一、引言

在现代社会的各种组织和团队中，领导力的重要性不言而喻。积极的领导力能够激发团队成员的潜力，提高团队的协作效率，促使团队达成目标。而通过特定的训练游戏来提升领导力，是一种既有趣又有效的方式。这些游戏可以在轻松的氛围中培养领导者所需的各种能力，如沟通能力、决策能力、团队协作能力等。

二、常见的积极领导力训练游戏

1. 无敌风火轮
2. 游戏规则与道具：这是一个团队协作竞技型游戏。需要12 - 15人一组，道具为报纸和胶带，场地要求是一片空旷的大场地，游戏时间约10分钟。小组成员要利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，然后将圆环立起来，全队成员站到圆环上，边滚动大圆环边前进。
3. 领导力培养方面：在这个游戏中，领导者需要发挥组织和协调的作用。例如，在制作圆环的过程中，领导者要根据成员的特长合理分配任务，像有的成员擅长裁剪报纸，有的成员擅长用胶带粘贴等。在圆环滚动过程中，领导者要指挥大家保持节奏一致，克服可能出现的圆环破裂等困难，这有助于培养领导者的计划、组织、协调能力，同时也能增强队员间的相互信任和理解，培养团队精神。
4. 信任背摔
5. 游戏规则与道具：这是一个经典的拓展项目。游戏人数为12 - 16人，场地以高台为宜，需要器材为束手绳。每个队员要笔直地从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。游戏时间约30分钟。
6. 领导力培养方面：对于领导者来说，这个游戏可以让他们深刻理解信任在团队中的重要性。领导者要引导队员建立信任关系，自己首先要成为值得信任的人。在游戏过程中，领导者要鼓励队员克服恐惧心理，勇敢地参与，同时要确保保护队员的成员做好准备工作，这有助于提高领导者的人际沟通能力，引导队员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
7. 齐眉棍
8. 游戏简介与玩法：全体分为两队，相向站立。这个游戏主要考验团队成员之间的协作能力，通过共同控制一根齐眉棍，让大家体会到团队合作中沟通、协调和统一行动的重要性。虽然没有明确提到领导力方面的直接培养，但领导者可以在游戏过程中观察团队成员的表现，学会如何引导团队达成一致的行动，如何协调不同成员的力量，避免出现各自为政的情况。
9. “行”还是“不行”
10. 游戏规则与目的：游戏目的是帮助团队的领导者了解团队成员之间是否真正取得了一致的意见。所需材料为足够多的信号卡（如红、绿、白、黄等不同颜色表示不同含义的方形纸片）。在游戏开始时，把彩色纸片分发给参与者，让他们通过出示纸片来回答问题。当他们同意一个新得出的结论（或是讨论的进度）的时候，就出示绿色的纸片；当他们反对采取某一行动或对讨论的进度和范围不满时，就出示红色的纸片；白色表示中立，黄色表示不确定。
11. 领导力培养方面：领导者可以通过这个游戏更好地了解团队成员的想法和态度。在决策过程中，领导者不能想当然地认为团队已经达成一致意见，要善于收集成员的反馈信息。这有助于领导者在今后的工作中更加注重与成员的沟通，尊重成员的意见，提高决策的科学性。
12. 教练技术
13. 游戏流程与目的：时间为30分钟，道具为七巧板若干套。导师先教方法给教练（大约3 - 4分钟，具体方法是定义目标、定义形状、定义多边形的每边），然后由小组教练教会小组成员，小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分，三分钟练习，摆不出来罚分。游戏目的是让主管学会如何进行指导下属。
14. 领导力培养方面：领导者在这个游戏中扮演着类似导师的角色。他们需要掌握有效的教学方法，将复杂的任务分解并清晰地传授给下属。同时，领导者要学会根据下属的学习情况进行调整，给予适当的鼓励，不能用专家心态教人，也不能用自己的标准来衡量别人。
15. 扑克牌团队游戏
16. 游戏规则与目的：7人为一组，分三排就座。第一排位置为A（团队领导者），第二排位置为B、C（A的直接下属），第三排位置分别为D、E（B的直接下属）、F、G（C的直接下属）。每个角色都有一个信封，信封里有目标单和四张扑克牌。目标单里会描述本次游戏的目标和规则。每组需要共同完成目标，若完成目标举手示意。游戏目的是模拟部属与领导之间的交流本事。
17. 领导力培养方面：作为团队领导者（A），需要与直接下属（B、C）进行有效的沟通，传达游戏的目标和策略。同时，领导者要根据下属反馈的信息及时调整策略，协调团队成员之间的行动，以达成共同的目标。这有助于提升领导者在信息传递、策略调整和团队协调方面的能力。
18. 建绳房
19. 游戏规则与目的：15人分为3个小组，小组1有20米的绳子，小组2有18米的绳子，小组3有12米的绳子。培训师发给每人一个眼罩，并通知他们带上眼罩后，小组1建一个三角△，小组2建一个正方形□，小组3建一个圆形○。当完成第一阶段后，培训师告诉3个小组的全体人员，要他们统一起来建一个绳房子。游戏目的是锻炼团队中的领导能力，增强队员之间沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。
20. 领导力培养方面：在游戏的不同阶段，领导者需要发挥不同的作用。在分组建设图形阶段，每个小组可能会有临时的领导者，他们要在蒙眼的情况下指挥小组成员完成特定图形的构建。在合并构建绳房子阶段，需要有一个整体的领导者来协调三个小组的行动，整合各方资源，这要求领导者具备良好的沟通能力、决策能力和资源整合能力。
21. 布袋游戏
22. 游戏规则与目的：游戏时间为20分钟，游戏道具为布袋、照相机、鞋耙子、透明塑料尺、地图、风油精。游戏内容是对5件物品（照相机、鞋耙子、尺、地图、风油精）的摸取，并询问与管理问题有何关系。例如，照相机代表信息的搜集与保留，鞋耙子代表员工的培训、引导等。游戏目的是引发管理中的有关概念，加深学员对某些管理概念的理解。
23. 领导力培养方面：领导者可以通过这个游戏深入思考管理中的各种概念，并将其应用到实际的领导工作中。例如，领导者要像重视信息收集（照相机）一样，关注团队内外的各种信息，以便做出正确的决策；要像重视员工培训（鞋耙子）一样，不断提升团队成员的能力等。

