欢迎来到哪里有培训网!   [会员登录]  [讲师注册]  [机构注册] 网站首页  上海培训班  上海职业培训  上海讲师  上海培训机构  名师博客 
热门: 销售精英  微信营销  班组长  中高层
  • 营销管理
  • 人力资源
  • 生产研发
  • 采购物流
  • 财务管理
  • 战略管理
  • 领导艺术
  • 综合技能
  • 其它课程
  • 线上课程
  • 品牌管理
  • 营销策划
  • 销售技巧
  • 门店管理
  • 网络营销
  • 客户服务
  • 电话销售
  • 销售团队
  • 渠道销售
  • 国际贸易
  • 商务谈判
  • 合同管理
  • 顾问式销售
  • 大客户销售
  • 经销商管理
  • 大数据营销
  • 客户投诉
  • 新媒体营销
  •  
    您现在的位置:首页 > 年度培训计划 > 职业素养
    N700299113 职业化塑造之三大技能修炼 2602
    课程描述:
    职业化塑造技能修炼课程 课程背景: 企业的发展离不开优质的产品、优质的服务,更离不开优秀人才,企业的竞争实质是人才的竞争,所以员工才是企业生存和发展之根本,优秀的员工可以成就企业,优秀的企业同样可以造就员工。 身处职场,专业技能是叩敲门砖,而职业素养则是一个人能否在职场长远发展的稳定基础,职业素养的涵盖内容非常广泛,可分为内化素养和外化素养: 外化素养包含有工作岗位
    适合人员: 一线员工  
    培训讲师: 张明芳
    培训天数: 1天
    培训费用: ¥元
    职业化塑造技能修炼课程
    课程背景:
    企业的发展离不开优质的产品、优质的服务,更离不开优秀人才,企业的竞争实质是人才的竞争,所以员工才是企业生存和发展之根本,优秀的员工可以成就企业,优秀的企业同样可以造就员工。
    身处职场,专业技能是叩敲门砖,而职业素养则是一个人能否在职场长远发展的稳定基础,职业素养的涵盖内容非常广泛,可分为内化素养和外化素养:
    外化素养包含有工作岗位硬性技能,例如达到岗位需求的各种专业技能;
    内化素养则是工作岗位中的软性技能:职场心态、人际沟通、职场礼仪、情绪压力管理、形象管理、工作能力认知等等内容;
    本次课程会重点分享如何通过职业化技能的修炼:让我们员工从意识到行为两方面双管齐下,从:职场心态、职业规划、情绪管理、人际沟通,四个方面使其学习的内容真正能服务于工作,达到言行一致、内外兼修。
    课程收益:
    ● 调整心态:助力职场发展
    ● 强化沟通:助力职场沟通
    ● 调整情绪:提升职场情商
    课程对象:企业员工
    课程大纲
    课前互动:关于学习的认知梳理
    第一讲:职场化技能修炼之职业心态
    一、职场中三种角色认知
    1、犯人的角色
    2、过客的角色
    3、发现者的角色
    案例分析:《考古学家》
    二、职场需积极表现
    1、成为发现者
    2、专注影响圈
    3、忽略关注圈
    4、为自己负责
    案例分析:《范仲淹的思考》
    三、容易出现的职场问题
    1、能力需求不清晰
    2、自我需求不清晰:
    3、能力优势不清晰
    4、企业需求不清晰
    5、岗位回馈不清晰
    四、职场问题解决方案
    1、能力提升之能力三核
    1) 看清努力的方向
    2)踏实工作不挑活
    3)认真仔细不倦怠
    4)一专多能零缺陷
    小组互动:员工现场练习/制定能力提升计划和主动沟通计划
    2、能力提升之职业回馈
    1) 职业回馈公式:职业收益=钱+发展空间+情感
    第二讲:职业化技能修炼之高情商沟通
    一、情商的定义:
    1、什么是情商
    2、高情商模型
    二、高情商沟通:
    1、大脑沟通流程图解
    2、影响沟通9大要素
    3、沟通中自传式回应
    4、沟通中的有效反馈
    5、沟通中的提问技巧
    6、沟通中赞美与认可
    全员:沟通游戏互动
    三、沟通中的有效表达
    1、清晰表达之ABC结构
    2、清晰表达之建议公式
    3、提升说服力的小工具
    小组互动:工作日常沟通场景练习
    四、沟通中的情绪处理
    1、大脑情绪的产生
    2、6秒钟情绪法则
    3、情绪的正确认知
    4、情绪的有效管理
    情绪视频分享:《生活中常见的路怒族》
    五、周哈里沟通视窗
    1、公开象限
    2、隐私象限
    3、盲点象限
    4、潜能象限
    六、高情商对话六步骤
    1、沟通前的充分准备
    2、沟通前的了解对方
    3、沟通前的轻松开场
    4、沟通中的观点表达
    5、沟通中的求同存异
    6、沟通中的共同实现
    第三讲:职业化技能修炼之情绪管理
    情绪与情商的关联,以及情绪、情商与成功的关联!
    一、认知自己的情绪:
    1、情绪的定义?
    2、如何看待情绪?
    1)理性角度
    2)感性角度
    3)自我角度
    4)角色角度
    二、负面情绪的正面意义:
    1、负面情绪痛苦的正面解读
    2、负面情绪紧张的正面解读
    3、负面情绪内疚的正面解读
    4、负面情绪愤怒的正面解读
    小组互动:你知道哪些关于情绪的词,并板书出来!
    三、情绪对我们的价值:
    1、情绪是我们身体本身具备的功能
    2、情绪是我们身体真实可靠的反应
    3、情绪帮助我们不断的学习和成长
    4、情绪应该为我们服务而不是成为我们的主人
    5、情绪是中性的,是我们宝贵的能力
    四、有了情绪如何处理?
    1、日常情绪处理的三种方法
    1)处理情绪方法1:发泄
    2)处理情绪方法1:压抑
    3)处理情绪方法1:转移
    小组讨论:当我们日常有情绪时大家是如何处理的?
    五、情绪管理“两手抓”
    1、情绪管理:理性处理法
    1)理性处理的定义
    2)情绪管理ABC理论
    A: 外界人事物
    B: 内在信念
    C: 情绪与言行
    案例分享:《方案被老板否定》
    2、情绪管理:感性处理法
    1)感性处理的定义
    现场互动:感性情绪的体验
    3、情绪管理:角色处理法
    六、理性处理情绪的波动
    1、如何理性处理情绪
    1)什么是理性
    2)理性情绪管理ABC理论
    3)理性情绪内在信念来源
    A)亲身经历
    B)外币教育
    C)自我琢磨
    互动练习:理性的发觉内在信念的练习
    2、理性情绪处理:意义换框
    1) 转换事情的意义
    现场互动:意义转换的练习
    3、理性情绪参透:人生三件事
    1)自己的事情
    2)别人的事情
    3)未知的事情
    现场讨论:分清工作中的人生三件事
    职业化塑造技能修炼课程
      本课程名称:职业化塑造技能修炼课程-职业化的技能培训
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
    备注:
         
