引导式TTT课程

课程目标:
帮助企业内训师系统掌握选择课程开发主题的方法及技巧；
帮助企业内训师掌握结构化开发课程内容的逻辑及操作步骤，并现场引导内训师完成特定课程主题的内容开发，形成课件初稿；
结合课程内容初稿，帮助企业内训师掌握不同类型内容以及关键授课环节（例如开场、结尾等）的讲授技巧及呈现方式。

课程对象:
房地产管理者及业务专家/内训师

课程大纲:
第一部分内训师成功要素分析
1.说说你心目中的好老师
2.小组研讨：如何让内训课程出彩-内训师困惑共享
3.案例研讨：柴静和她的《穹顶之下》
4.内训师课程出彩的核心要素
引导工具：头脑风暴

第二部分课程全流程开发七步法
第一步：锁定课程方向
1.课程方向应该从哪里来（课程方向锁定“三圆模型”）
1.1自己擅长的领域
1.2帮助学员解决实际工作难题
1.3企业亟待解决的问题
2.锁定课程方向的常用方法
2.1面谈法
2.2问卷调查法
2.3焦点小组法
2.4行为观察法
2.5回忆观察法
3.现场演练：基于学员视角的课程选题萃取
引导工具：团队列名
第二步：分析培训需求现状剖析（此课题当下的企业现状如何？）（面临的挑战/问题鱼骨图）
1.分析企业需求课题当下的企业现状（面临的挑战/问题）
2.分析学员需求
3.现场演练：分析企业及学员需求
引导工具：鱼骨图、书写式头脑风暴、团队列名
第三步萃取课程目标
1.一想：课程的终极目标-要达到什么目的（需求）
1.1一定要有落点，课程才有意义
2.二分解：达到目的途径及分步骤目的（逻辑）
2.1角色或本质认知（找到矛盾点，落地在好处）
2.2阐术课程的逻辑顺序（可以得到清晰的分目标）
2.3课程亮点的阐述（可以吸引眼球，突出特色）
3.三回看：是否达到了目标
4.现场演练：编写一份清晰可见的课程目标
引导工具：世界咖啡
第四步撰写课程大纲
1.金字塔原理的五个关键词
2.重点突出、逻辑清晰、主次分明、
3.金字塔原理遵循的五大原则
4.课程结构设计常用模型及部分优秀企业案例解析
现场演练：编写一份逻辑清晰的课程大纲
第五步填充课程素材
1.常用素材填充的关键点及注意事项
2.如何为课程起一个好名字（起名的核心原则）
现场演练：为课程起一个吊人胃口的名字
第六步制作课程套装
1.课程地图
2.课程ppt
2.1制作课程ppt的5步流程
2.2如何让你的ppt有腔调
3.讲师手册
4.学员手册
第七步思考演绎方式
1.案例教学法
2.视频教学法
3.优秀教学法
4.角色扮演
1.5引导技术

第三部分精彩呈现课程的授课技巧
1.课前准备：
1.1课程场域的构建
1.2物料准备与关键设备选择
演练：营造场域
2.开场设计
2.1有哪些错误的开场导入
2.2为什么要做开场设计
2.3常用的开场方式
2.4常用开场流程
2.5落地应用
演练：如何做好开场
演练：开场破冰-能量聚焦
3.授课过程中的承上启下
3.1阶段性小结价值与方法
4.结尾设计
4.1常见的结尾设计错误
4.2为什么要做结尾设计
4.3结尾设计方法
4.4常用的结尾设计
演练：引导工具orid

第四部分课程总结与呈现反思
1.1课程成果初次呈现
1.2课程总结
引导工具：orid
备注：讲师有权根据前期客户需求沟通、现场演绎进程等实际情况对课程实际内容作出调整。

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