一、性格与领导力在军队中的体现

在军队这个特殊的组织中，领导者的性格与领导力有着深刻的体现。有这样一个故事，在一个下梅雨的冬日，天气寒冷，新兵们正在吃早餐，某一位新兵将吃不完的半个馒头丢在了馒水桶里。政委视察时发现后询问是谁丢的，无人承认，于是政委让全连战士站在操场淋雨，直到有人承认。一个小时过去了，还是没人说，政委也陪着淋雨。最后，政委让厨房把馒水桶里的半个馒头捞起来煮成汤，全连包括他自己每人都喝一碗，并且还加了一大把辣椒和老姜。

从这个故事中可以看出政委性格中的严与爱。淋雨、喝馒头汤是严的表现，而加辣椒和老姜陪着淋雨则体现了爱、责任、同甘共苦勇于承担以及自我检讨。很多领导者往往只有严或者只有爱，但这位政委将两者结合得很好。这种性格特质所展现出的领导力，让士兵们从心底诚心服从，规矩得到加强，士兵们被教育和感化，受教育者日后也会成为教育者，达到了很高的领导境界。

二、教育领域中的性格与领导力故事

著名教育家陶行知的“四块糖”故事也很好地诠释了性格与领导力的关系。陶行知任校长时，看到王友同学用小石块砸别人便制止并让他放学后到校长室谈话。放学后，王友来到校长室，陶行知却掏出一块糖给他，因为他按时到而自己迟到了；接着又掏出一块糖，因为教训他时他马上不砸人了；再掏出第三块糖，因为陶行知调查到他砸同学是因为那同学不守游戏规则欺负女同学；最后掏出第四块糖奖励他正确认识自己的错误。

陶行知的性格中有着宽容、智慧和善于引导的特质。他没有一开始就批评指责，而是用奖励糖的方式让学生自己认识到错误。这种独特的领导方式体现了他作为教育者的高境界与大智慧，也启示我们在管理中，领导力不仅仅是简单的约束，更需要智慧地引导，这与领导者的性格息息相关。

三、企业中的性格与领导力关联

在企业管理方面也有许多这样的故事。有一个制造商，他留意到罗富士和何汉励两名青年工人每周造出很多好椅子且很少不合格。后来制造商为赶工宣布只要椅子造好不必管是否通过检验都计件付酬，结果椅子产量大增但不合格率也增加了。而罗富士所做椅子品质依旧很好，何汉励却有一半不合格。

从制造商的角度看，他通过这样一个测试来选拔监工。这反映出在企业管理中，制造商需要有敏锐的判断力这样的性格特质来识别真正诚实可靠、有良好工作态度的员工。而像罗富士这样诚实的人，他们一贯的良好表现体现出他们自律、负责的性格，这种性格使他们在面对外界环境变化时不会轻易改变自己的行为，从而为自己赢得尊重和信任，这在商业世界里是成功的关键，也是领导力在企业基层员工中的一种体现。

再看企业高层领导方面，如小艾尔弗雷德·斯隆在《我在通用汽车的岁月》中展现的领导历程。他严谨、善于规划的性格在通用汽车的管理中得以体现。他深入分析汽车市场，精心设计内部组织结构，这种有条不紊、注重逻辑的性格让他能够在通用汽车建立起有效的管理体系。这表明在企业高层领导中，性格中的严谨、善于规划等特质能够转化为有效的领导力，对企业的发展起到至关重要的作用。

四、性格与领导力在不同角色中的共性与启示

从军队政委、教育家陶行知到企业中的制造商、高层管理者，我们可以发现一些共性。无论是在纪律严明的军队，还是育人的学校，亦或是逐利的企业，领导者的性格都在领导力中有着深刻的烙印。

一个好的领导者的性格往往包含着多种积极的特质，如公正、智慧、包容、自律等。这些性格特质有助于领导者在面对不同情况时采取合适的领导方式。同时，这些故事也启示我们，领导力不是单纯的权力或者职位赋予的，而是与领导者自身的性格有着千丝万缕的联系。在培养领导力时，也要注重自身性格的塑造，将积极的性格特质融入到领导行为中，这样才能更好地带领团队，实现目标，无论是在军事、教育还是企业等各个领域都是如此。