一、培训形式的独特之处

行动领导力培训在形式上独具一格。以往参加的培训可能仅仅持续1天，而此次行动领导力培训长达2天。在这2天里，培训融合了互动、游戏、录像以及讲解等多种元素。这种多元化的培训形式打破了传统培训中老师与学生之间泾渭分明的界限，大家都以参与者和学生的平等心态，共同探讨工作、生活以及人生哲理。这种形式充分调动了每一个人的积极性，让大家不再是被动地接受知识，而是主动地参与到培训过程中。例如，在互动环节，大家可以分享自己的经验和见解，通过与他人的交流，拓宽自己的视野。而游戏环节则增加了培训的趣味性，使大家在轻松愉快的氛围中学习到领导力的相关知识。录像和讲解的结合，更是让抽象的理论变得生动形象，便于理解。

二、培训内容中的领导力原则

1. 个人到团队的修炼过程 培训中提到提升个人领导力的6个原则是一个从个人到团队、由内而外的修炼过程。这一过程可以从组织领导力的四个层面来理解。首先要建立自己的可信度，这是基础。只有自身具备可信度，才能够建立相互信任的人际关系。而这种相互信任的人际关系能够实现更好的自主管理，协调的组织又能保证人的实际需求。这是一个循环的过程，个人与组织相互影响，从内到外，再由外而内，个人的发展影响着组织的发展，组织的发展又会反作用于个人。这就如同一个良性循环，不断推动着个人和组织向着更好的方向发展。
2. 品格与技巧的关系 冰上理论辩证地阐述了做人品格与做人技巧的关系。该理论指出，做人的关键在于品格，品格是根本，而技巧只是取得外部成功的辅助手段。在实际的工作和生活中，我们往往会过于注重技巧，而忽略了品格的培养。例如，在市场工作中，如果只注重营销技巧，而缺乏诚信等良好品格，可能会在短期内取得一些成绩，但从长远来看，必然会失去客户的信任，导致业务无法持续发展。
3. 个人层面的原则触动 在3个提升个人层面的原则（主动积极、以终为始、要事第一）中，“以终为始”对很多人触动最大。目标就像是灯塔，如果目标不明确或者目标错误，那么即使有再好的主动性、再好的时间规划也都是徒劳无功的。这一点在日常的生活和工作中很容易被忽视。很多人每天忙碌于各种事务，却没有停下来思考自己的目标是否正确。就像在市场工作中，如果没有明确的目标，只是盲目地拜访客户、推广产品，可能会浪费大量的时间和精力，却无法取得理想的效果。明确自己的人生愿景，以终为始地规划自己的行动，是个人行动的根本。

三、人际层面的领导力影响

1. 双赢思维的重要性 人是社会中的人，人际层面的领导力对周围的人有着重要的影响，也是建立公众成功的基础。其中双赢思维尤为重要。虽然双赢思维听起来简单，但在实际实施过程中却并非易事。以市场工作为例，对于情感账户的分析非常有道理。只有用心地、持续地在情感账户中“存款”，也就是不断地为客户提供优质的服务、关心客户的需求等，才能大幅度地加强与客户之间的关系，进而提升与客户的关系，获得客户的信任，最终赢得客户的订单。而且，帮助客户赢，是我们自己赢的基础。我们需要深入地去研究如何实现双赢，而不是仅仅关注自己的利益。
2. 常见问题的反思 双赢、知彼解己、协作增效这些看似简单的道理，却是日常工作中最容易犯的毛病。在培训活动中，通过各种活动加深了对这些问题的体验。在实际工作场景中，我们往往会陷入只追求自己利益的误区，而忽略了客户或者合作伙伴的需求。或者在与团队成员合作时，没有做到真正的知彼解己，导致沟通不畅，协作效率低下。

四、培训带来的心灵触动与收获

1. 心灵的唤起 本次培训中的相关录像、名言多次唤起了参与者的心灵，堪称一次“心灵之旅”。这些录像和名言就像是一面镜子，让我们看到自己的不足，同时也激励我们去追求更好的自己。例如，当看到一些成功领导者的故事时，我们会被他们的领导力和人格魅力所打动，从而反思自己在领导力方面的欠缺之处。
2. 学习与分享的感悟 培训老师所说的“只有自己去教了，才能更好地学”非常有道理。在培训过程中，我们不仅是知识的接受者，也可以成为知识的传播者。当我们把自己在培训中的体验和感悟分享给他人时，不仅能够帮助他人，自己也能够获得更大的收获和感悟。这种分享的过程就像是知识的二次加工，让我们对培训内容有了更深入的理解。而且，通过分享，还可以与他人进行更多的交流和互动，进一步拓宽自己的视野。

行动领导力培训无论是在形式上还是内容上，都给参与者带来了深刻的影响和启示。它让我们重新审视自己的领导力，在个人成长、人际相处以及工作发展等方面都有着积极的推动作用。