一、大赛背景与目标

（一）背景 在当今竞争激烈的社会环境下，领导力的重要性日益凸显。无论是在商业领域还是其他行业，具备优秀领导力的人才都备受青睐。对于大学生而言，提升领导力有助于他们在未来的职业发展中脱颖而出。同时，企业也在积极寻找具有领导力潜力的人才，这为领导力大赛的举办提供了良好的契机。

（二）目标 1. 提升大学生多元领导力 通过大赛的各项环节，如商业调研策划、对话企业高层等，让大学生接触到不同的领导理念和实践方式，从而提升他们的多元领导力。这种多元领导力包括但不限于决策能力、团队协作能力、沟通能力等多个方面。 2. 提升求职竞争力 即将毕业的大学本科生和研究生面临着严峻的就业形势。在大赛中积累的经验、获得的证书以及与企业高层的交流，都能够为他们的简历增添光彩，提升他们在求职市场上的竞争力。 3. 搭建沟通桥梁 大赛为企业和优秀学子提供了一个直接沟通的平台。企业可以借此机会发现潜在的人才，学子们也能够深入了解企业的需求和文化，实现双方的互利共赢。 4. 促进精英交流 汇聚来自不同高校的精英学子，他们在大赛中可以结交志同道合的朋友，拓展人脉资源，这种精英之间的交流和互动也有助于激发彼此的创新思维和领导潜力。

二、大赛流程规划

（一）大赛之前的宣讲会 1. 活动主题 对即将举行的大赛进行全面宣传，邀请专家深入解读多元领导力的内涵和重要性。 2. 活动目的 （1）为打造中国未来商业精英领袖奠定基础，全面提升中国大学生的多元领导力。 （2）增强大学本科毕业生的求职竞争力，让他们在就业市场上更具优势。 （3）实现学子与名企高层的零距离对话，让大学生能够直接获取企业高层的经验和见解。 （4）构建名企和优秀学子之间稳定的沟通桥梁，促进双方的了解和合作。 （5）将优秀学子汇聚在一起，为他们提供结交志同道合的精英朋友的机会，拓展人脉关系。 3. 活动时间与地点 根据参与高校的课程安排和场地可用性确定具体的活动时间和地点。一般选择在周末或者课余时间，地点可以是高校的礼堂或者大型会议室等。 4. 举办单位 （1）主办单位：可以由高校的相关学院或者学生组织担任，如商学院、学生会等。 （2）承办单位：可以是专门的培训机构或者企业，如HiAll公司等。 （3）赞助单位：寻求企业的赞助，如培生集团及其旗下的Edexcel等，赞助单位可以为大赛提供资金、奖品或者其他资源支持。 5. 活动流程 （1）前期宣传准备工作 通过校园海报、官方网站、社交媒体等多种渠道进行宣传，吸引更多学生关注。同时，工作人员确定场地并进行精心布置，确保会场能够容纳预期的参与人数并且营造出良好的氛围。 （2）宣讲会开始 由主持人向大家介绍此次活动的意义和流程，然后隆重请出宣讲的专家。 （3）专家宣讲 专家以多元领导力为主题进行宣讲，内容包括对领导力的基本定义，如领导力是附着在组织某个个体或团体身上，依靠他们的个人亲和力和沟通技巧联合和发展员工，释放组织潜能的一种无形因素。同时深入讲解多元领导力，即多元领导力是一系列行为的组合，这些行为能够激励人们跟随领导去要去的地方，而不是简单的服从。

