一、领导力的主要行为表现

领导力涵盖多种行为表现，这些行为对组织的发展和团队的凝聚有着至关重要的作用。

首先是以身作则。领导者要明确并沟通自己的理念，做到言行一致，为他人树立榜样。例如，在一个项目中，领导者如果倡导高效工作，那他自己就不能拖延工作。在以身作则方面，不同等级水平的团队有着不同的典型特征。低分水平的团队，领导者自己埋头干活，但不说，只用行为来影响别人，却没有使别人了解自己的做事理念和原则；中等水平的团队，领导者自己亲自做事，同时也说明自己的信念与原则，会让别人遵循自己的方式、跟着自己的示范去做事；高分水平的团队，领导者提前说好大家应该怎么干，自己带头去干，兑现自己的承诺，而且边干边鼓励和引导他人，使众人形成统一的行为规范。

共启愿景也是领导力的重要行为表现。每一个组织，每一个社会运动都始于一个梦想。领导者需要激活其他人的希望和梦想，让他们看到他们完全有可能抓住这样的未来。例如，一个企业领导者描绘出企业未来成为行业领军者的愿景，这能点燃员工的斗志。在共启愿景方面，不同等级水平的团队也有不同表现。低分水平的团队，领导者知道目标但是不说；而高等级水平的团队，领导者会积极地向团队成员阐述愿景，激发他们的热情。

挑战现状也是领导力不可或缺的行为表现。领导者要通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会，进行实验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习。在当今竞争激烈的商业环境中，企业领导者如果不敢挑战现状，就很容易被市场淘汰。

使众人行同样是领导力的关键行为。领导者要通过强调共同目标和建立信任来促进合作，通过分享权利与自主权来增强他人的实力。例如，在一个跨部门项目中，领导者要让不同部门的成员为了共同目标而协作，并且给予他们一定的自主权，让他们能够发挥自己的优势。

激励人心也是领导力的重要体现。领导者要通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献，通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。在团队取得成绩时，领导者如果能够及时给予奖励和认可，会大大提升团队成员的积极性。

二、可能被误认的非领导力行为表现

有一些行为容易被误认为是领导力行为表现，但实际上并不属于。

例如，单纯的技术专长。一个人在技术领域非常精通，比如是一位顶尖的程序员或者工程师，但这并不意味着他就具备领导力。虽然他能够在技术问题上给出很好的解决方案，但领导力更多地涉及到对人员的管理、激励、引导等方面，技术专长只是在特定的工作内容上有优势，而不是领导力的核心行为表现。

独裁式的决策也不是领导力的行为表现。有些领导者在决策时不听取团队成员的意见，独断专行。真正的领导力是要综合考虑团队成员的想法和建议，独裁式的决策可能在短期内看似有效，但从长远来看，会破坏团队的凝聚力和创造力，与领导力所倡导的团队合作、激发团队潜力等理念背道而驰。

还有过度的自我保护行为。在面临问题或者挑战时，领导者如果只考虑自己的利益和声誉，而不顾团队的整体利益，这不是领导力的体现。领导力要求领导者在困难面前要勇于承担责任，为团队遮风挡雨，而不是只想着保全自己。

三、正确区分领导力与非领导力行为的意义

正确区分领导力行为表现和非领导力行为表现有着重要的意义。

从组织发展的角度来看，如果将非领导力行为误认为是领导力行为，可能会导致组织在选拔领导者时出现偏差。例如，一个组织如果将单纯技术专长的人员选拔为领导者，可能会出现管理混乱的情况，因为他缺乏领导团队的能力。这会影响组织的效率、创新能力和长期发展战略的实施。

从团队建设的角度来说，明确领导力行为有助于团队成员更好地理解领导者的角色和期望。如果团队成员将独裁式的决策视为领导力的表现，可能会压抑团队成员的积极性和创造力。而正确理解领导力行为后，团队成员能够更好地与领导者互动，共同营造一个积极向上、富有创造力的团队氛围。

从领导者自身发展的角度，清楚认识领导力行为表现的范围，可以帮助领导者不断提升自己的领导能力。领导者可以对照领导力的行为表现，发现自己的不足之处，从而有针对性地进行学习和改进。例如，领导者如果发现自己在激励人心方面做得不够，就可以学习相关的激励理论和方法，提高自己在这方面的能力。