、确定培训原则
４、确定培训措施
意识三层次、课程三条线
５、撰写课程提纲
６、预想可能情况
７、进行试讲试教
８、精心模拟讲授
９、修改调整提纲
七、做好课程控制
１、做好破冰
２、课中四守则
３、消除紧张情绪
４、善用词汇
５、运用幽默
６、互动的安排
７、调控课程节奏
８、处理各种情况
９、做好课程结尾
八、课程完成后
1、了解学员及组织者的评价
2、修改完成提纲做课程记录
3、课程后的跟进
课程结束
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