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    讯飞大学领导力项目的构建与发展
    讲师:WangXT      浏览次数:2
    一、领导力项目的现状与误区 在当今的企业和组织环境中,领导力项目众多,但效果却参差不齐。据统计,约90%的领导力项目被认为是低效的。其中一个主要原因是方法不对。很多领导力项目陷入了一些误区,例如在行动学习方面,容易过于关注“行动”而忽略“学习”。行动学习本身是一种重要的学习方式,在领导力发展项目中,应强调学习的过程而非仅仅看重解决问题带来的成果。在领导力项目中,培训人可借助长时间的非岗位任务进行

    一、领导力项目的现状与误区

    在当今的企业和组织环境中,领导力项目众多,但效果却参差不齐。据统计,约90%的领导力项目被认为是低效的。其中一个主要原因是方法不对。很多领导力项目陷入了一些误区,例如在行动学习方面,容易过于关注“行动”而忽略“学习”。行动学习本身是一种重要的学习方式,在领导力发展项目中,应强调学习的过程而非仅仅看重解决问题带来的成果。在领导力项目中,培训人可借助长时间的非岗位任务进行更好的观测与体会,同时通过多人使用和宣导,驱动组织领导力氛围及行为的形成。

    二、领导力项目的设计要素

    (一)任务与学员的匹配 在领导力项目设计时,任务与学员自身意愿及特定情况的匹配度十分关键。以广州石油培训中心的领导力培训为例,在行动学习开题环节,会给合适的人布置合适的事。由于每个人的需求不同,培训人将“卓越领导者的五项行为习惯”中测评领导者行为的指标供学员参考。首先在导入环节,告知学员基本概念、发展领导力的重要性和相关评估方案;然后学员结合测评以及自身意愿,选择项目期间要发展的领导力行为;最后在开题结束后,结合分工制定详细的领导力提升计划表,可从30个领导力行为选项中选择所需,也可借鉴或创造自己的领导力发展行为,避免选择过于空泛和不聚焦,防止将管理当作领导。

    (二)领导力的构成维度 企业管理人员的领导力主要由经营企业、管理运营、凝聚人心、发展能力4个方面构成,每个维度又可细化为3个方面。经营企业方面,领导者要具备战略眼光等多方面能力;管理运营方面,要能将远景与目标联结到运营层面并有效执行;凝聚人心方面,要善于建立信任、促进团队协作等;发展能力方面,要清楚业务发展对能力的需求并正确评估他人能力等。这些构成维度为领导力项目的设计提供了全面的框架基础。

    三、讯飞大学领导力项目的内涵与特色

    (一)培训内容的多样性 讯飞大学的领导力项目,如同其他大学的管理类培训项目,涵盖了领导力开发、团队管理、项目管理等多方面内容。其中领导力开发是最为重要的一项。其培训形式多样,包括课程、研讨会、案例分析等。课程内容覆盖领导风格、决策制定、团队激励、冲突解决等多个方面,还注重情商的培养,包括自我认知、同理心、情绪管理等内容,并且提供跨文化领导力培训,以适应全球化背景下的多元化团队管理需求。

    (二)培训对象与目的 领导力培训对象主要为中、高层管理人员。学习目的明确,包括明确自身责任和角色类型、了解改变心态和思维习惯的重要性、认识树立全局观念和组建团队的意义并掌握相关技巧、深入剖析自身准确对待他人促进协调、增强团队精神和凝聚力、重视下属心理活动探索激励技能、改善沟通方式、掌握时间主动权优化领导方式并有效授权提高工作效率等。

    (三)与科大讯飞的结合 科大讯飞作为一家在智能语音及人工智能技术领域处于全球领先水平的企业,讯飞大学的领导力项目必然会结合公司自身的战略目标和业务需求。针对高层和中层管理岗位和人员特点,制定针对性的领导力发展规划,并定期评估有效性,根据公司发展及时调整优化。同时,项目的设计与开发会包括领导力工作坊、行动学习、教练辅导等多种形式,还会开发或内化领导力课程资源进行内部赋能和交付,并持续对标外部标杆实践提升有效性。

    四、领导力项目中的关键能力培养

    (一)团队建设能力 在领导力管理培训中,团队建设是关键环节。有效的团队建设能够提高团队凝聚力、促进协作、提升整体绩效。团队建设培训包括团队角色分配、信任建立、冲突管理等方面。通过团队角色分配,领导者能让成员在合适岗位发挥潜能,更好地理解成员的强弱项以便分配任务;信任建立能为团队合作奠定基础;冲突管理则帮助领导者识别冲突根源并解决,确保团队和谐稳定。

    (二)决策能力提升 决策能力是领导者必备的重要素质。在复杂多变的环境中,领导者需要做出快速、准确的决策。决策能力提升培训包括数据分析、风险评估和决策模型等方面。通过数据分析,领导者能更好地把握市场趋势和竞争态势;风险评估能让领导者识别潜在风险并制定应对措施;学习和应用决策模型有助于做出更明智的决策。

    (三)其他能力的协同发展 除了团队建设和决策能力,领导力项目还注重其他能力的协同发展,如沟通技巧强化、变革管理、时间管理、高效执行力、情商培养等。这些能力相互关联、相互促进,共同构成了领导力的综合素养。例如,良好的沟通技巧有助于团队建设和决策过程中的信息传递;变革管理能力能让领导者更好地应对组织发展中的变化;时间管理能力确保各项任务的高效推进;高效执行力是领导力的直接体现;情商培养则有助于领导者更好地处理人际关系和团队氛围营造。

    五、领导力项目的发展与展望

    随着时代的发展和企业需求的不断变化,讯飞大学领导力项目也需要持续发展。一方面,要不断更新培训内容,融入最新的管理理念和技术成果,如人工智能在领导力评估和发展中的应用等。另一方面,要进一步优化培训方式,例如增加更多的实践操作环节、虚拟现实模拟等,以提高培训的实效性和吸引力。同时,要加强与其他企业和组织的交流与合作,借鉴优秀的领导力项目经验,不断提升自身的竞争力,为科大讯飞培养出更多具有卓越领导力的人才,推动企业在全球人工智能领域持续保持领先地位并不断创新发展。


     
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