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    纸牌领导力游戏玩法全解析
    讲师:LLTiao      浏览次数:6
    一、游戏准备 在纸牌领导力游戏开始之前,有一系列的准备工作需要完成。首先是人员分组,要确保每组有7个人。这7个人将按照特定的座位安排就座,分三排,第一排位置为A,第二排位置为B、C,第三排位置分别为D、E、F、G。这种座位安排是有特殊意义的,因为它构建了游戏中的组织架构。 然后,每个参与者都会得到一个信封,信封里包含任务单和四张扑克牌。这些扑克牌是游戏的重要道具,而任务单则详细描述了本次游戏的

    一、游戏准备

    在纸牌领导力游戏开始之前,有一系列的准备工作需要完成。首先是人员分组,要确保每组有7个人。这7个人将按照特定的座位安排就座,分三排,第一排位置为A,第二排位置为B、C,第三排位置分别为D、E、F、G。这种座位安排是有特殊意义的,因为它构建了游戏中的组织架构。

    然后,每个参与者都会得到一个信封,信封里包含任务单和四张扑克牌。这些扑克牌是游戏的重要道具,而任务单则详细描述了本次游戏的任务和规则。游戏道具准备齐全且人员分组就座完成后,游戏就可以正式开始了。

    二、角色任务与规则

    1. 团队领导者A的任务与规则
    2. 任务:A作为团队领导者,需要在30分钟时间内,采用规则允许的对策,将所有下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。
    3. 规则:A不能讲话,如果有不清楚的地方,只能举手示意。A不能让别人看到自己手上的扑克牌,可以同直接下属B、C进行信息沟通,但只能采用写纸条的方式沟通。A还可以同直接下属B、C换牌,但每次只能换一张,而且手上始终应持有四张牌(交换过程除外),并且不能同直接下属以外的任何人越级沟通和换牌。
    4. 直接下属B、C的任务与规则
    5. 任务:他们需要协助团队领导者A完成将所有下属手中扑克牌置换成同一花色或同一数字的任务。
    6. 规则:B、C同样不能讲话,只能通过写纸条与上级A以及自己的直接下属D、E(B的情况)或者F、G(C的情况)进行沟通。他们也不能让别人看到自己手中的牌,并且要遵循一次只能换一张牌等规则。
    7. 基层下属D、E、F、G的任务与规则
    8. 任务:配合上级完成扑克牌的置换任务。
    9. 规则:他们只能与自己的直接上级(D、E对应B,F、G对应C)进行写纸条沟通,不能越级沟通,不能讲话,不能让别人看到自己的牌。

    三、游戏过程中的沟通与协作

    1. 上下级沟通
    2. 在这个游戏中,沟通是关键。A与B、C之间的沟通只能通过写纸条进行。例如,A可能会在纸条上询问B、C手中牌的花色或者数字情况,B、C则需要准确回复。B、C与自己的下属D、E、F、G之间也是如此。这种沟通方式模拟了在实际组织中上下级之间信息传递的方式,需要准确、清晰。
    3. 由于不能讲话,书面沟通就需要更加严谨。比如,A在纸条上可能会写“你手中是否有红桃牌?”B收到纸条后要明确回复“有一张红桃3”。这样的沟通有助于A了解整体牌的情况,以便做出换牌决策。
    4. 协作换牌
    5. 换牌过程也是协作的重要体现。A每次只能和B、C中的一人换一张牌,这就需要谨慎选择。假设A手中有三张黑桃和一张梅花,B手中有两张红桃和两张方块,A如果想要凑成同一花色,就需要考虑和B换牌是否合适。A可能会通过纸条与B沟通,了解B手中牌的更多信息,然后决定是否换牌。
    6. 基层下属之间虽然不能直接换牌,但他们可以通过向上级传递信息,间接影响换牌决策。例如,D发现自己手中有一张特殊的牌,他可以告诉B,B再根据整体情况决定是否与A换牌,从而将这张牌引入到A的牌组中,以便最终实现所有牌同一花色或同一数字的目标。

    四、游戏的结束与总结

    1. 结束条件
    2. 当A成功将所有下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字时,该组可以举手示意,游戏结束。如果在30分钟内没有完成任务,游戏也会结束。
    3. 总结反思
    4. 游戏结束后,小组成员可以进行总结。比如,分析成功或者失败的原因。如果成功了,可能是因为沟通顺畅、换牌策略得当等;如果失败了,可能是沟通出现了误解,或者换牌决策失误。
    5. 还可以从组织架构的角度进行反思。中高层(A、B、C)在执行过程中是否很好地发挥了领导和协调作用,基层干部(D、E、F、G)是否积极配合上级的工作等。通过这样的总结反思,参与者可以更好地理解团队协作、领导力以及沟通在实际工作中的重要性。

     
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