内训师TTT技能培训
【课程背景】
企业很多培训师，为了完成分配的培训任务，时间紧任务多，更重要的是没有经过系统的专业训练，因而导致内训课堂上：授课内容枯燥乏味、缺乏互动、学员注意力分散、知识技能迁移率低。老师和学员都是为了完成任务而完成任务，任务完成了，但是培训的目标没有达到。那么，针对初级培训师，
该怎样开发出来一门生动、全面、学员积极参与、课后转化率高的培训课程呢？
该怎样安排课程过程中的提问互动、工具练习和练习点评，进而提高学员的参与热情，提高知识技能的转化率呢？
该怎样制作课件PPT、撰写课纲、安排好课程时间，修炼授课肢体语言，做到通俗易懂、轻松自然，张弛有度呢？
这些问题都是培训工作管理者和初阶培训师面临的最重要的问题，本课程通过搭建课程结构、微课七步闭环、结构思考力、通俗易懂七种踏脚石、选题四步精简等方法工具，帮助初阶培训师，迅速成长，快速进入角色，开发出标准规范的合格课程，顺利完成教学培训任务。
【课程对象】
企业内训师、兼职培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、营销总监、咨询顾问等专业人员等。
【课程收益】
开发完成一门自己的问题解决型课程（0-3小时、课纲、PPT）
把5-10分钟的微课或课程片段讲得精彩
掌握课程价值三高标准和课程逻辑的四个层次
掌握课程开发三类结构：结构思考力、认知晶体
掌握微课开发闭环的七个步骤
掌握成人教学三大流派、五星教学法的五个步骤
掌握课堂互动的积分激励和八种常用互动形式
掌握提高课程吸收率概念，掌握河流模式四要素，和七种踏脚石
掌握肢体语言方面的三项修炼
掌握授课演讲型PPT的三J原则
学习经典教育理论：布鲁姆、埃德加戴尔、柯式四级、五星教学法等
【课程大纲】
课程引入
什么样的课程才是深受企业管理层和学员欢迎的好课程？好课程的逻辑结构是怎样的？
1、问题解决型课程的三高标准
高价值、高概念、高感性
2、商业课程结构的四层逻辑
（根）聚焦问题、（干）解决方案、（枝）授课过程、（叶）课程细节
案例：老带新的秘诀、四个关键
工具：三高课程打分表、四层逻辑罗盘图等
形式：视频、案例分析、互动
输出：《三高课程打分表》
第一部分 课程开发
一、 课程结构
怎样在课程开发之前，建立一个统揽全局的、简单清晰的课程基本结构？让老师开发课程的过程轻松愉快，让学员的学习过程条理清晰？
1、结构思考力的五个工具
结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、MECE
2、课程选题的四层精减
块状思想、网状思考、树状结构、线性表达
3、课程结构认知晶体的三层结构
模块层、微课层、转化层
4、布鲁姆教学设计六层目标
记忆、理解、应用、分析、评估、创新
案例：《TTT》《沟通》课
工具：结构思考力、认知晶体、课程实施框架
形式：练习和分享
二、微课闭环
怎样用短时间讲好一个完整的微课，让学员迅速掌握一个解决问题的工具？
1、培训教学三大流派
行为主义、认知主义、建构主义
2、课程设计三条线索
主线、辅线、暗线
3、建构主义五星教学法
聚焦问题、激活旧知、求证新知、应用新知、融会贯通
4、微课设计七步闭环
标题、引入、案例、分析、工具、练习、小结
案例：《结构思考力》课程对比
工具：三大主义、三条线索、五星教学法等
形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享
输出：《微课七步闭环设计表》、《七步闭环+三线设计表》等
第二部分 教学设计
怎样通过组织规则调动学员参与热情，怎样通过各种互动练习形式，提高学员学习效果？
1、成人学习积极性橄榄球模型
积极者、摇摆者、消极者
2、埃德加戴尔培训效果金字塔
讲座、读书、视听、讨论、练习等
3、行为主义激发积极性两种形式
积分和奖励、团队PK
4、课堂互动八种形式
破冰游戏、朗读、连线、选择、判断、提问等
案例：《沙漠掘金》等
工具：橄榄球模型、培训效果金字塔等
形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享
输出：《课程时间安排表》等
第三部分 课堂呈现
一、口头表达
怎样让讲师授课时的口头表达通俗易懂？满足十岁法则的要求，就是十岁小学生都听得懂，做得到？
1、课堂吸收率和河流模式
既有认知、新认知、河流、踏脚石
2、通俗易懂的七种踏脚石
结构、通俗化概念、比喻、案例、例子等
案例：罗振宇演讲、《公文写作》等
工具：河流模式、七种踏脚石等
形式：课堂讨论、练习分享、案例分析
输出：《逐字稿》、《十岁法则检验表》等
二、肢体语言
怎样在课堂上挥洒自如的同时，具有专业权威感，举手投足具备强大的职业气场、感染力和人格魅力？
1、讲师授课站立姿势
站姿、手势、男/女
2、讲授授课的手势
礼物法、握手法、数字法、举手法
3、讲师授课的表情管理
眼神、微笑、表情
4、讲师授课必备三套场面话
开场、点评、收尾
5、讲师授课的五点禁忌
角色认知、语言表达、肢体动作等
案例：《肢体语言》等
形式：视频案例
输出：《七步闭环+三线+PPT+肢体+逐字稿课程综合设计表》等
三、课件及管理文件输出
要成功呈现一堂高效率、高效果、高价值的培训课程，讲师需要准备和使用好哪些课件和文件？
1、课程大纲的八个模块
标题、背景、收益、特色、对象、时间、课纲、参考资料
2、课件PPT制作的3J原则
结构、简单、讲者中心
3、教学设计时间安排表
时间安排表
4、课程执行材料准备清单
布局、设备、桌牌、奖品、道具等
案例：《沟通》课程等
输出：《课纲》、《PPT》、《时间安排表》、《逐字稿》、《准备清单》等等
内训师TTT技能培训
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