一、培训会议前期准备

1. 需求分析与目标确定
2. 首先要进行培训需求分析，这是领导力培训会议的重要开端。通过与组织内不同层级的人员沟通、查看绩效评估结果等方式，确定需要提升的领导力方面，例如决策能力、沟通能力、团队协作能力等。例如，在一个企业中，发现中层管理人员在决策时过于保守，缺乏创新思维，这就可以确定为决策能力提升的需求点。
3. 根据需求设定明确、可衡量的领导力提升目标。这些目标要与组织的战略相结合，确保与组织长期发展目标一致。比如，目标可以设定为在培训后的三个月内，使参与培训的领导者在团队决策时提出创新方案的比例提高20%。同时，针对不同层级的领导者进行分层分类评估，如高层领导者注重战略决策能力，基层领导者注重执行和团队协作能力等。
4. 培训师资源筹备与选择
5. 评估现有员工的领导能力、专业知识和教学经验，选拔出适合担任内部培训师的候选人。例如，在企业内部有一位部门经理，他不仅领导能力出色，而且在企业工作多年，对业务非常熟悉，并且有过在内部分享经验的经历，这样的员工就可以作为内部培训师的候选人。
6. 建立内部师资库，为内部培训师提供系统的培训，包括教学方法、课程设计、评估反馈等方面的知识和技能，提高其培训能力。同时，建立相应的激励机制，如给予培训师额外的津贴或者在晋升考核中给予一定的加分等，以鼓励员工积极参与培训师的工作。
7. 确定培训内容与方式
8. 根据领导力提升目标和现有领导力水平的评估结果，确定具体的培训内容。培训内容涵盖领导力的各个方面，如领导力理论、领导力决策、领导力实践、领导力激励、领导力沟通、领导力创新等。
9. 选择适合的培训方式和方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等。案例分析可以让学员通过实际的企业案例，深入理解领导力在不同情境下的应用。例如，分析苹果公司乔布斯的领导风格对公司发展的影响。角色扮演可以模拟实际工作场景，提高学员的领导力实践能力，如模拟一场危机公关场景，让学员扮演领导者进行应对。小组讨论则可以促进学员之间的思想交流，共同探讨领导力相关问题。
10. 制定培训计划与预算
11. 制定详细的培训时间表，明确培训开始时间、结束时间、各阶段的时间节点等。例如，一个为期一周的领导力培训会议，可以安排第一天上午进行领导力理论的讲解，下午进行案例分析；第二天进行角色扮演等。
12. 明确培训负责人和参与人员，建立有效的沟通机制，确保培训计划的顺利实施。培训负责人要负责整个培训过程的组织和协调，参与人员则要按照培训计划积极参与。
13. 制定培训预算，合理分配各项费用。预算包括培训师的报酬、培训场地的租赁、培训资料的制作等费用。要确保培训预算的可行性和经济性，避免不必要的浪费。

二、培训会议执行阶段

1. 开场介绍（约2分钟）
2. 由主讲人开场，介绍主讲人自己及小组成员。这可以让学员对培训师团队有一个初步的了解，建立起信任关系。例如，主讲人可以简单介绍自己在领导力培训方面的经验和专长，以及小组成员各自的角色和贡献。
3. 培训内容讲解（约5分钟） - 采用讲授法
4. 阐明培训的主题和目的。比如，主题是“提升领导力，打造高效团队”，目的是提高学员的领导力水平，以更好地适应组织发展的需求。
5. 为培训对象说明培训的内容，包括培训涵盖的领导力要素、培训方式、培训预期效果等。
6. 现场对对象提问1至2个问题（破冰）。例如，提问学员对领导力的初步理解，或者在工作中遇到的领导力相关的困惑等，这有助于活跃现场气氛，拉近与学员的距离。
7. 互动环节（约2分钟） - 游戏或小组活动
8. 介绍互动环节的游戏或小组活动，包括规则、时间和难度等。例如，组织一个名为“团队拼图”的游戏，将学员分成若干小组，每个小组分发一套拼图碎片，要求小组在规定时间内共同完成拼图。在这个过程中，学员需要发挥团队协作能力，同时也会有成员自然地承担起领导者的角色，组织和协调小组的行动。这不仅可以增强学员之间的团队凝聚力，还能让学员在实践中体验领导力的应用。

三、培训会议后续跟进

1. 培训效果评估
2. 通过多种方式对培训效果进行评估。可以采用问卷调查的方式，收集学员对培训内容、培训师、培训方式等方面的满意度和意见建议。例如，问卷中可以设置问题如“您对培训内容的实用性评价如何？”“您认为培训师的讲解是否清晰？”等。
3. 进行知识和技能测试，检验学员在领导力相关知识和技能方面的掌握程度。比如，进行领导力理论知识的考试，或者设置实际场景让学员进行决策和沟通等能力的测试。
4. 观察学员在工作中的行为变化，这是评估培训效果最直接的方式。例如，观察学员在团队会议中的表现，是否更积极地参与决策、是否能够更好地激励团队成员等。
5. 培训总结与调整
6. 根据培训效果评估的结果，对培训进行总结。总结培训过程中的优点和不足之处，例如培训内容是否过于理论化、培训方式是否足够多样化等。
7. 对培训计划进行调整，以便在后续的培训中提高培训效果。如果发现案例分析环节效果不佳，可以考虑增加更多的实际操作环节；如果学员对某一培训内容需求较大，可以在后续培训中增加这方面的深度和广度。