一、传统领导力内涵概述

传统领导力内涵丰富多元。从根本上说，领导力内涵与提升领导力内涵在于在领导职责之内做正确的事并带领单位全体成员把事情做正确，最终使单位工作目的最大化。例如海关工作的目的是进出口秩序的规范，领导者就要朝着这个方向努力。传统领导力包含三对实力架构，如学习力即持续成长实力与学问储备（类似银行储蓄功能）；教育力也就是带队聚人实力，包含教化指导；决策力体现为多谋善断实力，包括理解上级决策并创造性执行等思想；执行力则是达成目的的实力，要求无条件执行（明确角色定位）；行动组织力即整合资源的实力，包括机构、人员、装备、信息等硬权力；感召力为凝合人心的实力，属于软权力，像诸葛亮平定南中用“攻心”使孟获臣服，这就是人心整合的体现。

从传统意义上讲，领导力是指在管辖范围内充分利用人力和客观条件，以最小的成本办成所需之事，提高整个团体的办事效率。在企业管理中，优秀的部门经理合理安排员工工作任务、调配设备资源以高效完成任务；在军事领域，将领根据战场形势、士兵特点和武器装备制定战略战术指挥作战，这些都是传统领导力对外部资源整合和对他人指挥能力的体现。另外，学者詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳认为“领导力就是激励大家为了共同的目标而努力”，这强调了领导者要找到团队成员的共同目标，然后激励大家朝着目标前进，如企业面临市场竞争时，领导者激励员工提高产品质量、拓展市场份额。同时，领导力是在特定情境下，领导者通过影响和激励他人，实现个人或组织目标的能力，不同情境下领导力的表现形式和侧重点不同，创业初期领导者可能更需创新和冒险精神来开拓市场，稳定发展阶段则更注重组织协调和资源分配等能力。

二、自我领导力概念引入

自我领导力是一种有别于传统领导力的能力。Charles・S・Manz在1983年提出自我领导力的概念，将其定义为影响个人自我方向和自我激励建构的过程，这开启了从个体内部探索领导力的大门。自我领导力包含行为策略、内在动机等重要方面。它主要是指个人主动管理自己，发挥自我影响力，不断提升自我的能力和素质，从而实现个人发展和价值实现的一种能力。其中自我认知是自我领导力的基础，一个人若能清楚了解自己的优势和劣势，就能在团队合作或个人发展中更好地发挥长处，比如一个擅长创意策划但数据处理能力弱的人，可更多发挥创意策划优势。

三、自变领导力内涵剖析

自变是哈佛大学教育心理学教授罗伯特▪凯根提出的成人发展理论的发展阶段。自变领导力概念基于此产生。自变领导力涵盖了人类头脑发展不同阶段的具体表达，有九项关键自变的领导力表现，并且传递了让个体达成自变的具体方法。

自变领导力首先强调个体自身的发展变化。在现代社会不断演进的过程中，人的心智模式也需要不断发展。自变领导力要求个体能够认识到自身心智模式的发展阶段，并积极寻求向更高阶段转变。这不同于传统领导力侧重于对外部资源和他人的管理，自变领导力更多地从个体内部出发，关注个体如何在自我成长的过程中发挥领导力。

例如，在一个知识快速更新的行业中，具有自变领导力的个体不会满足于现有的知识和技能，而是会主动学习新知识，适应新的工作要求。这种主动适应和自我提升的能力是自变领导力的重要体现。同时，自变领导力也体现在个体对自身行为的反思和调整上。个体要能够审视自己的行为模式，发现其中存在的问题，并及时进行调整，以更好地适应环境和实现个人目标。

自变领导力还与激励自己和他人相关。在自我发展的过程中，个体需要不断激励自己克服困难，朝着更高的目标前进。而且，当个体具备自变领导力时，也能够以自己的成长经历和积极态度去影响身边的人，激励他人也进行自我提升，从而在团队或组织中营造积极向上的氛围。

四、自变领导力内涵的重要性

自变领导力内涵在现代社会具有重要意义。随着社会的快速发展，环境的变化日益复杂，传统的领导力模式可能难以完全适应新的需求。自变领导力内涵中的自我发展和自我提升能力，有助于个体在不断变化的环境中保持竞争力。

在企业中，员工如果具备自变领导力，就能够更好地适应企业的战略调整和业务变革。例如，当企业决定开拓新的市场领域时，具有自变领导力的员工可以快速学习新的市场知识，调整自己的工作方式，为企业的发展贡献力量。对于领导者来说，自变领导力也有助于他们更好地引领团队发展。领导者自身不断成长，能够以更广阔的视野和更先进的理念来指导团队，并且能够以身作则，激励团队成员不断提升自己。

在社会层面，自变领导力内涵的普及有助于提升整个社会的创新能力和适应能力。当越来越多的人注重自我发展和自我提升时，整个社会将充满活力，能够更好地应对全球性的挑战，如科技变革、环境问题等。