一、个人决策类小游戏玩法

（一）布袋游戏玩法 1. 游戏准备 - 准备好布袋、照相机、鞋耙子、透明塑料尺、地图、风油精等道具。 - 确定游戏时长约为20分钟。 2. 游戏过程 - 参与者从布袋中摸取这5件物品。 - 针对摸到的每一个物品，思考其与管理问题的关系。例如，摸到地图时，要像领导者为团队制定目标和规划一样，思考地图如何指引方向，是走向扩张还是专注于内部优化等管理方向问题；摸到风油精时，要联想到在管理中如何像领导者在复杂环境中保持冷静一样，利用风油精提神醒脑的功能类比在管理中保持清晰思维，做出正确决策，避免被琐事干扰。

（二）决策模拟游戏玩法 1. 游戏准备 - 设计各种模拟的情境，这些情境要涉及到领导力中的决策能力训练内容，例如模拟企业面临资金短缺和市场竞争压力的情况等。 2. 游戏过程 - 学生在游戏中面对模拟情境时，根据所给的信息做出决策。比如在企业资金短缺和面临市场竞争压力的情境下，要权衡削减成本、开拓新市场或者寻求投资等方案的利弊，考虑短期和长期的影响，就像真正的领导者一样做出合理决策。

二、团队协作领导类小游戏玩法

（一）风火轮游戏玩法 1. 游戏准备 - 准备好报纸和胶带作为道具。 - 选择一片空旷的大场地作为游戏场地，设定游戏时间为10分钟左右。 2. 游戏过程 - 首先将参与者分成若干小组。 - 每个小组用报纸和胶带制作一个可以容纳小组成员的“风火轮”（类似履带的形状）。 - 小组成员站在“风火轮”内，从指定的起点出发，沿着规定的路线前进，到达终点。在前进过程中，小组成员需要协同合作，保持“风火轮”的完整性并且不断向前移动，如果“风火轮”破裂或者小组成员脱离“风火轮”，则可能需要进行一定的调整或者受到相应的惩罚（如暂停几秒等）。

（二）教练技术游戏玩法 1. 游戏准备 - 准备若干套七巧板。 - 确定游戏时间为30分钟。 2. 游戏过程 - 导师先花费3 - 4分钟教方法给教练，具体包括定义目标、定义形状、定义多边形的每边等。 - 然后小组教练教小组成员，小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。 - 可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分；三分钟练习时间内，摆不出来的罚分。

（三）抓球游戏玩法 1. 游戏准备 - 准备若干乒乓球，用适当方法编号并用塑料袋装好。 - 确定游戏时间为15 - 20分钟。 - 将学员分成数量相等的小组。 2. 游戏过程 - 宣布游戏规则：不同编号的乒乓球代表不同分值；每个人只能抓一次，时间为10秒。 - 评分标准包括小组成员估计抓数与实际抓数差值的绝对值的和（越小越好）以及小组成员每个人抓数的分值和（越大越好）。

（四）“行”还是“不行”游戏玩法 1. 游戏准备 - 准备足够多的信号卡（如一面红色另一面绿色的边长为9厘米的方形纸片，也可准备表示中立的白色纸片和表示不确定的黄色纸片，还可仿制奥运会裁判用卡片等）。 2. 游戏过程 - 在游戏开始时把彩色纸片分发给参与者。 - 当他们同意一个新得出的结论（或是讨论的进度）的时候，就出示绿色的纸片；当他们反对采取某一行动或对讨论的进度和范围不满时，就出示红色的纸片；如果有中立或者不确定的情况可以出示相应的纸片。 - 可以设置一些讨论题，如“意见一致”的含义是什么、了解别人的想法与感受有多重要、在征求这些信息方面我们有什么责任以及在根据这些信息开展行动方面我们有什么责任等。

（五）“T”字形拼图游戏玩法 1. 游戏准备 - 讲师上课前将硬性纸片将T形板按虚线切割好。 - 每组推选一位组长，每组6人。 2. 游戏过程 - 所有组组长在4分钟时间内由老师教会“T”字形拼图的方法，老师必须让每位组长拼一次且要保证每位组长已经完全学会。 - 然后由组长在5分钟之内教会每个组员，学会的组将模型交回，比赛开始。 - 每组由老师随机抽一位，限时20秒，拼出“T”字图形来，超时不算，根据全组人员拼出情况和每拼出一个的情况进行打分。