一、加州伯克利工程领导力学院概况

加州大学伯克利分校的工程领导力学院成立于2010年，设置在伯克利大学工程学院。其使命是将工程师和科学家培养成为具有专业能力和创新能力的业内领导者。这一学院的存在为工程领域的人才提供了一个独特的发展平台，旨在满足现代工程行业对于领导力的需求。

二、双学位项目与相关优惠政策

（一）双学位项目开放专业 双学位对以下三个专业并拥有数据科学基础的学生开放：管理学硕士（Master in Management - GE）、金融学硕士（Master in Finance）、数据科学与商业分析硕士（Master in Data Science & Business Analytics）。这些专业的融合体现了跨学科的理念，为学生提供了更广阔的知识视野。

（二）学习安排与优惠政策 在项目最后一学期到加州伯克利大学完成工程学硕士的课程。申请此项目的学生将得到个性化的申请指导，成功被录取的同学们，有机会申请学费减免等优惠政策。奖学金是该项目录取奖励的一部分，学生除此之外还可申请工程学硕士项目提供的其他奖学金。

（三）课程特色与就业优势 参加这个项目的学生可以体验一种全新的跨学科【工程x管理】的课程，在伯克利大学就读期间大家还将参加领导力训练营、技术专业化和项目体验等技能强化课程。这项双学位提供了更多的就业机会，尤其是在美国和硅谷。获得学位后，可以申请在美国2年工作及居住许可。

三、工程硕士培养模式中的领导力体现

（一）毕业设计环节的重要性 在加州大学伯克利分校工程硕士专业学位T结构核心领导课程模式中，毕业设计环节占据极为重要的部分，被视作是联系核心领导力课程与专业技术课程的中间环节。学校规定工程硕士研究生的毕业设计需要以项目的形式进行，并且这些项目均来自于企业实践。

（二）与企业的合作关系 加州大学伯克利分校工程硕士专业学位项目与硅谷等地的超过500家企业建有合作关系，这为学生提供了丰富的项目资源。学生可以根据自身掌握的技术特点和兴趣爱好选择项目，并以3 - 5人组成一个项目团队，共同合作完成。毕业设计项目在学生入学初就开始进行，一直持续到毕业。而项目所形成的成果与报告，则作为学生毕业答辩的主要考核内容。

（三）配套课程与毕业要求 学校还设有与学生毕业设计相配套的附加集成课程，以学生的毕业设计项目为基础，学生通过每周与校内导师、企业技术顾问进行1个小时的研讨，将沟通技巧、管理原则以及领导观念应用于毕业设计中。同时，加州大学伯克利分校规定工程硕士除了完成核心领导力课程、专业技术课程、毕业设计三个部分，共计25个学分的学分要求、总体绩点达3.0以上之外，还需要完成5个学分的与毕业设计项目相关的附加课程。由于工程硕士的毕业设计大多需要横跨两个学期，为了保障项目的完成质量，加州大学伯克利分校将毕业设计(5学分)划分为两个部分(2学分和3学分)分学期进行考核，并且要求每个部分都至少需获得B级才能达到毕业要求。

四、不同专业工程硕士项目中的领导力培养

（一）MEng项目 UCB的MEng项目一共有七个专业，这里以EECS项目为例。其学制为1学年，该课程超越了技术专业，提供工程领导力课程和面向团队的顶点项目。该项目允许学生在指导下练习在课堂上学习的技术和非技术技能。不同的专业方向如数据科学与系统、物理电子和集成电路、机器人技术和嵌入式软件、信号处理和通信、视觉计算和计算机图形学等，都从不同的工程领域为学生的职业发展做准备，并且在课程中融入领导力的培养。

（二）其他专业 像材料科学工程硕士、核工程专业、生物工程专业、机械工程专业等，也都在各自的课程设置中体现了工程领导力的培养。例如核工程硕士为期1年，属专业硕士学位，以就业实践为导向，该项目包含3个结构：核工程专业技术、工程领导力和综合顶点项目。

五、在线项目中的领导力培养

加州大学伯克利分校的在线项目依托伯克利分校罗伯逊领导力中心，主旨在于强化领导力在实践中的应用。课程内容紧密围绕创新和领导力主题，主要培养创新意识、跨文化交流能力、团队合作精神和团队领导技能。课程同时引入了加州大学伯克利分校HAAS商学院的本科专业课程Design Thinking（设计思维），由商学院教授带领学生通过小组活动的形式学习、体验这一当下最为流行的思维方式，还融合工程情景实践、工程领导理论以及工程价值观等概念，专门设置工程领导力项目，旨在培养下一代技术领导者。

总之，加州伯克利在工程领导力的培养方面有着多方面的举措，从课程设置、项目合作到教学方式等都围绕着这一目标进行构建，为工程领域培养出具有领导力的专业人才奠定了坚实的基础。