一、引言
在当今不断发展变化的教育环境中，教育领导力起着至关重要的作用。High Tech High（HTH）教育领导力院长Laura McBain在教育创新方面有着独特的见解和实践。她在第二届LIFE教育创新峰会上的分享，为我们展示了HTH在教育领域所进行的创新探索，这对于推动教育的发展有着积极的意义。
二、HTH教育领导力院长及其学院简介
HTH教育领导力学院有着独特的教育理念和模式。院长Laura McBain在其中发挥着引领方向的关键作用。High Tech High本身就是一个在教育界备受瞩目的机构，它致力于探索不同寻常的教育路径。这个学院注重培养学生的综合能力，不仅仅是知识的传授，更注重学生在实际项目中的学习和成长。例如，在学院的课程设置中，项目制学习是一个核心的教学方式。这一方式打破了传统课堂教学的一些局限，让学生能够在更加真实的情境下进行学习和探索。
三、项目制学习：HTH的核心教学方式
- 项目制学习的内涵
项目制学习是一种以项目为导向的学习方法。在HTH，它要求学生围绕一个具体的项目主题进行深入探究。比如，在一个关于城市规划的项目中，学生需要从多个学科角度进行分析，包括地理、历史、社会等。他们要去研究城市的发展历程、现有的布局以及未来的发展趋势等。这种学习方式不再是单一学科知识的简单堆砌，而是将不同学科知识有机融合在一起，让学生能够更加全面地理解和解决问题。
- 项目制学习的设计
Laura McBain强调了设计一个好的项目制学习计划的重要性。首先，项目的选题要具有现实意义和吸引力。例如，可以选择与学生生活息息相关的话题，像社区环境改善等。其次，项目要明确目标和任务，让学生清楚知道自己要做什么。在项目进行过程中，要给予学生足够的自主空间，让他们能够发挥自己的创造力。同时，教师也要起到引导和支持的作用，当学生遇到困难时，教师可以提供必要的资源和指导。
- 项目制学习的优势
项目制学习在HTH的教育实践中展现出了诸多优势。它能够激发学生的学习兴趣，因为学生不再是被动地接受知识，而是主动地参与到项目的探究中。例如，在一个关于艺术创作的项目中，学生可以根据自己的兴趣选择不同的艺术形式进行创作，如绘画、雕塑等。这种学习方式还能够培养学生的团队合作能力，在项目中，学生往往需要与同伴合作，共同完成任务。他们要学会分工协作、互相交流和支持，这对于他们未来进入社会有着重要的意义。
四、将项目式学习落到实处的六步骤
- 第一步：确定项目主题
这是项目式学习的开端。主题的确定要结合学生的兴趣、课程标准以及现实需求。例如，如果是在科学课程中，可以选择像“探究本地水资源的污染与保护”这样的主题。这个主题既与学生的生活环境相关，又能涵盖科学课程中的相关知识，如化学物质的检测、生态系统的平衡等。
- 第二步：制定项目计划
在确定主题后，需要制定详细的项目计划。包括项目的时间安排、任务分工、预期成果等。以“探究本地水资源的污染与保护”项目为例，要规划好各个阶段的时间，如资料收集阶段、实地考察阶段、数据分析阶段等。同时，要明确每个学生在项目中的角色和任务，比如有的学生负责水样采集，有的学生负责数据整理等。
- 第三步：开展项目研究
这一阶段学生要按照计划进行实际的研究工作。他们可能需要查阅大量的资料，进行实地调查等。在“探究本地水资源的污染与保护”项目中，学生要到本地的河流、湖泊等地采集水样，然后利用实验室设备进行水质检测，分析其中的污染物成分。
- 第四步：项目成果展示
学生要将自己的研究成果以合适的方式展示出来。可以是制作展板、撰写报告或者进行口头汇报等。例如，在“探究本地水资源的污染与保护”项目中，学生可以制作一个包含水质数据、污染原因分析以及保护建议的展板，向同学们和社区居民展示自己的研究成果。
- 第五步：项目评估
这包括对学生的学习成果、项目过程以及团队合作等方面的评估。评估的方式可以是教师评价、学生自评和互评相结合。对于“探究本地水资源的污染与保护”项目，教师可以根据学生的水样检测数据的准确性、报告的完整性以及在团队中的表现等进行评价。
- 第六步：项目反思与改进
项目结束后，要进行反思和改进。学生要思考在项目过程中遇到的问题以及解决方法，以便在未来的项目中能够做得更好。教师也要根据项目实施过程中的情况，对教学方法、项目设计等进行调整。
五、HTH教育创新对教育领域的影响
- 对学生的影响
HTH的教育创新对学生的成长有着深远的影响。项目制学习让学生在实践中掌握知识和技能，提高了他们的综合素质。学生在参与项目的过程中，逐渐培养起解决实际问题的能力、创新思维能力和批判性思维能力。例如，在一个关于科技创新的项目中，学生需要不断地思考如何改进现有的技术，如何解决遇到的技术难题，这有助于他们在未来的科技领域中更好地发展。
- 对教师的影响
对于教师来说，HTH的教育创新也带来了挑战和机遇。教师需要转变教学观念，从传统的知识传授者转变为项目的引导者和支持者。他们需要不断提升自己的专业素养，以适应项目制学习的要求。例如，在项目制学习中，教师可能需要掌握更多跨学科的知识，以便能够更好地指导学生。
- 对教育模式的影响
HTH的教育创新也为整个教育模式的变革提供了借鉴。它展示了一种以学生为中心、注重实践和创新的教育模式。这种模式可以促使其他学校和教育机构重新审视自己的教育理念和教学方法，推动教育领域朝着更加注重学生综合能力培养的方向发展。
六、结论
HTH教育领导力院长Laura McBain所倡导的教育创新理念和实践，特别是项目制学习及其落实的六步骤，为教育领域带来了新的活力和思路。无论是对学生的成长、教师的发展还是整个教育模式的变革都有着积极的推动作用。随着教育不断发展，相信HTH的这些创新经验将会被更多的教育者所借鉴和应用，从而促进教育向着更好的方向发展。
|
