部门经理的培训课程

第一天
上午 第一节课 9:00—10:15
一
强弱组织的比较
中外企业的差距
中国企业的现状分析
经营市长与经营市场
无附加值与高附加值
个人优秀与整体卓越

举例:2012年全球最有竞争力公司的排名
麦当劳为什么能成功
结论: 合格企业看高层,优秀企业看中层,卓越企业看基层
中国的企业成功看领袖,卓越的企业成功看员工
上午 第二节课 10:30-12:00
二
管理者与领导者角色

领导力的实质与组织绩效 德鲁克关于组织的定义
组织能力三：愿不愿意，会不会做，容不容许
管理者如何角色认知？
管理者的工作内涵
管理者的角色转换三关
领导=领+导
管理的职能转变成服务的职能
领导的职能转变成辅导的职能
卓越领导者的五点贡献
举例：西游记的领导，水浒传的领导，三国演义的领导
结论：领导者的核心能力
领导者的一情三任（韧）
领导者从经验层到技术层再到艺术层的转变
【德鲁克:领导力】定义

下午 第一节课14:00-15:15
一
观看录像 河流的启示
河流给我们当领导有什么启示
二、
新型领导者的素质与要求
别做不学无术的领导
建立“傻瓜式的管理”便于执行思想
举例：华为公司成长20年发展三个阶段对管理者的要求
结论：把复杂的事情简单化 把简单的事情容易化 把容易的事情有趣化
下午 第二节课15:30-17:00
三、
领导法则与领导艺术
识人、用人、管人、育人
领导者的识人与断事
60-70-80-90后分析
领导能力自我现状分析
员工发展绩效图分析
四种新型领导型态的决策模式
提高下属的能力教练歌
提高下属的意愿七步法
学会如何对下属授权，解决领导者“忙”的问题
解决下属“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞒干”和“蛮干”的问题

三个案例讨论
结论：因人而异，对象不同如何采用不用的领导方式
即使对同样一个人，工作不同也要采用不同的领导手段
小结：一天课程你最大的3点感悟
作业：行动计划--改进任务，具体措施

第二天
上午 第一节课 9:00—10:15
一、领导者的三力
要培育和提升领导者的创新力
要培育和提升领导者的道德力
要培育和提升领导者的文化力

举例：苹果公司，耐克为什么可以赚钱
中国的筷子、木本传奇
六岁小学生语出惊人
我与味千拉面的故事
海底捞的管理智慧

上午 第二节课 10:30—12：00
二、说到做到执行力篇——“中国人长于思想，短于行动”
执行力不仅仅是理念，更是一套行之有效的方法论
员工执行力的表现与分析
目标与结果的偏差
执行力的一是良好习惯
执行力的三大纪律
提高执行力的五要素
执行力的五步操作流程
战略执行的七大意识

举例：联想是如何养成执行力的习惯
开会的习惯，无总化称呼的习惯
21天训练员工

下午 第一节课 14:00—15：15
一、
观看录象
如何提升团队执行力
影片中的团队给你们的启示
二、领导者如何带团队 团队与团伙的区别？
讨论高绩效团队是什么样子？
活动：完成一次团队任务
结论：所有的团队必须具备六要素
下午 第二节课 15:30—17：00
二、领导者如何带团队（续） 高绩效组织的三大任务
共同目标，工作流程
核心领导，角色分工
沟通协作，监督控制
问卷分析：团队角色自测问卷
举例：优秀企业的工作流程
不同企业核心竞争力分析
小结：一天课程你最大的3点感悟
作业：行动计划--改进任务，具体措施
本次课程达到管理者四个层次的提升
知识：正确地思考和理解
认知：正确地认知和感受
常识：正确地规范和习惯
胆识：正确地做事和行动

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