一、布袋游戏：从物品中领悟管理概念

布袋游戏是一个富有创意的领导力游戏。游戏时间设定为20分钟，道具包括布袋、照相机、鞋耙子、透明塑料尺、地图、风油精。游戏内容是让参与者从布袋中摸取这5件物品，并思考它们与管理问题的关系。

1. 照相机代表着信息的搜集与保留。在管理领域，信息的收集至关重要，领导者需要像使用照相机一样，准确地收集各种信息，并且能够妥善保留，以便在需要的时候做出适当的反应。例如，企业领导者要收集市场动态、竞争对手信息以及内部员工的工作情况等，这些信息是制定战略决策的依据。
2. 鞋耙子与员工的培训、引导相关。它体现了在管理中，无论是新员工还是老员工，都需要不断地接受新的培训或者引导。对于老员工，可以给予新的工具来提高效率；对于新员工，则要引导他们适应新的工作模式，从“FORCE IN”到“FIT IN”，实现员工能力的提升。
3. 尺象征着明确的评价考核体系、透明度。就像尺子可以度量物体一样，在企业中，需要对员工的能力进行度量。要有一个共同的度量标准，这个标准既要具有一定的弹性，也要保证透明度。同时，在培养下一代员工时，也要依据这样的标准，确保公平公正。
4. 地图对应着规范制度的控制。在企业管理的道路上，如同在陌生的地域需要地图指引一样，领导者要依靠规范的制度来控制企业的运行。制度能够确保企业不迷失方向，并且能够寻找到最佳、最近的发展途径。
5. 风油精表示冷静、理性的领导艺术。当员工素质不错但可能由于思想包袱等因素而状态不佳时，领导者要像风油精一样，为员工带来清新的思路，让他们重新发挥活力，从而产生新的点子，这是一种审慎的管理方法。通过这个游戏，利用这种变通的手法，能够加深学员对管理概念的理解。

二、教练技术游戏：指导下属的艺术

1. 游戏流程与规则
2. 在教练技术游戏中，首先要分开小组，每组推选一位组长，每组6人。所有组组长在4分钟时间内由老师教会“T”字形拼图的方法，老师必须让每位组长拼一次且要保证每位组长已经完全学会。然后由组长在5分钟之内教会每个组员，学会的组将模型交回，比赛开始。每组随便抽一位（由老师随机抽），限时20秒，拼出“T”字图形来，超时不算，看哪一组拼出来的人数较多，那个组就是获胜组。
3. 打分规则方面，全组人员拼出来加30分，每拼出一个加5分；考评规则是限定时间拼出来有效，超时无效。游戏过程中还有一些注意事项，每一位组员结束游戏后，老师将拼图板叠起来交到下一个组员手里，并且要将多边形有意放反，讲师上课前将硬性纸片将T形板按虚线切割好。
4. 游戏目的与效果
5. 这个游戏的目的是让学员从中发现自身在教员工时存在的问题。在管理中，很多领导者容易犯用专家心态教人、用自己的标准来衡量别人的错误。通过这个游戏，学员能够掌握正确的教学方法，学会要有耐心、要适当给予鼓励。

6. 从游戏效果来看，当原本很自信的学员到讲台上没有拼出来时，就已经意识到了自己在教导方面可能存在的问题。在这种情况下，再将需要讲述的观点提出，就能够得到大家的共识，效果很好。

7. 教练技术的口诀与操作

8. 教练技术还有四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”。这几个口诀体现了在指导下属时的循序渐进的过程。导师先教方法给教练，大约3 - 4分钟，具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边，然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。还可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分，三分钟练习，有谁摆不出来罚分。

三、“行”还是“不行”游戏：了解团队成员意见

1. 游戏目的与材料
2. 这个游戏的目的是帮助团队的领导者了解团队成员之间是否真正取得了一致的意见。在团队决策过程中，最大的危险就是因为“没有人发表看法”，所以错误地认为团队已经取得了一致意见。
3. 游戏所需材料是足够多的信号卡。可以找一些招贴用的纸板，例如，一面红色的，另一面是绿色的纸板，将它们剪成边长为9厘米的方形纸片。也可以准备一些表示其他信号的纸片，比如表示中立的白色纸片和表示不确定的黄色纸片，甚至还可以仿制一些奥运会的裁判用卡片（比如，上面分别有10、9、8等数字）分给每个成员。
4. 游戏步骤与讨论题
5. 游戏步骤是在开始的时候，把彩色纸片分发给参与者。让他们出示手中的纸片（可以一直举着，也可以不时地举起）的方式来回答问题。当他们同意一个新得出的结论（或是讨论的进度）的时候，就出示绿色的纸片；当他们反对采取某一行动或对讨论的进度和范围不满时，就出示红色的纸片。
6. 游戏后的讨论题包括“意见一致”的含义是什么、了解别人的想法与感受有多重要、在征求这些信息方面我们有什么责任以及在依据这些信息开展行动方面我们有什么责任等。通过这个游戏，能够让领导者更加重视团队成员的意见表达，避免在决策时出现错误判断。

四、抓球游戏：认识实力与机会评价

1. 游戏目标与教具
2. 抓球游戏的目标是使学员正确认识自己的实力以及对机会的正确评价、选择等。机会成本是指由于将某种资源用于某种特定用途而放弃的其他各种用途中的最高收益。在企业和个人发展中，准确把握机会成本至关重要。
3. 游戏教具是准备乒乓球若干只，用适当的方法在乒乓球上进行编号，并用塑料袋装好。
4. 游戏过程与评分
5. 游戏过程是将学员分成数量相等的小组。然后宣布游戏规则：不同编号的乒乓球代表不同分值；每个人只能抓一次，时间为10秒。评分标准包括小组成员估计抓数与实际抓数差值的绝对值的和（越小越好）以及小组成员每个人抓数的分值和（越大越好）。培训师还会请学员估一只手能抓起多少只乒乓球，并进行统计，如最少的只数是多少、最多的只数是多少、回答每一个数字的人数又是多少等。通过这个游戏，学员可以在实际操作中体会到对自身实力的判断以及对机会的把握，这对在管理中做出正确决策有一定的启示意义。