领导力在组织的发展与成功中扮演着至关重要的角色，而领导力模型则是理解和提升领导力的关键工具。在领导力模型与发展领域，赵曙明作出了许多重要的贡献。
一、赵曙明的学术背景与影响力
赵曙明教授有着丰富的学术背景。他1977年毕业于南京大学英文专业，之后留学美国深造。1983年获得硕士学位，1990年更是获得美国加州莱蒙特研究生院高等教育与人力资源管理学博士学位，并且师从当代管理学大师彼得·德鲁教授和杰·舒斯特教授。他现任南京大学商学院院长、教授、博士生导师，同时还担任江苏省人力资源学会会长及江苏省企业管理协会、企业家协会副会长等重要职务。这样的学术背景和职位使得他在领导力模型与发展领域有着广泛的影响力。他的研究成果不仅在国内学术界备受关注，在国际上也有一定的影响力。他能够将国际先进的管理理念引入国内，同时将国内的管理实践经验进行总结升华，为领导力模型的发展奠定了坚实的理论基础。
二、《中层管理者1+N领导力模型与发展》中的领导力模型
- 模型的构建理念
- 在黄勋敬和赵曙明编著的《中层管理者1+N领导力模型与发展》中，提出了“领导力致胜”的理念。这一理念强调领导力在组织竞争中的核心地位。在当今竞争激烈的商业环境中，一个组织的领导力水平往往决定了其能否在市场中脱颖而出。例如，在一些新兴的科技企业中，优秀的领导能够带领团队迅速把握市场机遇，开发出具有竞争力的产品。
- 通过实证研究构筑的中层管理者“1+N”领导力模型具有独特的内涵。其中“1”代表各类管理者共有的素质要求，这是作为管理者的基本素质。比如，良好的沟通能力、决策能力等，这些能力是无论是高层、中层还是基层管理者都需要具备的。而“N”则代表中层管理者独特的素质要求。中层管理者在组织中处于承上启下的位置，他们需要具备一些特定的能力，如协调上下级关系、在部门间进行有效的资源调配等。
- 与彼得·德鲁克理论的结合
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该模型运用了彼得·德鲁克的理论精华，将理论与实战案例相结合。彼得·德鲁克的管理理论在管理学领域具有深远的影响，他强调目标管理、人力资源管理等重要理念。在中层管理者“1+N”领导力模型中，借鉴了德鲁克的目标管理理念，例如，中层管理者在制定部门目标时，要与组织的整体战略目标相契合，同时要根据下属员工的能力和特点进行目标分解，以确保目标的有效实现。通过实战案例的分析，能够让管理者更加直观地理解如何运用这些理论来提升自己的领导力。例如，书中可能会列举某个企业的中层管理者如何通过有效的目标分解和员工激励，提升部门的绩效。
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对中层管理者能力提升的意义
- 基于“1+N”领导力模型为中层管理者量身定制能力提升解决方案是该模型的重要价值所在。它明确了中层管理者需要提升的方向。例如，对于共有的素质要求“1”部分，如果沟通能力不足，可以通过参加沟通技巧培训、进行角色扮演等方式来提升。对于独特素质要求“N”部分，如果在部门间资源调配方面存在问题，可以学习项目管理知识，加强与其他部门的合作与协调。这有助于中层管理者更好地适应组织的发展需求，提升自身的领导力，从而在组织中发挥更有效的作用。
三、赵曙明对领导力要素的探讨
- 领导力的六大要素
- 在“双创时代的领导力前沿研究工作坊”中，赵曙明教授对“企业领导力开发研究”进行了深刻的探讨，并指出了领导力的六大要素。首先，自我认知是重要的要素之一。他认为我们是自己最好的老师，可以学会想学的东西，这强调了领导者自我成长的主动性。领导者只有清楚地认识自己的优势和劣势，才能不断地提升自己。例如，一位领导者如果认识到自己在战略规划方面的不足，就可以通过学习相关知识或者向他人请教来弥补。
- 勇于担责也是领导力的关键要素。领导者不应归咎他人，要对自己的决策和行为负责。在企业面临困难时，勇于担责的领导者能够稳定军心，带领团队积极应对挑战。例如，当企业的某个项目失败时，领导者要勇于承担责任，分析失败的原因，而不是将责任推给下属员工。
- 真正的理解源自对经历的反思。领导者需要对自己的经历进行反思，从成功和失败中吸取经验教训。这有助于他们在未来的决策中更加明智。例如，通过反思过去的营销活动，领导者可以发现哪些策略是有效的，哪些是需要改进的，从而在下次营销活动中做出更好的决策。
- 认识自己是认识世界的基础。领导者只有先了解自己的价值观、目标和能力，才能更好地理解外部环境，把握市场趋势，做出符合组织发展的战略决策。例如，一位了解自己创新能力和风险承受能力的领导者，在面对新兴市场机会时，能够做出更合适的进入决策。
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还有其他要素如激励他人、团队建设等也是领导力不可或缺的部分。激励他人能够提高员工的工作积极性和创造力，团队建设则有助于打造一个高效协作的团队，提升组织的整体竞争力。
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领导力开发与职业生涯的关系
- 赵曙明教授认为领导力开发与成就自己的职业生涯密切相关。在现代企业中，领导力是个人晋升的重要因素。具备较强领导力的员工更有可能被提升到管理岗位。例如，在一个销售团队中，具有领导潜力的销售人员可能会被提升为销售经理，负责带领团队完成销售任务。同时，随着职业生涯的发展，领导者也需要不断提升自己的领导力。在不同的职业阶段，面临的挑战和任务不同，对领导力的要求也会有所不同。例如，从基层管理者晋升到中层管理者，需要提升协调能力和资源整合能力等领导力要素。
四、领导力模型与发展的实践意义
- 对企事业单位的意义
- 对于企事业单位来说，领导力模型的应用有助于选拔和培养合适的管理者。通过明确不同层级管理者的素质要求，可以更加科学地进行人才选拔。例如，在招聘中层管理者时，可以根据“1+N”领导力模型中的要求，设计相应的面试问题和测评工具，筛选出具备相应能力的候选人。在管理者的培养方面，可以根据模型中指出的能力提升方向，为管理者制定个性化的培训计划。这有助于提高管理者的素质，提升组织的管理水平，进而增强组织的竞争力。
- 领导力模型还能够促进组织内部的沟通与协作。当管理者和员工都清楚领导力的要求和目标时，能够更好地进行沟通和协作。例如，员工可以根据领导的能力特点，更好地调整自己的工作方式，领导也可以根据员工的需求提供更有效的指导。
- 对高等院校相关专业的意义
- 在高等院校的管理学或心理学等相关专业中，《中层管理者1+N领导力模型与发展》等著作可作为教材或参考用书。这有助于学生系统地学习领导力理论和模型。通过学习这些理论，学生能够更好地理解组织中的领导行为，为未来进入职场做好准备。例如，管理学专业的学生可以通过学习领导力模型，了解如何在企业中发挥领导作用，如何提升自己的领导能力。同时，这些著作中的案例分析也为学生提供了实践参考，让他们能够将理论知识与实际案例相结合，提高解决实际问题的能力。
领导力模型与发展是一个不断演进的领域，赵曙明在其中的贡献不仅体现在理论研究方面，还体现在对实践的指导意义上。他的研究成果为企事业单位的管理和高等院校的教学都提供了宝贵的资源。
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