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    N700295503 萃取式学习地图 —匠艺传承 . 关键岗位人才复制(2天版) 2795
    课程描述:
    萃取式学习地图公开课 授课对象: 1、HRD、LD、TD、OD、培训经理及知识管理相关从业者 2、人力资源领域的相关从业者 3、各部门经理 4、希望掌握学习地图项目实施专业能力的人士。 课程背景: 人才,是企业发展的核心竞争力。想要实现高速发展,人才的快速培养是企业亟待解决的核心问题,尤其是关键岗位的人才培养。关键岗位人才梯队是保障公司业务稳定运行、公司效益持续增长的关键。公
    适合人员: 人事总监  人事经理  高层管理者  
    培训讲师: 陆老师
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥4580元
    •  2025-02-21
       广州
    •  2025-09-12
       深圳

    萃取式学习地图公开课

    授课对象:
    1、HRD、LD、TD、OD、培训经理及知识管理相关从业者
    2、人力资源领域的相关从业者
    3、各部门经理
    4、希望掌握学习地图项目实施专业能力的人士。

    课程背景:
    人才,是企业发展的核心竞争力。想要实现高速发展,人才的快速培养是企业亟待解决的核心问题,尤其是关键岗位的人才培养。关键岗位人才梯队是保障公司业务稳定运行、公司效益持续增长的关键。公司往往花费了大量的人力、物力、财力在关键岗位的人才培养上,却发现困难重重:
    来自业务部门的困惑:
    培养周期长:关键岗位的培养周期长,花了大量精力,但是员工仍不能快速胜任岗位工作,甚至还没培养好,人员就流失了
    经验传承难:专家的经验无法有效传承,经常是人走经验失,新人成长过程中出错率高、成本高
    来自培训部门的困惑:
    培训价值低:业务部门提需求,培训部门找资源,培训岗位的价值何在?
    效果评估难:培训了,却不能有效评估行为的变化及绩效的变化,不能量化培训价值,怎么评判我们组织的培训是成功的?
    这些困惑的根本原因在于岗位要求与培养内容脱节,关键岗位的人才培养缺乏清晰的路线和系统的规划。而学习地图正是从关键岗位要求出发,以能力发展路径和职业规划为主轴,而设计的一系列具备针对性和系统性的学习活动。

    培训目标:
    关键岗位学习地图的构建,可为企业带来:
    1、一张地图:绘制关键岗位人才学习地图,有序、有效培养人才,快速复制人才,缩短培养周期
    2、一个体系:建立关键岗位的培训体系,系统化展开关键岗位的人才培养
    3、一岗经验:运用专业方法,萃取关键岗位的优秀经验,生成岗位的执行方法
    4、一份测量:量化培训所带来的行为变化与绩效变化,提升培训部门的价值
    5、一份教材:设计开发专业的培训教材,促进学员对执行方法的理解与应用
    关键岗位学习地图的构建,可实现以下产出:
    1、关键岗位的工作任务导图
    2、关键岗位的典型任务及其执行方法
    3、关键岗位的学习地图
    4、关键岗位的培训教材
    5、关键岗位的胜任标准
    6、行为与绩效的测评数据

    课程大纲:
    导入
    培训的价值
    学习地图的价值
    学习地图实施阶段
    学习地图案例
    颗粒度与学习地图的关系
    准备
    1、选取关键岗位
    2、选取专家

    第一模块:任务梳理
    1、书写工作任务
    书写任务的结构:动词+工作对象
    书写动词与工作对象的要点
    界定任务
    2、绘制任务导图
    绘制任务导图的意义
    绘制任务导图的方法、步骤
    3、确定典型工作任务
    确定典型任务的意义
    选择典型任务的两种方法:打分法与点投法
    打分的三个维度、八个步骤
    <意义>:
    任务导图,一目了然理解岗位的任务及任务之间的关系,建立岗位的任务全景。
    典型任务,锁定典型工作任务,抓住岗位的核心,使得培训紧贴业务

    第二模块:任务分解
    1、任务分解的3个步骤
    2、明确任务目标
    明确任务目标的必要性
    目标描述的结构
    常见的目标类型及描述要点
    3、任务分解:任务到步骤
    任务分解三步法与要点
    任务分解的输出
    4、步骤分解:步骤到动作
    动作描述的意义
    动作描述的要点
    <意义>:
    以任务结果为导向,分解出步骤与动作,以支撑任务目标的实现。
    动作这一层颗粒度是知识萃取的最佳起点。

    第三模块:知识萃取
    1、戴维、梅瑞尔与布鲁姆知识分类
    2、程序性知识的分类与萃取
    3、事实性知识萃取
    4、概念性知识萃取
    5、原理性知识萃取
    6、制作知识图谱
    <意义>:
    用以致学,深度萃取典型任务的执行方法作为培训教材,拿来就能用。

    第四模块:学习地图绘制
    1、教学设计的基本原则
    2、设计综合学习方案
    综合学习方案的表格
    学习策略及其实施要点
    3、绘制学习地图
    学习地图表格
    绘制学习地图的要点
    <意义>:
    寻找到有价值的学习活动并有序安排,使得学习有规划,缩短培养周期。

    第五模块:学习设计与开发
    1、学习方式设计
    2、学习行为设计
    3、学习活动开发
    4、布鲁姆教学目标的应用
    <意义>:
    学习内容设计开发,关注的是学员的主动学习与吸收。

    第六模块:学习效果评估
    1、科氏四级评估
    2、行为的量化评估
    3、绩效的量化评估
    <意义>:
    量化评估胜任度与绩效,量化培训价值。

    第七模块:学习地图与任职资格
    1、学习地图与任职资格的关系
    2、任职资格案例
    3、识别胜任标准,人-岗匹配
    <意义>:
    以专业人才学习地图为基础,完善任职资格。

    讲师介绍:
    陆敬老师:
    教育及资格认证
    学习地图首席咨询师
    六西格玛黑带
    16年培训与咨询经验
    认证资格:
    LPI学习路径图国际认证 学习路径图顾问
    CSTD中国人才发展平台认证 学习地图专家
    IEEA国际经验萃取协会认证 组织经验萃取师
    CPTD中国人才开发学院认证 经验萃取师
    OTS蓝领培养体系版权作者
    ACI国际注册职业培训师
    ACI国际注册职业培训师授权导师
    擅长领域:
    专业人才学习地图搭建 培训与咨询项目
    工作任务分析 培训与咨询项目
    OTS蓝领培养体系 培训与咨询项目
    现场管理与现场改善 培训与咨询项目

    萃取式学习地图公开课

      本课程名称:萃取式学习地图公开课-关键岗位人才复制培训
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
    备注:
         
      付款方式
    已开课时间:
    •  2024-09-24
       北京
    •  2024-09-13
       广州
    •  2024-01-11
       武汉
    •  2023-12-22
       武汉
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