一、青年干部领导力的内涵

青年干部领导力是一个多维度的概念。从“导”的方面来看，包含引导、辅导、督导和教导。引导是向前、向远方的前导，是为群众指明方向，例如中国梦的实现方向、中国道路的走向等，这是在思想层面的引领。辅导则是近导，主要针对业务方面，与主管业务相关，这要求青年干部在业务上有足够的能力去辅导下属，即便正职也是从副职或中层成长起来的，在业务上的辅导必不可少。督导属于后导，关注的是绩效，在当今的工作环境中，党中央和国务院对督导极为重视，因为没有督导，下级就缺乏责任感，工作就难以产生绩效，重大工作往往都设有督导组，若“一把手”无暇顾及，也可指定人员进行督导。教导则是全程对下级的培养，是贯穿始终的“全导”。

从“领”的角度，首先是领方向、领目标，方向如同灯塔在前方指引；其次是带领、率领队伍，没有追随者的领导只是光杆司令；再者，领需要刚，也就是正职“一把手”要有权威。同时，青年干部领导力还体现在多种特质上，如富有远见卓识能力、统筹决策能力、组织指挥能力、协调沟通能力、团队凝聚能力、有效授权能力、学习能力、激励能力、创新能力、应变能力、控制能力、知人善任能力等，并且要勇于身先士卒、承担责任、言行一致、公正无私、高效运作、自我提升。

二、青年干部领导力提升的必要性

近年来，越来越多的青年干部走上领导岗位，为干部队伍注入新活力，在现代化建设中贡献巨大。然而，面对复杂多变的新形势和繁重的新任务，部分青年干部的自身素质还不能完全适应需求，领导力有待进一步提高。在实际工作中，青年干部面临着诸多挑战，例如在协调团队成员、应对突发情况、做出正确决策等方面，都需要良好的领导力。而且，随着时代的发展，社会对青年干部的期望不断提高，青年干部不仅要具备专业知识，更要在领导能力方面不断提升，才能更好地带领团队完成各项任务，推动事业的发展。

三、青年干部领导力提升的影响因素

（一）态度与意识因素 在青年干部领导力提升中，态度比能力更重要，情商比智商更重要，胆识比知识更重要，胆商比情商更重要。这意味着青年干部要有积极的态度，包括进取意识、责任意识和机遇意识等。积极的进取意识促使青年干部不断追求进步，勇于开拓新的工作局面；强烈的责任意识让青年干部对工作负责，对下属负责，对组织负责；敏锐的机遇意识则有助于青年干部在复杂的环境中抓住发展的机会。

（二）用人与管理能力因素 领导重在用人，青年干部需要做到来去自如、方圆兼顾和善于授权。用人得当能够充分发挥团队成员的优势，提高工作效率。来去自如体现了在人员调配和管理上的灵活性；方圆兼顾要求在管理中既要遵循原则，又要有一定的灵活性；善于授权则是给予下属足够的信任和权力，让他们能够在自己的职责范围内发挥能力，同时也能减轻自己的工作负担，提高管理效能。

四、青年干部领导力提升的途径

（一）自我提升 1. 加强学习 青年干部要不断学习新知识，提升自己的知识储备。这包括学习党的理论知识，提高政治素养；学习专业知识，提升业务能力；学习管理知识，增强领导水平等。例如可以通过阅读相关书籍、参加培训课程、向有经验的前辈请教等方式进行学习。 2. 自我反思与总结 在工作中，青年干部要定期进行自我反思和总结。回顾自己在领导过程中的优点和不足，分析成功和失败的原因，从而不断改进自己的领导方式。比如在完成一项工作任务后，思考在任务分配、人员协调、决策制定等方面是否存在问题，如何改进等。

（二）组织培养 1. 参加培训课程 组织可以为青年干部提供领导力提升的培训课程，如文中提到的青年领导力培训班等。在培训课程中，青年干部可以系统地学习领导力的理论知识，通过案例分析、小组讨论等方式提升自己的实际应用能力。 2. 实践锻炼 组织要为青年干部提供实践锻炼的机会，让他们在实际工作中积累经验。例如安排青年干部到基层挂职锻炼，深入了解基层情况，提高解决实际问题的能力；或者让青年干部参与重要项目的策划和实施，锻炼他们的统筹决策能力、组织指挥能力等。

青年干部领导力的提升是一个长期的过程，需要青年干部自身不断努力，同时也需要组织的大力培养。通过明确领导力的内涵、认识提升的必要性、把握影响因素并积极探索提升途径，青年干部能够逐步提升自己的领导力，更好地适应时代发展的需求，在各自的岗位上发挥更大的作用。