一、领导力的本质与内涵

领导力是指一个人在组织中通过影响他人来实现共同目标的能力。它与管理有着明显的区别，管理侧重于事务处理和资源调配，而领导力更注重激发人们的潜力和激励团队达成目标。例如在项目型企业中，项目经理管理项目进度、预算等事务时，若仅靠管理手段规定任务，难以让成员主动攻克技术难题，而领导力能使成员感受到项目成功后的成就感，从而激发自身潜力去解决难题。

领导力有三个层次。首先是领导工作，下属跟着你工作能完成绩效、赚到钱就愿意跟随，但这只是利益共同体，遇到困难或无利可图时可能离开。其次是领导人际，下属在合作中发现你不仅能助其完成绩效，还有良好品格、能视人为人并帮助其成长，就会产生信任，若领导推过揽功、卸磨杀驴则无法获得信任。最后是领导人心，这不仅是利益驱动或信任，而是双方有共同愿景，愿意共荣辱、同富贵。

二、走上岗位与领导力的关系

（一）岗位与领导力并非必然关联 很多人认为坐在管理岗位上就是领导就有领导力，实则不然。领导力与职位无关，许多管理者虽在管理岗位却缺乏领导力，只能靠职位权力命令下属，而有领导力的管理者能让大家自愿跟随。并且，一些专业能力很强的人走上领导岗位反而做不好，就是因为缺乏领导力，所以领导力需要早培养，初入职场者就应有培养领导力的意识。

（二）走上岗位需要领导力的原因 1. 打破层级限制 在企业中，员工的领导力可打破层级结构限制，让信息和创意更自由地流动。例如创意广告团队中的基层文案策划员工，若具备领导力，能主动与不同部门成员沟通，分享广告创意想法并引导讨论完善，不必等待上级安排部门交流协作，从而提高团队协作效率。 2. 增强成员间信任 当员工展现出领导力时，能增强成员间的信任。在团队中，信任关系至关重要，有领导力的员工能在工作中积极承担责任、真诚对待他人等，从而促进信任关系的建立，有助于团队更好地协作完成任务。 3. 宏观把握与目标导向 领导力意味着能从宏观和大局出发分析问题，在具体工作中保持既定目标和使命不变。走上岗位的员工如果具备领导力，就能够更好地理解工作的整体意义和目标，避免陷入局部事务而迷失方向，有助于推动整个工作朝着正确的方向发展。

三、如何在走上岗位时培养领导力

（一）培养责任感 想要有追随者首先要承担责任，以身作则。如历史上的宋江，对兄弟义气，把兄弟的事当自己的事，敢于承担责任，别人就愿意跟随。而在工作中，有些领导遇到问题往后躲、抢下属功劳，这样的人难以获得追随。职场新人应像共产党的干部那样，说“同志们，跟我上”，而不是像国民党军官“弟兄们，给我上”，积极承担责任才能逐步培养领导力。

（二）运用正确的思考方法 基层员工可通过一些方法来展示领导力，如四象限法。在项目实施遇到问题时，问自己现在问题是什么、导致问题的原因有哪些、怎么解决问题、基于当前情况具体要怎么做。这四个角度连接了问题、答案、理想状态和现实情况，有助于找到解决办法，在解决问题的过程中逐步发挥影响力，培养领导力。

（三）提升多方面能力 1. 界定和布置工作的能力 明确哪些工作属于自己，哪些需要团队完成，合理界定职责和分工。这有助于在岗位上有条不紊地安排工作，使团队成员清楚各自的任务，也是领导力的一种体现。 2. 提升下属岗位胜任的能力 能够辅导和培养下属，帮助下属提升能力，使整个团队的能力得到提高，这显示出在团队中的影响力和领导力。 3. 建立人际关系的能力 包括团队内部、与外部团队协作、与上级以及与外部客户之间的信任关系。良好的人际关系能为工作开展提供有力支持，是领导力不可或缺的一部分。

总之，走上岗位是需要领导力的。无论是管理者还是普通员工，领导力都能在工作中发挥重要作用，有助于个人的发展和团队的成功。