一、领导力模型建设的重要意义

领导力在现代组织管理中具有不可替代的重要性。从企业的角度来看，如A集团要实现三年复合年增长25% - 30%的战略目标，领导力的提升成为管理提升、保障战略实现的重要工具。当企业面临着战略布局、品牌系列化、垂直整合一体化以及人才、IT、资金等多方面管理要求的提升时，领导力是推动各项工作前进的关键因素。如果领导力不足，企业的战略规划可能无法有效实施，资源难以得到合理调配，人才也无法得到充分的发展和利用。

从人才培养的角度，领导力模型建设也有着深远意义。目前我国学者对领导力的研究对象主要限于各级党政领导干部和企业高级管理人员，然而将领导力引入大学生这个特殊群体同样重要。大学生领导力教育是大学生素质教育的补充和拓展，符合国家对高等教育人才培养的更高要求。通过构建大学生领导力素质模型，能够探索如何系统地培养大学生领导力，为社会和经济发展培养所需的领导型综合素质人才。

二、胜任力与领导力的关系

胜任力在企业追求最优绩效的今天，已成为人力资源管理新的基石。胜任力是指根据岗位的工作要求，确保在岗员工能够顺利完成工作的个人能力特征结构。它是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能的综合，是能显著区分优秀与一般绩效的个体特征的综合表现。

领导力与胜任力有着紧密的联系。领导力是一种特殊的人际影响力，而胜任力包含了成为优秀领导者所需的多种要素。胜任力中的知识技能等外显部分以及价值观、态度、动机等内隐部分，共同影响着一个人的领导力表现。例如，一个具有良好沟通技能（胜任力的外显部分）和积极进取态度（胜任力的内隐部分）的人，在领导岗位上更有可能展现出有效的领导力，如更好地激励团队成员、协调团队工作等。

三、领导力素质模型构建的方法

（一）基于行为的方法 1. 基于任务行为和人际关系行为 这种方法将领导行为分为任务行为和人际关系行为两个维度。任务行为方面，领导者要进行目标设定、任务分配、监督等与组织目标相关的工作。例如在项目管理中，领导者需要明确项目的目标、将各项任务分配给合适的团队成员，并对任务的执行情况进行监督。在人际关系行为方面，领导者要关心员工、鼓励员工、支持员工等。如在一个创意团队中，领导者要关注团队成员的工作状态，当成员遇到创作瓶颈时给予鼓励和支持。 2. 基于转变型领导行为 关注领导者如何激发和发展员工的潜力，通过激励员工的内在动机提升组织绩效。例如，领导者可以为员工提供具有挑战性的工作任务，激发他们的创造力和学习动力，从而提升整个团队的绩效。

（二）基于特质的方法 基于特质的领导力素质模型主要关注领导者的人格特质和个人能力，认为领导者具备特定的人格特质和能力才能成为优秀的领导者。例如，领导者的自信、决断力、责任心等人格特质，以及分析问题、解决问题等能力，都被认为是影响领导力的重要因素。通过测量领导者的人格特质和能力，可以预测其领导力素质。

四、领导力模型建设的具体要素

（一）规划和计划能力 领导者需要明确组织或团队的目标，制定详细的工作计划，合理安排资源。以企业的市场拓展为例，领导者要根据市场的需求、企业的资源状况以及竞争对手的情况，制定出市场拓展的目标，如在特定区域内提高市场占有率的百分比，然后制定包括市场调研、产品定位、营销渠道选择等详细的工作计划，并合理分配人力、物力和财力资源。

（二）执行和推进能力 仅有规划是不够的，领导者要确保各项任务按照计划顺利进行，及时解决执行过程中出现的问题。在生产制造企业中，领导者要监督生产进度，保证产品质量。当遇到设备故障、原材料供应延迟等问题时，要及时采取措施解决，如协调设备维修人员快速修复设备，寻找新的原材料供应商等。

（三）组织协调能力 在团队或组织中，成员之间可能存在不同的意见和利益冲突，领导者需要协调成员之间的关系，营造和谐的工作氛围。在跨部门合作项目中，不同部门的成员可能因为部门利益、工作方式的不同而产生矛盾，领导者要通过沟通、协商等方式，化解矛盾，促进成员之间的合作。 （四）激励能力 领导者要能够激发团队成员的工作积极性和创造力。这可以通过物质激励和精神激励相结合的方式实现。例如在科技研发团队中，领导者可以设立创新奖励基金（物质激励），对取得重大研发成果的成员给予奖励，同时对团队成员的创新思维和努力给予表扬和认可（精神激励）。

五、领导力模型建设的实践案例与启示

以A集团为例，A集团要实现战略目标，原领导力模型缺乏系统性，行为描述不够清晰，对于管理者没有形成系统的行为引导。在建模过程中，遵循大框架不变，关注行为，重建领导力要素和行为分级描述体系的原则。从战略要求、文化要求、标杆启示和高管访谈四个角度推导领导力要素。通过汇总和分析，梳理出原模型缺失和不清晰的要素，完成新的领导力模型。这一案例启示我们，领导力模型建设要紧密结合企业的战略目标和实际情况，注重系统性和行为引导性。

在构建大学生领导力素质模型的实践中，通过对高校大学生领导力进行一系列问卷调查，以高校思想政治教育和领导力的基本理论为基础构建模型。这表明在不同的群体中构建领导力模型，需要依据相应的理论基础，并结合群体的特点进行深入调研。

综上所述，领导力模型建设是一个复杂而系统的工程，需要深入理解领导力的内涵，明确与胜任力的关系，掌握构建方法，确定具体要素，并借鉴实践案例中的经验教训，才能构建出符合组织发展需求的领导力模型。