一、团队协作类领导力游戏
（一）无敌风火轮
1. 游戏详情
- 这是一个团队协作竞技型游戏。道具仅需报纸和胶带，场地要求是一片空旷的大场地，游戏时间大概10分钟。
- 12 - 15人一组，利用报纸和胶带制作一个能容纳全体成员的封闭式大圆环。然后将圆环立起来，全队成员站到圆环上，边行走边滚动大圆环。
2. 领导力培养意义
- 在这个游戏中，团队成员需要密切合作。首先在制作圆环时，就需要计划如何合理利用报纸和胶带，这培养了计划能力。比如要考虑圆环的大小、牢固程度等，这需要有组织协调能力的成员来主导或者大家共同协商。
- 在行走过程中，成员们必须服从指挥，保持一致的节奏和步伐，否则圆环就无法顺利滚动。这有助于培养一丝不苟的工作态度，并且增强队员间的相互信任和理解，而这些都是领导力中很重要的方面，领导者需要引导团队成员朝着共同目标努力，并且在过程中协调各方关系。
（二）齐眉棍
1. 游戏详情
- 全体成员分为两队，相向站立。游戏主要考验团队协作能力。
2. 领导力培养意义
- 这个游戏中，两队成员需要共同努力来控制齐眉棍。对于每队来说，都需要有成员发挥领导作用，组织大家统一行动。比如确定抬棍的高度、移动的速度等。在这个过程中，领导者要学会倾听队员的意见，协调不同意见，从而达成一致的行动方案，这有助于提升领导在团队协调和决策方面的能力。
二、信任建立类领导力游戏
（一）信任背摔
1. 游戏详情
- 这是一个经典的拓展项目。游戏人数在12 - 16人之间，场地以高台为宜，需要器材为束手绳，游戏时间约30分钟。每个队员要从1.6米的高台上笔直向后倒下，其他队员伸出双手保护他。
2. 领导力培养意义
- 从领导者的角度来看，这个游戏能让领导者认识到信任在团队中的重要性。领导者要先做一个值得他人信任的人，才能获得团队成员的信任。同时，领导者也要引导团队成员之间建立信任关系。在组织这个游戏时，领导者要确保安全措施到位，这也是一种责任感的体现。而且通过这个游戏，团队成员之间的信任感和责任感会增强，领导者可以更好地带领这样一个相互信任、有责任感的团队。
三、决策沟通类领导力游戏
（一）“行”还是“不行”
1. 游戏详情
- 目的是帮助团队的领导者了解团队成员之间是否真正取得了一致的意见。需要准备足够多的信号卡，如一面红色另一面绿色的边长为9厘米的方形纸片（也可准备表示中立的白色纸片和表示不确定的黄色纸片等）。游戏开始时把彩色纸片分发给参与者，参与者通过出示手中纸片（可以一直举着，也可以不时地举起）来回答问题。当同意一个新得出的结论（或是讨论的进度）的时候，就出示绿色的纸片；当反对采取某一行动或对讨论的进度和范围不满时，就出示红色的纸片。
2. 领导力培养意义
- 对于领导者来说，这个游戏有助于避免团队在进行决策时因为“没有人发表看法”而错误地认为团队已经取得了一致意见的情况。领导者可以通过这个游戏更好地了解团队成员的想法，学会在决策前充分征求成员意见，提高决策的准确性。同时，在根据成员反馈信息开展行动方面，领导者也能明确自己的责任，提升决策沟通能力。
四、教学指导类领导力游戏
（一）教练技术
1. 游戏详情
- 分开小组，每组推选一位组长，每组6人。所有组组长在4分钟时间内由老师教会“T”字形拼图的方法，老师要确保每位组长完全学会，然后组长在5分钟之内教会每个组员，学会的组将模型交回，比赛开始。每组随机抽一位（由老师随机抽），限时20秒拼出“T”字图形来，超时不算，看哪一组拼出来的人数较多。游戏有相应的打分规则（全组人员拼出来加30分，每拼出一个加5分）、考评规则（限定时间拼出来有效，超时无效）等。
2. 领导力培养意义
- 在这个游戏中，组长相当于一个小领导者。组长在学习拼图方法后教给组员的过程中，会发现自身在教员工时存在的问题，比如不能用专家心态教人、不能用自己的标准来衡量别人等。这对于领导者来说是一个很好的启示，在指导下属时要掌握正确的教学方法，要有耐心，要适当给予鼓励，从而提升领导的指导能力。
五、自我认知与机会把握类领导力游戏
（一）抓球游戏
1. 游戏详情
- 目标是使学员正确认识自己的实力以及对机会的正确评价、选择等。时间为15 - 20分钟，教具是准备好编号的乒乓球若干只。游戏过程是将学员分成数量相等的小组，宣布游戏规则（不同编号的乒乓球代表不同分值；每个人只能抓一次，时间为10秒；评分标准包括小组成员估计抓数与实际抓数差值的绝对值的和越小越好、小组成员每个人抓数的分值和越大越好等），培训师还会请学员估计一只手能抓起多少只乒乓球并进行统计。
2. 领导力培养意义
- 从领导力角度看，领导者需要对自己有清晰的认知，同时也要能准确把握机会。这个游戏让参与者在抓球的过程中，思考自己对机会成本的把握。领导者在团队决策、资源分配等方面也面临类似的机会成本问题。通过这个游戏，领导者可以更好地提升自己在资源利用、机会把握方面的决策能力，并且在团队中引导成员正确认识自身实力和机会选择。
|