（二）大赛主体环节 1. 商业调研策划和撰写 （1）组队 参赛学生自由组队或者按照一定规则组队，每队人数根据大赛要求确定。 （2）选题 提供多个商业调研的选题方向，如市场趋势分析、企业竞争力研究等，各队根据自身兴趣和专长选择题目。 （3）调研与策划 各队在规定时间内进行市场调研，收集数据并进行分析，然后撰写商业策划书。策划书内容包括项目背景、目标市场、营销策略、财务预算等方面。 2. 对话名企高层 （1）安排企业高层与参赛队伍进行一对一或者一对多的交流互动。 （2）交流内容可以包括企业对人才的需求、行业发展趋势、领导力在企业中的应用等。 （3）参赛队伍可以向企业高层请教在商业调研策划中遇到的问题，获取企业高层的建议和指导。 3. 商业实战 （1）根据商业策划书的内容，各队进行商业实战操作。可以是模拟企业运营、营销推广等活动。 （2）在商业实战过程中，考察参赛队伍的领导力、团队协作能力、应变能力等综合素质。

三、激励机制与奖励设置

（一）激励机制 1. 建立积分制度 根据参赛队伍在各个环节的表现给予相应的积分，如商业调研策划的创新性、对话名企高层的表现、商业实战的成果等方面。 2. 反馈与指导 在每个环节结束后，及时给予参赛队伍反馈和指导，帮助他们不断改进和提升。

（二）奖励设置 1. 证书奖励 大赛前十名的队伍或者个人将获得由培生集团及其旗下颁证机构Edexcel颁发的国际职业能力认证（IEC），这一证书受到英国教育与技能部（DIUS）和英国教学大纲与学历管理委员会（QCA）共同监管并认可，对中国学生赴国外留学、申请外企工作有很大的帮助。 2. 实习与就业机会 与合作企业协商，为表现优秀的参赛队伍或个人提供实习或者就业机会，让他们能够直接进入企业进一步锻炼和发展。 3. 其他奖励 可以设置奖金、奖品等物质奖励，以及荣誉证书等精神奖励。

四、风险评估与应对措施

（一）风险评估 1. 参与度不足 可能由于宣传不到位或者时间安排不合理等原因，导致参赛人数较少，影响大赛的规模和效果。 2. 评判标准争议 在大赛评判过程中，可能会出现对评判标准理解不一致的情况，引发参赛队伍的争议。 3. 技术故障 在大赛过程中，如商业实战环节涉及到线上平台或者电子设备，可能会出现技术故障，影响比赛的正常进行。

（二）应对措施 1. 针对参与度不足 （1）加强宣传推广，提前规划宣传策略，扩大宣传渠道，如与更多高校合作进行宣传、邀请知名人士为大赛代言等。 （2）合理安排大赛时间，充分考虑学生的课程安排和其他活动，选择最合适的时间段举办大赛。 2. 针对评判标准争议 （1）在大赛开始前，明确并详细公布评判标准，确保参赛队伍能够充分理解。 （2）组建专业的评判团队，包括企业专家、高校教师等，在评判过程中保持公正、透明。 （3）设立申诉机制，如果参赛队伍对评判结果有异议，可以按照规定的程序进行申诉，大赛组织方及时进行调查和处理。 3. 针对技术故障 （1）在大赛前对涉及的技术设备和平台进行充分测试，确保其稳定性。 （2）准备备用方案，如备用设备、备用平台等，在出现技术故障时能够及时切换，保证比赛的正常进行。

五、项目总结与展望

（一）项目总结 在大赛结束后，对整个项目进行全面总结。分析大赛目标的达成情况，如大学生多元领导力是否得到有效提升、参赛学子的求职竞争力是否增强等。总结大赛流程中的优点和不足之处，如某个环节是否过于繁琐或者某个环节是否还可以进一步优化等。同时，评估激励机制和奖励设置的合理性，以及风险应对措施的有效性。

（二）展望 根据项目总结的结果，对未来的领导力大赛提出改进和完善的建议。例如，可以进一步拓展大赛的参与范围，不仅仅局限于大学生，还可以吸引更多社会人士参与。可以优化大赛流程，增加更多创新的环节，以更好地考察和提升领导力。同时，希望通过不断的改进和发展，使领导力大赛成为一个具有广泛影响力的品牌活动，为培养更多优秀的领导人才做出更大的贡献。