三、积极领导力训练游戏的意义

1. 提升团队协作能力
2. 在这些游戏中，团队成员需要密切合作才能完成任务。例如在“无敌风火轮”中，一个成员的失误可能导致整个圆环无法正常滚动；在“建绳房”中，各个小组之间如果不能有效沟通和协作，就无法构建出最终的绳房子。通过这些游戏，领导者可以引导团队成员更好地理解团队协作的重要性，提高团队的整体协作能力。
3. 增强沟通能力
4. 许多游戏都涉及到成员之间的信息传递。如“扑克牌团队游戏”中，领导者要与下属进行准确的信息沟通，确保每个成员都明白游戏的目标和规则；在“行”还是“不行”的游戏中，成员通过信号卡向领导者传达自己的意见，这也促使领导者更加关注成员的反馈，从而提高整个团队的沟通能力。
5. 培养决策能力
6. 在游戏过程中，领导者往往需要做出各种决策。例如在“教练技术”游戏中，导师要决定如何教教练，教练要决定如何教小组成员；在“建绳房”游戏中，领导者要决定如何分配任务、如何整合资源等。通过这些游戏，领导者可以在实践中锻炼自己的决策能力，学会权衡利弊，做出更加明智的决策。
7. 建立信任关系
8. 像“信任背摔”这样的游戏，直接以信任为主题。领导者通过参与和引导这样的游戏，可以让团队成员之间建立起更加深厚的信任关系。信任是团队合作的基石，有了信任，团队成员在工作中会更加敢于承担责任，更加积极地配合领导者的工作。

四、结论

积极领导力训练游戏是一种非常有效的提升领导力的方式。通过参与这些游戏，领导者可以在轻松愉快的氛围中锻炼自己的各种能力，如团队协作能力、沟通能力、决策能力等，同时也能促进团队成员之间的信任和理解。在实际的组织和团队建设中，应该积极推广这些游戏，让更多的人受益于这种独特的领导力训练方式。