一、学校领导信息化领导力的内涵
（一）概念的提出
在教育信息化建设不断推进的过程中，国家教育行政部门于2023年3月颁发的《教育信息化十年开展规划〔2023 - 2023年〕》首次提出了“学校教育信息化领导力”的概念。这表明国家已经认识到随着信息化配套工程建设的逐步完善，学校领导必须承担起信息化领导者的角色。学校领导不仅要掌握一定的信息技术知识，具备良好的信息素养，还要对学校的信息化建设进行全面的统筹规划和具体的指导工作。而“学校信息化领导力”包含了“校长信息化领导力”和“校长团队信息化领导力”两个方面。然而，当前教育界对“校长信息化领导力”的研究较多，而对“校长团队信息化领导力”的研究却几乎处于空白状态。
（二）校长信息化领导力的内涵
校长的信息化领导力是指校长或校级领导团队在实施教育信息化的过程中，规划、建设学校信息化发展愿景，并影响、引领全校师生共同实现这个愿景过程中表现出的一种综合影响力和领导气质。例如，北京电教馆的潘克明教授提到校长信息化领导力的“三力”：“洞察力、管理力、指导力”；华东师大祝智庭教授曾指出“信息化教育领导力包括教育信息化系统规划能力；信息化教学与课程改革领导能力；教师专业发展领导能力；教育信息化规制建设能力”等。
（三）校长团队信息化领导力的内涵
信息化领导力具有“扁平型”的特征，它需要的不是个人英雄式的领导，而是团队的协作行为和整体合力。在学校领导集体中，校长的信息化领导力只是其中的一个重要部分，不能只关注校长个人的影响力和决策力，还需要考量其他学校领导的信息化领导力。强调“校长团队信息化领导力”是时代发展的需求。
二、学校领导信息化领导力的重要性
（一）推动学校信息化建设
在教育信息化的发展热潮中，校长信息化领导力的提升是推动学校信息化建设和应用的关键因素。校长的系统规划能力、信息化教学和课程改革领导能力、教师专业发展领导能力等，都直接影响到学校教育信息化的发展和深层次应用。例如，校长如果具有良好的信息化规划能力，就能合理安排学校的信息化资源，使信息化建设有条不紊地进行。
（二）适应教育发展趋势
随着我国教育信息化工作的不断深入发展，教育信息化对教育教学产生了“革命性”影响。学校领导具备信息化领导力能够更好地适应这种发展趋势，带领学校在教育变革中不断前行。如果学校领导缺乏信息化领导力，可能会导致学校在教育信息化的浪潮中落后，无法充分利用信息化手段提升教学质量和管理效率。
三、学校领导信息化领导力的提升策略
（一）提升自身信息素养
1. 转变理念
校长作为信息化工程的带头人，要推进校园信息化发展就必须转变陈旧思想观念。要了解与信息技术有关的文化和背景，认识到信息技术对教育发展具有革命性影响的重要意义，理解国家教育信息化的方针与战略部署，基本掌握跟信息化有关的法律和规范，充分考虑到信息化背景下学校发展方向及教师专业发展问题。
2. 加强学习
校长应该顺应时代发展潮流，不断学习完善自我。要掌握信息的获取、挑选和传输的一般能力，包括网络搜索资料、下载整理和使用邮箱等能力；具备信息处理、保存和应用能力，例如懂得下载需要的材料并制作使用PPT等简单基本的软件；还要有信息安全防范能力，能够使用一般杀毒软件并定期升级以及为新发现的安全漏洞打全补丁的意识；同时拥有基于信息技术环境下学习和工作的能力。
（二）制定明确的信息化战略
校领导应与相关部门合作，制定长远的信息化发展规划，并将其纳入学校的整体发展战略中。信息化战略要明确目标、任务和时间表，合理分配资源和责任。例如，规划在一定时间内实现校园网络的全面升级，或者在某个时间段内推动全校教师使用某种信息化教学工具等。
（三）建立信息化团队
选拔具有信息化专业知识和技能的人员组成团队，负责信息化项目的规划、实施和管理。团队成员应具备协作能力和创新精神，以推动校园信息化建设的进程。比如，学校可以从信息技术教师、对信息化有深入研究的其他学科教师等人员中选拔组成信息化团队。
（四）加强师资培训
1. 转变教师观念
通过宣传教育、理论学习等各种途径，强化教师的现代化教育意识，树立现代化教育观念。只有教师的观念转变了，才会积极主动地参与到信息化教学中来。
2. 提升教师技能
校领导应加强师资培训，提升教师的信息素养和技术能力，使其能够有效地利用信息化技术进行教学和管理工作。师资培训可以通过组织内外的培训课程、交流学习和分享经验等方式进行。例如，学校可以定期组织教师参加信息化教学培训课程，或者选派教师到信息化教学成果显著的学校进行交流学习。
（五）加强网络安全与信息保护
校领导应重视网络安全意识的培养，制定合理的网络安全策略，并建立健全的信息保护机制。保护学校的信息安全和个人信息的隐私，是校园信息化建设领导力的重要方面。例如，学校可以安装网络安全防护软件，制定信息使用和保护的规章制度等。
总之，学校领导信息化领导力对于学校在信息化时代的发展至关重要。学校领导要不断提升自身的信息化领导力，通过多种策略推动学校信息化建设不断发展，以适应教育发展的新趋势。
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