一、领导力思维的塑造

领导力思维是成为优秀领导者的基石。在领导力密训李勋中，首先涉及到的就是多种领导力思维的培养。

（一）共同分享负担的领导者思维——大雁范例 大雁在迁徙过程中，它们相互协作，轮流承担领头的责任，共同分享长途飞行的负担。这一范例告诉我们，领导者不应独自承担所有的任务和压力，而应懂得与团队成员分担。在企业或组织中，例如项目推进过程中，领导者可以根据团队成员的能力和特长，合理分配工作任务，让大家共同为实现目标努力，而不是事必躬亲。

（二）你领导的人越多，需要的领导者就越多——摩西的改变 随着领导规模的扩大，不能仅仅依靠单一的领导者。摩西在带领众人时就经历了这样的改变，从最初自己独自领导到逐渐培养更多的领导者来协助管理。在现代企业中，当企业规模不断扩大，员工数量增多时，高层领导者需要发掘和培养基层领导者，这样才能使管理更加高效，决策能够更迅速地传达和执行。

（三）寻找他人身上的领导者素质 无论瓶子大小，奶油总是浮到最上面来。这意味着在团队中，要善于发现成员身上潜在的领导素质。每个人都有自己的优势和潜力，领导者要具备敏锐的洞察力，发现那些具有领导潜力的成员，如在团队合作项目中，有的成员虽然职位不高，但具有很强的组织协调能力和决策能力，这就是潜在的领导素质。

（四）为潜在领导者提供成长机会 1. 使潜在的领导者与他所在领域的成功人士接触。这就像是为成长中的树木提供更充足的阳光。例如，在科技企业中，让有潜力的年轻领导者与行业内知名的专家或企业家交流，他们可以从成功人士那里学到先进的管理经验、创新的思维方式等。 2. 提供一个安全的环境，使潜在的领导者能放心地冒险。在创新项目中，如果领导者总是担心犯错而受到严厉惩罚，就很难有所突破。给予一定的容错空间，让他们能够大胆尝试新的理念和方法。 3. 为潜在的领导者提供他所需要的资源及工具。就如同给战士配备精良的武器。比如为营销团队中的潜在领导者提供市场调研数据、营销推广渠道等资源，以及先进的营销分析工具等。 4. 为潜在的领导者提供一个有经验的老师。经验丰富的老师可以在实践中给予指导，避免潜在领导者走弯路。在艺术领域，年轻的艺术团队领导者可以向资深的艺术家学习艺术创作管理、团队组织等经验。 5. 花时间和金钱对潜在领导者欠缺的方面进行培训。如果潜在领导者在财务知识方面欠缺，企业可以安排专门的财务培训课程，投入资金聘请专业的讲师，花费时间让他们系统学习财务知识，以提升综合管理能力。

二、领导者应具备的品质

（一）个性 个性是领导者区别于他人的重要特征。一个有独特个性的领导者能够在团队中树立鲜明的形象。例如，苹果公司的乔布斯，他独特的创新个性和对完美的执着追求，使苹果产品具有独特的魅力，他的个性也影响了整个苹果团队的文化和发展方向。

（二）影响力 领导者的影响力决定了其能否有效地引导团队成员。影响力不仅仅来自于职位权力，更多的是来自于领导者的人格魅力、专业能力等。比如，在教育领域，一位优秀的校长，他通过自己对教育理念的深刻理解和积极践行，以及对教师和学生的关心，赢得了全校师生的尊重和信任，他的教育改革理念就能在学校顺利推行。

（三）积极的态度 积极的态度能够在困难时期给团队带来希望和动力。在创业公司面临资金紧张、市场竞争激烈的情况下，领导者保持积极乐观的态度，能够激励团队成员继续努力，相信通过努力可以克服困难。

（四）优秀的人际关系能力 领导者需要与不同类型的人打交道，包括上级、下属、合作伙伴等。良好的人际关系能力有助于协调各方利益，促进合作。在跨国企业中，领导者要能够理解不同文化背景下的员工需求，建立和谐的团队关系。

