一、六维领导力的内涵
领导力并非简单等同于地位或权势。在企业或政府机构中，居高位者可能只是官僚，而当权者虽因权势服众但不一定具备领导能力，他们的权势可能源于金钱、戕害他人能力或对机构运作的掌控。六维领导力模型涵盖了决断力、教导力、影响力、践行力、学习力、组织力等维度。这一模型有助于管理者提升自身领导水平。例如，决断力体现领导者在面临选择时的果断决策能力；教导力反映领导者对下属的指导与培养能力；影响力则是领导者对团队成员产生积极影响的能力等。
从古老的领导典范来看，野牛群中的领导模式是一种典型。野牛群对唯一的首领绝对忠诚，首领让同伴做什么或去哪里，它们都会跟随。在许多公司中，总裁可能扮演着类似野牛首领的角色。然而，现代组织更希望看到像雁群一样的员工关系。雁群以V字形编队飞行，领导权时有更替，不同的雁轮流领航，每只雁都能负责行动中的某一部分，根据情势变换角色，当任务转换时，雁群能调整任务结构适应新情况。这种“雁群领导”典范是现代领导力所倡导的。
二、基于组织层面的提升方法
- 树立正确的组织愿景
- 领导者要明确地告诉追随者组织从哪里来，将要到哪里去。组织愿景与成员利益紧密相关，要让成员知道他们将被带往何处，那个地方有什么，自己的未来在哪里。愿景如同灯塔，规划未来、指明方向。如果没有方向，成员不会追随。例如，一个科技企业的领导者设定将公司打造成为行业内领先的人工智能研发企业的愿景，这一愿景能让团队成员明确目标，为实现目标努力。没有愿景的组织，团队成员缺乏目标，难以产生绩效。
- 好的愿景能让团队充满高昂的斗志和精神状态。当成员认识到在实现组织目标的过程中，自己能实现个人提升，获得尊严和回报时，就会同心协力追随领导者。
- 建立积极的价值观
- 领导者要建立基于原则和崇高理想的价值观，如客户至上、成就他人、帮助下属成功等。以道德优越为基础，身体力行，逐步构建有利于组织目标的整体价值体系。在柯林斯和波勒斯的《基业长青》中，强调了核心价值观的重要性，它定义了一个组织持久不变的特质。高瞻远瞩公司的缔造者们最重要的贡献就是核心理念。
- 价值观从领导者个人价值观出发，外化为行为和人际互动，并注入组织。领导者必须遵循最高的道德准则和行为标准，才能持续获得社会和组织内部的信任。
三、基于领导者自身能力的提升方法
- 提升学习力
- 学习力是改变自己、适应变化的能力。领导者不仅要有积极学习的态度，还要知道自己应该学什么，采用何种方法学习。除了获取知识，还应具备灵活的心智模式。在当今快速发展的时代，知识不断更新，领导者需要不断学习新的管理理念、行业动态等。例如，随着数字化技术的发展，企业领导者需要学习如何将数字化融入企业管理，提升企业的竞争力。
- 增强决断力
- 领导者在面临众多选择时，要能够果断决策。这需要领导者具备对事物的洞察力，能够分析各种方案的利弊。在企业决策中，如投资决策、战略决策等方面，决断力至关重要。例如，当企业面临多个投资项目时，领导者要根据市场趋势、企业资源等因素，迅速决定投资方向，避免错失良机。
- 提高组织力
- 领导者要具备构建和优化组织资源的能力。这包括合理安排人员、调配物资等。例如，在项目管理中，领导者要根据项目需求，组织合适的团队成员，分配任务，确保项目顺利进行。同时，还要能够协调组织内部各部门之间的关系，提高组织的整体效率。
- 强化教导力
- 领导者要善于指导和培养下属。了解团队成员的能力和需求，为他们提供个性化的培训和发展机会。例如，一位经验丰富的领导者可以通过分享自己的工作经验、传授专业知识等方式，提升下属的业务能力。同时，还要鼓励下属不断学习和成长，激发他们的潜力。
- 扩大影响力
- 领导者要通过自身的行为和魅力，对团队成员产生积极的影响。这可以通过以身作则、树立榜样等方式实现。例如，领导者如果倡导团队的创新精神，自己就要积极参与创新活动，用实际行动影响团队成员。同时，领导者还要善于沟通，能够有效地传达自己的想法和理念，让团队成员认同并追随。
四、从领导与下属关系角度的提升方法
- 合理运用威吓力和法定力
- 威吓力方面，领导者可以通过调职、降级、惩戒、解雇等手腕令下属顺从旨意。但这种力量要慎用，过度使用可能导致下属的抵触情绪。例如，在员工违反公司重要规定时，可以适当运用威吓力进行纠正，但要确保处罚的合理性。
- 法定力是借助组织架构上的法定地位发挥影响力。领导者要明确自己在组织中的法定权力和责任，合理运用这种权力来推动工作的开展。例如，按照公司的规章制度进行管理，确保组织的正常运转。
- 遵循新的领导原则
- 领导者应把工作责任归属权转移给实际执行者，创造适合每个人各尽其职的环境，共享责任归属权。例如，在项目团队中，让成员承担相应的项目任务责任，而不是领导者大包大揽。
- 领导者要指导员工开发个人能力，自我鞭策加紧学习，并且鼓励他人一起进步。例如，组织内部的培训课程、学习交流活动等，提升团队整体素质。
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