一、中式领导力的概念与特点

中式领导力是植根于中国文化土壤的一种领导能力。在中国经济迅速崛起的背景下，它融合了国学智慧，与中国企业成长实际紧密相连。中式领导力区别于其他领导力模式，具有独特的特点。

从文化根源来看，中国传统文化中的儒家、释家、道家思想对其有着深远影响。例如儒家经典“十三经”，它涵盖了众多为人处世、治理国家的智慧，这些智慧也能被运用到领导管理之中。中式领导力注重人际关系的和谐，不像一些西方领导模式那样强调个人英雄主义，而是更重视团队整体的力量。在决策过程中，可能会综合考虑多方利益相关者的意见，体现出一种包容与权衡的智慧。

二、教练在中式领导力中的角色

（一）引导者 教练在中式领导力中首先是引导者的角色。就像在团队管理中，教练型领导者要洞察团队伙伴，思考管理的对象到底是人还是事。教练需要深入员工内心，建立起真实温暖的关系，帮助部属清晰个人价值，明确他们的付出对团队和组织的意义。例如在企业中，教练型领导可以通过有效的发问与聆听训练，引导员工发现自己的潜力和发展方向，这与传统中式文化中师者“传道受业解惑”的角色有一定的相似性。

（二）激励者 激励是教练在中式领导力中的重要职能。中式领导力注重培养信任，教练通过激励的方式帮助学员建立自信，激发他们的潜能和动力。在一个团队中，不同人格特质的成员有着不同的情绪、情感和绩效特征，教练需要掌握这些特点，采用合适的激励方式。例如对于处于高度焦虑状态的A型人格成员，教练要运用恰当的激励手段，让他们在积极的心境下更具创造性地工作。

（三）协调者 中式领导力下的教练还是协调者。在组织中，团队成员之间、团队与组织目标之间可能存在各种矛盾和不一致。教练要协调这些关系，确保个人目标与组织目标保持一致。例如在营造积极的工作氛围方面，教练型领导要学会自我评估工作氛围，积极传播正能量，克服消极因素，营造教练式工作氛围，让团队成员全心投入工作。

三、教练中式领导力的培养策略

（一）文化素养的提升 由于中式领导力与国学智慧紧密相连，教练要提升自身的文化素养。深入学习儒家经典，理解其中蕴含的管理哲学，如“仁、义、礼、智、信”等思想在领导管理中的应用。例如在处理团队成员关系时，“仁”的思想可以体现为对成员的关爱和包容；“信”可以体现为领导与成员之间的信任建立。通过对国学经典的学习，教练能够更好地把握中式领导力的内涵，将传统文化智慧融入到领导实践中。

（二）教练工具的运用 熟练运用教练工具是培养教练中式领导力的重要手段。如SHAPE教练工具，通过对其的应用和演练，教练能够更好地开发团队潜能。在运用工具的过程中，教练要关注态度对团队成员的影响，因为虽然态度不能代表一切，但一切都与态度相关。同时，要根据不同的人格特质和工作场景，灵活运用工具，提高团队的整体绩效。

（三）实践经验的积累 实践出真知，教练中式领导力的培养离不开丰富的实践经验。在实际的企业辅导过程中，教练要不断积累经验，像那些有着丰富企业辅导经验的讲师一样，他们在辅导众多企业的过程中，既能宏观把握局势，又能微观改善细节。通过解决企业成长过程中遇到的各种困难和障碍，教练能够不断提升自己的领导能力和教练水平。

四、成功的教练中式领导力案例分析

以弄梅先生为例，他有着十年企业中高层实战管理工作经验，打造了多个精品管理课程。在辅导企业的过程中，他将中式领导力的理念融入其中。他辅导的企业涵盖了浙江广源印业、宁波宏迪尺业等众多知名企业。在这些企业辅导中，他运用自己敏锐的洞察力、机变的协调沟通力等，整合企业资源，有效启动团队的智慧和能量。他深入了解企业员工的需求，通过激励、引导等方式，帮助企业员工提升个人价值，同时也促进了企业的发展，这是教练中式领导力在实际企业管理中的成功范例。

五、教练中式领导力的发展趋势与挑战

（一）发展趋势 随着中国企业在国际舞台上的影响力不断增强，教练中式领导力将更加受到重视。未来，它可能会与现代管理理念进一步融合，形成更加完善的领导模式。例如在数字化转型的浪潮下，中式领导力中的团队协作、以人为本等理念将与数字化管理手段相结合，提高企业的竞争力。同时，随着对传统文化的深入挖掘和传承，中式领导力中的文化内涵也将不断丰富。

（二）挑战 然而，教练中式领导力的发展也面临一些挑战。一方面，如何在现代企业管理中准确地传承和运用传统文化智慧是一个挑战。传统文化中的一些思想需要进行现代性的转化，才能更好地适应现代企业管理的需求。另一方面，在全球化的背景下，中式领导力要与国际上其他领导模式相互交流和竞争，需要不断提升自身的影响力和适应性。例如在跨文化管理中，中式领导力如何被不同文化背景的员工所接受和认可，是需要解决的问题。