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    N70064836 从专业走向管理 2577
    课程描述:

    从专业走向管理的培训

    适合人员: 中层领导  
    培训讲师: 张泰玮
    培训天数: 1天
    培训费用: ¥元

    从专业走向管理的培训

    【课程背景】
    绝大多数的管理者是由专业工作者通过职务晋升、轮岗等形式转型而来。这即是组织发展的必然要求,也是众多专业工作者个人成长的必然结果。
    但是,专业工作者和管理者毕竟是两种完全不同的角色,这就预示着这种转型往往不是一种平滑过渡,而是一种跳跃式的转变,甚至是人的思维、个性和习惯脱胎换骨的转变。
    如何认识和对待这种转变,如何规避这种转变过程中的暗礁险滩,如何顺利实现人生的重大转折,是众多管理者所面对的重大挑战。这不是危言耸听,有数据表明约60%的角色转换最终以失败告终。所以,我们迫切需要一套系统的转型方法论,以指导专业工作者顺利转型为管理者。

    【课程价值】
    1.掌握一套由专业工作者向管理者转型的方法论,提升转型成功率;
    2.掌握应对各种转型的潜在风险的主要方法和应对技巧,降低转型风险;
    3.持续指导管理者的职业发展和个人成长。

    【课程特色】
    1.实战实效-基于实际案例,将课程内容转化为可操作的方法论和应对技巧。
    2.知识内化-结合管理学、哲学学挖掘课程内涵,把课程内化为管理者的思维与素养。
    3.互动参与-以示范指导、情景模拟、案例分析、提问互动为主要授课方式,促进学员深度参与互动,快乐学习。
    4.输出方案-结合咨询式培训,为内容落地输出方案建议和实用工具。

    【授课对象】
    企业各级管理干部、后备干部、骨干员工等。
    【授课时长】
    1天,7小时

    【课程大纲】
    第一讲:认识管理和管理者

    本讲内容:
    一、认识管理
    1.什么是管理?
    2.管理有哪些职能?
    3.管理和专业工作的本质区别
    二、认识管理者
    1.什么是管理者?
    2.管理者与专业工作者的本质区别
    三、从专业工作者向管理者的转型
    1.转型总是痛苦的
    2.从专业工作者向管理者转型的五大核心转变
    案例研讨:李一男的悲剧——从技术天才到阶下囚

    第二讲:角色定位的转变
    本讲内容:
    一、角色定位的本质区别
    1.专业工作者的角色定位
    2.管理者的角色定位
    二、角色定位转变的潜在风险
    1.管理者团队意识的缺失
    2.管理者的指责抱怨的管理风格
    3. 潜伏的灾难:将熊熊一窝
    案例研讨:特朗普——从商人到国家管理者的转型困局
    三、解决之道
    1. 解决之道:处理好责任与授权的辩证关系
    1)专业工作者责任与权力对等
    2)管理者的责任与权力的不对等——下放权力但绝不下放责任
    2. 关键技巧:管理者是“装”出来的
    1)时刻建立管理者意识,让自己看起来像个管理者
    2)多检讨自己,多赞赏团队,诚恳接受下属的建议和意见
    3)让时间去解释,习惯成自然
    案例研讨:唐僧——最不像“管理者“的管理者

    第三讲:工作技能的转变
    本讲内容:
    一、工作内容的转变
    1.专业工作者的主要工作内容
    2.管理者的主要工作内容
    二、内容决定技能——工作技能的转变
    1.专业工作者的主要工作技能
    2. 管理者的主要工作技能
    三、工作技能转变的潜在风险
    1.盲人摸象——缺乏起码的管理技能
    2.缘木求鱼——以工作者的技能实施管理者的工作内容
    四、解决之道
    1. 解决之道:快速补充基本的通用管理知识和技巧
    1)密集阅读通用管理类书籍,构建管理的概念和知识体系
    2)系统学习公司制度和规范,了解公司的管理体系框架
    2. 关键技巧:学会找老师
    1)以职能部门为师,不厌其烦地请教管理知识和请求管理协助
    2)以上级领导为师,不厌其烦地汇报和请教
    3)以实践为师,实践出管理
    案例研讨:一位研发经理的成长

    第四讲:工作方式的转变
    本讲内容:
    一、工作方式的转变
    1.专业工作者的工作方式
    2.管理者者的工作方式
    二、工作方式转变的潜在风险
    1.管理成了救火——用专业工作者方式进行管理的恶果
    2.眉毛胡子一把抓——对管理的自以为是的认识带来的恶果
    三、解决之道
    1.管理的双驱动——目标驱动+流程驱动
    1)目标管理(MBO),以目标为焦点协调资源,提高管理效能
    2)流程管理(BPM),以流程为手段构建系统,消除救火现象
    2. 关键技巧:大胆探索自己的管理风格
    1)天下没有两个完全相同的管理者
    2)走自己的路,探索自己的管理风格
    视频案例:《亮剑》中三位首长的管理风格

    第五讲:思维方式的转变
    本讲内容:
    一、思维方式的转变
    1.专业工作者的常规思维方式
    2.管理者的常规思维方式
    3.对管理者思维方式的解读
    二、思维方式转变的潜在风险
    1.经验主义:陷入专业工作者的思维定势
    2.教条主义:生搬硬套管理知识,管理缺乏灵活性和有效性
    三、解决之道:学习哲学
    1.加强哲学素养,转变思维方式
    1)学习哲学和国学着作
    2)开展头脑风暴
    3)借助外脑
    2. 关键技巧:学习《毛选》,最通俗、最实用的管理哲学着作
    案例互动:任正非如何转变技术型管理干部的思维方式

    第六讲:格局境界的转变
    本讲内容:
    一、格局境界的转变
    1.三个泥瓦匠的故事
    2.管理者的基本的格局境界
    3.格局境界的转变最具挑战性
    案例研讨:雷军——从金山到小米的蜕变
    二、格局境界转变的潜在风险
    1.小马拉大车——境界格局遇到天花板
    2.南辕北辙——越勤奋越出错
    三、解决之道:找高人
    1.卓越管理者的不二法门:身边有高人
    2.寻找适合自己的高人的指点,持续突破自己
    3.永不放弃,磨炼自己
    案例研讨:曾国藩——一个平凡者的个人修炼

    第七讲:有清晰的转变策略
    本讲内容:
    一、提前做好转变规划
    1.凡事预则立,不预则废
    2.管理是一门技艺,寻找心目中标杆管理者进行模仿
    3.做好管理知识和技能的储备
    案例研讨:湖畔大学——马云式的MBA教学方式
    二、建立转型期规划
    1.充分认识角色转型的阵痛性,调整心态
    2.针对五大转变,建立合适的转型期的适应计划
    3.不断激励自己:既然做出选择,就坚定地走下去
    三、转变成功的标志:让管理成为本能
    案例研讨:中兴通讯的干部培养计划

    从专业走向管理的培训

      本课程名称:从专业走向管理的培训
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    张泰玮
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