      付款方式
    已开课时间:
      上一篇:塑造商务礼仪与职业形象课程-商务交往技能培训
      下一篇:党建品牌建设公开课-日常党务工作实操课程
     
     
     
    张明芳
    会员可见
    会员可见
    会员可见
     
    培训类型:
    培训费用:
    培训地址:
    适合人员:
    培训时间:
    关键词:
     
       
    推荐公开课
     
    职业素养培训
     
    职业素养提升与职业精神塑造 刘鹏
    缩短一线员工培养周期系统解 张恒
    高级文秘职业化训练 刘巍
    890军校“职业化”特训营
    员工责任心与执行力打造 汪文辉
    新员工职业化塑造培训班 敦老师
    高级文秘职业化训练 毛一卓
    90后入职第一课—卓越员工 宋湘生
    赢在角色 王竟冬
    高级秘书、助理和行政管理者 何澜
    职业素养内训
     
    从优秀走向卓越-优秀员工职 陈元方
    新进员工职业化塑造(三天版 刘成熙
    员工职业化塑造培训 刘成熙
    新时代员工职业化辅导与激励 杨文浩
    员工职业化心态与技能提升- 张见明
    《90后入职第一课—卓越员 宋湘生
    新员工职业素养与技能提升 丁欣
    移动服务营销新员工岗前培训 兰洁
    员工的职业化教育 杨云理
    高级管理者职业化塑造与养成 高秋红
    职业素养视频
    职业素养文章
     
    职场中太天真易被排挤,一些 陈小洪
    想要在职场升职加薪走得更远 陈小洪
    精明的职场精英掌握向上管理 陈小洪
    领导故意整人时,应放平心态 陈小洪
    职场中存在 “假努力” 现 陈小洪
    勤勤恳恳上班却看不到升职机 颜丰果
    被领导故意针对辱骂时三点应 颜丰果
    要想涨工资,要确保工作对公 颜丰果
    职场管理高手是怎样练出来的 唐荣明
    职场拒绝艺术:如何委婉地拒 颜丰果
    职业素养讲师