培训目标与宗旨 |
核心目标 |
以受训者行为改变为特色,提升主管人员领导式管理能力,协助组织开展适配的企业管理培训;挖掘人的最大潜力 |
行为培训前提 |
将改善视为核心;应用成人教育和认知心理学原理;受训者自动配合;培训师技巧与信任关系是关键;调整培训模式;培训师掌握更多知识技能 |
成人学习特征 |
自我引导学习;学习与生活经历联系;以目标为导向;有理由才学习;培养动机因素重要 |
最终效果 |
使企业管理人员掌握先进理念和技能,加强团队沟通协作,提高整体运营效率,增强竞争力,培养高素质管理人才,推动可持续发展 |
培训项目内容 |
领导力培训 |
包括领导风格分析、团队激励、战略规划等;助管理者了解自身优劣势,激励团队成员,制定并实施战略规划 |
团队建设 |
涵盖角色分工、团队沟通、冲突解决等;明确成员职责,提高沟通效率,处理工作矛盾 |
时间管理 |
包含时间规划、任务优先级排序、时间浪费分析等;助学员合理安排时间,提高工作效率 |
企业战略管理 |
战略分析(内外环境分析确定发展方向)、战略规划(制定长短期计划)、战略实施(转化为行动确保目标实现) |
人力资源管理 |
员工招聘与选拔、员工培训与发展、绩效管理与激励 |
财务管理 |
资金管理、成本控制、财务报告与分析 |
市场营销管理 |
市场调研、产品策略、促销策略 |
沟通技巧培训 |
包括有效沟通、冲突解决、谈判、演讲技巧等,提高员工沟通和人际交往能力 |
决策能力培训 |
涵盖决策理论、模型、技巧等,提高员工决策效率 |
培训课程设置 |
商业英才行动突破训战营 |
针对当代民企问题,有自我突破(《认知升级》《行为重塑》)、团队突破(《成为教练式上级》)等课程模块 |
浙江大学相关研修班 |
短期研修班(集中授课1周,专题讲座+移动课堂+结构化研讨);定制内训班(咨询式内训,量身定制课程);高管研修班(整合师资和校友资源,学制1年) |
推荐公开课 |
EXCEL高效数据管理与图表应用(2500元)、HR最头疼200疑难问题及员工常见问题情形分析(4800元)等 |
内训课程 |
OKR绩效管理实战工作坊、TTT培训师培训 - 卓越培训师的授课技巧等 |
培训对象与方式 |
新入职员工 |
基础企业管理培训,助其融入企业,理解文化和制度 |
在职员工 |
提升性培训,提高管理技能和业务能力 |
中层管理者 |
战略管理、团队建设、领导力等培训,提升管理效能 |
高层管理者 |
战略规划、决策制定、变革管理等培训,提高战略领导能力;培训方式有面授课程、研讨会、工作坊等 |
培训收费特点 |
针对性 |
根据企业实际需求和特点设计课程 |
专业性 |
聘请有经验和专业知识的师资,提供高质量教学 |
实用性 |
注重内容实用性和可操作性,转化为实际工作能力 |
灵活性 |
提供多种培训时间和形式,如线上、线下、公开课、私有课 |
贴心服务 |
包括培训前咨询、培训中辅导、培训后跟进 |
培训效果跟踪 |
持续跟进 |
对培训效果进行跟踪与评估,以便及时调整和提升培训质量,确保培训达到预期目标 |
培训实践与案例 |
案例分享 |
通过实际案例分享,让学员更好地理解和应用所学知识,提高解决实际问题的能力 |