一、数字化领导力在党建中的内涵

在当今数字化时代，党建工作也面临着新的机遇与挑战。数字化领导力在党建工作中的内涵丰富多样。从本质上讲，数字化领导力是一种适应数字化环境，运用数字技术推动党建工作发展的能力。它与传统领导力有所不同，更强调借助信息技术手段实现党建工作的创新、高效与精准。

党的二十大提出加快建设网络强国、数字中国，深入推进新时代党的建设新的伟大工程。这就要求党建工作必须与时俱进，融入数字化元素。数字化领导力在党建工作中的体现，首先是领导者要具备数字化思维。这种思维模式能够促使党建工作者以数据为依据，更科学地制定党建工作计划和决策。例如，在分析党员需求、评估党建活动效果等方面，通过对相关数据的收集与分析，得出准确结论，而不是仅凭经验判断。

二、数字化领导力在党建工作的应用场景

（一）党员信息管理 数字化领导力在党员信息管理方面发挥着不可替代的作用。通过建立党员信息数据库，可以实现党员信息的全面管理和动态更新。党组织能够及时、准确地掌握党员的基本情况，如年龄、性别、入党时间等，还能深入了解党员的工作情况、发展情况等多方面信息。例如，党员的党龄、学习培训情况、奖惩情况等信息的动态更新，让党组织可以更好地了解党员的发展需求。这有助于有针对性地开展党员培养和管理工作，如为有潜力的党员提供更多的发展机会，对存在不足的党员进行精准帮扶等。

（二）党建活动组织 在党建活动的组织方面，数字化领导力能够提升其组织效率和效果。借助数字化平台，党组织可以实现党建活动的在线报名、签到和反馈。党员可以方便快捷地参与活动报名，活动现场通过数字化手段签到，活动结束后还能及时反馈意见。这不仅方便了党员参与和反馈，也提高了党建活动的管理效率。同时，数字化领导力还能实现党建活动的集中管理和统一规划。党组织可以根据党员的需求和党建工作的需要，科学安排党建活动。例如，根据党员的年龄、兴趣爱好、工作性质等因素，合理安排不同类型的党建活动，提高党建活动的针对性和实效性。

（三）党建学习培训 数字化领导力为党建学习培训带来了创新发展。通过数字化平台，党组织可以提供丰富多样的学习资源，涵盖党的理论知识、党建工作经验、党建案例等。党员能够根据自身需求，自主选择合适的学习内容和学习方式。例如，有的党员可以选择视频学习方式，观看党建专家的讲座视频；有的党员则可以选择阅读电子文档形式的党建案例分析。此外，数字化领导力还可以提供学习评估和学习记录，帮助党员了解自己的学习效果和提升空间，从而推动党员的学习主动性和提高学习成果。

三、数字化领导力在党建工作中的发展路径

（一）建设数字化平台 要实现数字化领导力在党建工作中的发展，建设数字化平台是首要任务。这个数字化平台应集成党建工作的各项功能，包括党员信息管理、党建活动组织、党建学习培训等。在建设过程中，要充分考虑党组织和党员的实际需求，提供便捷、易用的功能和界面，以提高党组织和党员的使用体验。例如，平台的操作流程应简洁明了，避免过于复杂的设计，让不同年龄段、不同技术水平的党员都能轻松上手。同时，平台的功能要不断完善，根据党建工作的发展需求及时更新，如增加新的学习资源、优化活动报名流程等。

（二）提升党政领导干部数字化能力 提升党政领导干部的数字化能力是数字化领导力在党建工作中发展的关键。通过举办数字化领导力专题研修班等形式，可以进一步提升全县党政领导干部数字素养和数字治理应用水平。例如，县委组织部、县委改革办、县数据资源局、县委党校分层分类举办的研修班，能够让党政领导干部系统学习数字化知识和技能。在研修班中，可以设置相关课程，如数字化思维培养、数字技术在党建工作中的应用案例分析等，让领导干部在理论学习与实际案例分析中提升数字化能力，从而更好地在党建工作中发挥数字化领导力。

（三）借鉴企业数字化领导力经验 企业在数字化领导力方面有许多值得党建工作借鉴的经验。在企业中，数字化领导力强调以业务为驱动，党建工作也可以将党建任务视为“业务”，以数字化手段推动党建任务的完成。企业数字化领导力注重领导者的数字化思维和技术应用能力，党建工作中的领导者同样需要具备这些能力。例如，企业领导者通过分析数据制定营销策略，党建工作领导者也可以通过分析党员数据制定党员培养策略。同时，企业在数字化建设中面临的问题及解决方法，如如何让各部门积极参与数字化建设等，党建工作也可以从中汲取经验，更好地推动党建工作的数字化发展。

数字化领导力在党建工作中的应用与发展是一个持续的过程。通过不断探索其内涵、拓展应用场景、明确发展路径，党建工作将在数字化时代焕发出新的活力，更好地发挥党组织的引领作用，提高党的执政能力和领导水平。