一、开头：点明培训主旨 领导力在当今的组织发展、团队协作等多方面都有着至关重要的意义。无论是学校培养学生干部，还是企业提升中高层管理人员的能力，领导力培训都是一个关键的举措。一份好的领导力培训预告，能够吸引目标受众积极参与培训，提升对培训的期待值。

二、培训背景介绍 1. 社会需求方面 在现代社会中，无论是学校社团组织的高效运作，还是企业在激烈的市场竞争中脱颖而出，都离不开具备优秀领导力的人才。随着社会不断发展进步，对领导者的要求也在逐步提高，他们需要具备多方面的能力，如良好的沟通协调能力、敏锐的决策能力、强大的激励能力等。 2. 组织内部需求 对于学校而言，如上海工程技术大学管理学院，为了提高学生干部队伍的综合实力，推动学生组织更好地开展工作、服务同学，“菁英计划”领导力培训班应运而生。在企业里，各部门为了提升中高层管理人员的管理能力，改变管理思维意识，也积极开展领导力培训。例如某公司经调查评估后，发现中高层管理人员需要提升管理能力、改变思维意识，于是开展《打造卓越的七维领导力》课程培训。

三、培训目标阐述 1. 提升能力 明确告知培训旨在提升参与者的领导素质和管理能力。这包括提升沟通与影响力，像学习有效沟通的技巧和策略，提高影响力和说服力；增强问题解决和决策能力，如学习解决问题的方法和技巧，培养良好的决策能力和判断力；掌握激励和团队管理能力，像掌握有效的激励和奖励方法，学习团队管理的基本原则和实践等。 2. 达成组织目标 参与者在提升自身领导力后，能够更好地引导团队朝着组织目标前进。在学校中，学生干部可以更好地组织活动、服务同学；在企业里，管理人员能够提高部门的工作效率，增强企业的整体绩效和竞争力。

四、培训内容详情 1. 领导力理论知识 涵盖领导力的定义和重要性，探讨不同领导风格的优劣势，学习如何成为一个有效的领导者等。例如，领导力是一门综合艺术，包含前瞻与规划、沟通与协调等诸多要素。 2. 核心能力培训 - 沟通与影响力方面，将教授有效沟通的技巧，像如何清晰表达自己的观点、积极倾听他人意见等，同时探讨如何提高自身在团队中的影响力和说服力，以及如何建立良好的人际关系和团队合作能力。 - 问题解决和决策能力部分，会传授解决问题的系统方法，如分析问题的根源、制定多种解决方案并评估选择最优方案等，还会培养在面对挑战和压力时能够冷静决策的能力。 - 激励和团队管理模块，要让参与者掌握有效的激励和奖励方法，了解团队管理的基本原则，如明确团队目标、合理分配任务等，并且培养团队合作和协作的精神。 - 变革和创新内容中，将探讨变革管理的策略和技巧，例如如何引导团队成员接受变革，学习如何推动创新和持续改进，培养适应变化的能力和思维方式。

五、培训形式说明 1. 多元化教学 培训形式通常是多种教学方法的组合。可能包括理论讲解，让参与者对领导力相关概念和理论有系统的认识；案例分析，通过实际的企业或学校案例，深入理解领导力在不同场景下的应用；小组讨论，鼓励参与者分享自己的观点和经验，互相学习；角色扮演，让参与者模拟实际的领导场景，提升应对实际问题的能力。 2. 培训时间安排 明确培训的具体时间跨度。如某培训总计40个小时，分为5天进行，每天8个小时；或者像某公司的培训于10月15 - 16日开展，每天上午9:00 - 12:00，下午14:00 - 17:00。同时，如果有不同阶段的培训内容，也要分别说明每个阶段对应的时间，例如在学校的培训中，领导力培训、潜能激发、团队合作等不同内容分别对应的时间段。

六、培训地点告知 清楚地告知培训地点，是在学校的特定教室如上海工程技术大学的图文四报、图文五报，还是企业内部的会议室如某公司的7楼1号会议室，或者是外部培训场地等。

七、培训师资介绍 如果有知名的培训师资，要详细介绍。如某培训课程的讲师是齐振宏教授，他是变革领导力导师、英国城市大学CASS商学院博士后、华中农大“双一流”学科博士生导师。优秀的师资往往能够吸引更多的参与者，因为他们可以带来丰富的知识和实践经验。

八、结尾：鼓励参与 强调培训对个人发展和组织发展的积极意义，鼓励目标受众积极报名参加培训。可以提及培训后的收获，如完成培训并通过评估测试将获得相关证书，或者在实际工作和学习中能够有更好的表现等。