（五）明显的天赋 有的领导者具有天生的领导天赋，如在战略规划方面有独特的洞察力，能够准确地把握市场发展趋势。像马云在互联网发展初期就看到了电子商务的巨大潜力，凭借这种天赋带领阿里巴巴不断发展壮大。

（六）经证明的成功经历 成功经历是领导者能力的有力证明。当领导者在过去的项目或工作中取得过显著的成绩时，团队成员会更愿意跟随他。例如，一位曾经成功带领团队完成多个大型工程项目的领导者，在接手新的项目时，团队成员会对他充满信心。

（七）信心 领导者的信心能够传递给团队成员。在面对复杂的任务时，如果领导者表现出犹豫和不自信，团队成员也会感到迷茫。反之，充满信心的领导者能够激发团队成员的斗志。

（八）自律 自律的领导者能够以身作则，遵守团队的规则和纪律。在体育团队中，教练如果自己都不能按时参加训练计划的制定和执行，就很难要求运动员严格遵守训练纪律。

（九）有效的沟通技巧 有效的沟通是领导工作的关键。领导者需要清晰地传达任务目标、战略规划等信息给团队成员，同时也要善于倾听成员的意见和建议。在企业的会议中，领导者能够用简洁明了的语言阐述复杂的业务问题，并且鼓励成员积极发言，这样才能保证信息的有效流通。

（十）不安于现状 不安于现状的领导者会不断寻求创新和突破。例如，传统制造业的领导者如果满足于现有的生产模式，企业就会逐渐被市场淘汰。而那些不断探索新技术、新管理模式的领导者则能够带领企业转型升级。

三、领导力训练的具体内容

（一）管理力 1. 提高会议效率法 在企业管理中，会议是重要的沟通和决策方式。但很多时候会议效率低下，浪费了大量的时间和资源。在领导力密训李勋中，会教授如何提高会议效率。例如，提前明确会议的主题和议程，只邀请与会议主题相关的人员参加，控制会议时间，避免跑题等。 2. 繁琐事物简化法 领导者每天面临大量繁琐的事务，学会简化这些事务是提高管理效率的关键。可以通过制定工作流程、明确工作优先级等方法，将复杂的事务条理化，集中精力处理重要的事务。

（二）创造力 1. 头脑风暴法 这是激发创造力的常用方法。在团队中，通过组织头脑风暴会议，鼓励成员自由地提出想法，不受常规思维的限制。例如，在产品研发团队中，针对新产品的功能设计，运用头脑风暴法可以收集到各种创新的想法，为产品的创新提供丰富的素材。 2. 检查表法 检查表法有助于系统地分析问题和寻找解决方案。在项目管理中，可以制定检查表，列出项目可能遇到的问题、风险以及对应的解决方案等，这样可以提高项目的成功率，同时也能激发团队成员从不同角度思考问题，提升创造力。

（三）解决力 1. 游戏：话图 通过这种游戏的方式培养领导者的解决问题能力。在游戏过程中，参与者需要根据给定的图形或情境，快速分析问题并提出解决方案。这种寓教于乐的方式可以让领导者在轻松的氛围中锻炼解决复杂问题的能力。 2. 研讨与演练：案例分析法 分析实际的案例是提升解决力的有效途径。通过对企业管理中的成功和失败案例进行深入分析，总结经验教训。例如，分析某企业在市场竞争中失败的案例，找出其在战略决策、市场营销、内部管理等方面存在的问题，从而为自己在类似情况下的决策提供参考。

在中国企业中，领导力的发展面临着诸多挑战。如调查显示，多数企业领导存在挫伤员工积极性等问题，并且存在阻碍领导力开发的因素，如过分强调短期运作和经营结果等。而在如今复杂多变的商业环境中，企业持续发展走向未来成功需要具备包括领导力在内的多种核心能力。领导力密训李勋正是针对这些现状，从思维、品质、训练等多方面提升领导者的能力，以适应企业发展和市场竞争的需求。