一、沉稳自制类词语及表现

在形容孩子有领导力时，沉稳自制是很重要的一方面。“少年老成”这个词语就很贴切，它表示孩子有着超出其年龄的成熟稳重。具有这种特质的孩子在面对突发情况时，能够保持冷静，不慌不忙。比如在学校组织的户外活动中，如果遇到天气突变或者行程临时调整等情况，其他孩子可能会焦虑不安，而少年老成的孩子却能镇定自若，迅速调整自己的状态，还能安抚其他小伙伴的情绪。

“镇定自若”也是形容这类孩子领导力的词语。在群体活动中，他们就像一个稳定的核心。例如在小组合作完成一个手工制作项目时，当出现材料不够或者工具损坏的情况，镇定自若的孩子不会像其他孩子一样手足无措，而是冷静思考，尝试用现有的材料进行替代或者寻找其他解决办法。他们的沉稳自制能够让周围的孩子产生信赖感，从而听从他们的安排，在群体中发挥着领导的作用。

二、高瞻远瞩类词语及表现

“高瞻远瞩”是形容具有领导力孩子的经典词语。这意味着孩子有远大的目光，能够从宏观的角度看待问题。在学校的社团活动策划中，高瞻远瞩的孩子不会仅仅局限于活动当下的趣味性，还会考虑到活动对社团成员能力提升、社团文化建设以及对学校整体氛围营造等多方面的长远影响。

“目光远大”同样可以用来形容这类孩子。例如在班级组织的长期学习计划制定中，目光远大的孩子不会只盯着眼前的考试成绩，而是会考虑到同学们不同学科的知识储备、学习能力的提升以及未来升学或者个人发展等长远目标。他们能够引领小伙伴们朝着更有利于未来发展的方向努力，而不是仅仅满足于当下的小成果。

三、深谋远虑类词语及表现

“深谋远虑”这个词体现了孩子在领导方面的智慧。在进行一些复杂的活动时，如组织班级参加全校的文艺比赛，深谋远虑的孩子领导者在筹备阶段就会考虑到各种可能出现的情况。从参赛人员的选拔、排练时间的安排，到可能出现的人员变动、竞争对手的情况等，他们都会提前做好应对方案。

“思虑周全”也适用于形容有领导力的孩子。在学校的义卖活动组织中，思虑周全的孩子会考虑到活动的各个环节，包括义卖物品的来源、定价、销售方式、场地布置以及最后的善款分配等。他们精心策划每一个步骤，确保活动能够顺利进行，这种周全的考虑能够让其他孩子信服并愿意跟随他们一起参与活动。

四、指挥若定类词语及表现

“指挥若定”形容孩子在领导过程中镇定且有很强的指挥能力。在学校的体育比赛中，比如拔河比赛或者接力赛跑，指挥若定的孩子能够根据每个队员的特点合理安排站位或者出场顺序。在比赛过程中，他们也能根据实际情况及时调整策略，就像战场上的小将领一样，有条不紊地指挥着自己的“小部队”。

“调度有方”也是一个合适的词语。在小组进行科学实验时，调度有方的孩子知道如何分配实验任务，让每个成员都能发挥自己的优势。例如，将细心的孩子安排进行数据记录，动手能力强的孩子负责操作实验仪器等，并且在实验过程中能够根据进展情况灵活调整分工，保证实验高效、顺利地完成。