一、领导力的基本定义

领导力（Leadership）最常见的定义是在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件，以最小的成本办成所需的事，提高整个团体的办事效率的能力。例如在企业中，领导者需要合理安排人员、资金等资源，以达成企业的目标，像苹果公司的领导者能够充分利用技术人员、资金等资源，不断推出创新产品，提高企业的竞争力。同时，领导力也被定义为个体在组织中对他人产生影响以达到特定目标的能力，这涵盖了领导者的个人特质、行为和影响力等多方面因素。从个人特质来看，领导者可能具备自信、果断、高情商等品质，这些特质有助于领导者在组织中发挥影响力。

二、领导力与组织发展的关系

领导力与组织发展密不可分。组织的发展需要领导力的推动，一个具有良好领导力的领导者能够为组织制定清晰的发展战略，合理调配资源，激发员工的积极性。例如，一些企业通过开展领导力培训项目，如CEO12篇领导力提升、EMBA及EDP项目等，来提升领导者的领导力，进而促进组织的发展。衍生出的《领导力与组织发展》课程就具有很强的实战意义，它将领导力和组织发展相结合，从理论和实践的角度探讨如何通过领导力来推动组织的发展。

三、领导力在心理学领域的体现

领导力心理学是以心理学为基础、以管理应用为实践、以组织实验为依托，塑造管理者领导魅力的学科。应用心理学专家季锴源教授认为，政治领袖、组织的领导者、管理者、营销人士都应该成为优秀的心理学专家。这是因为了解心理学知识有助于领导者更好地理解员工的心理需求，从而更有效地进行领导。例如，领导者可以通过运用心理学知识来改善管理氛围，突破管理瓶颈，培养在管理工作中让别人说“是”的能力，将否定、拒绝、抵抗、放弃转化为认同、接纳、支持、执行，这种能力在领导、管理、沟通、团队、策划、营销等诸多领域都有着重要的应用。

四、领导力的相关理论

领导力理论是指对领导力现象进行研究和解释的学说体系。其中特质理论认为领导力是由个体的特质和个性决定的，代表人物戴维·麦克莱兰等人通过调查分析提出倾听力、说服力、自信心、正向情绪等特质与领导力正相关，但该理论忽视了领导力与具体情境的关系。行为理论关注领导者的行为方式对领导力的影响，典型的有“任务导向型”和“人际关系导向型”两种行为方式。情境理论则强调领导者要根据不同的情境调整领导方式。这些理论从不同的角度对领导力进行了解释，有助于我们更全面地理解领导力这一概念。

五、领导力的哲学思想层面

领导力哲学思想是在领导力概念基础上的一种升华，它是一种思考领导力本质、来源、目的以及如何有效实施领导力的思想体系。领导者在组织或群体中承担着引领方向、做出决策、协调资源等重要任务，他们的行为和决策方式背后往往有着一定的哲学思想支撑。例如在企业中，领导者决定企业的发展战略、组织架构调整等重大事务，这些决策是基于领导者对于企业发展的根本理念，这其中就包含着领导力哲学思想。

六、自我领导力的概念

自我领导力概念最早由Charles・S・Manz于1983年提出，他把自我领导力定义为影响个人自我方向和自我激励建构的过程。自我领导力包含三大策略，即行为策略、内在动机等。这一概念的提出让人们认识到领导力不仅仅是领导者对下属的领导，个体对自身的领导同样重要。在日常生活和工作中，每个人都需要自我领导，明确自己的目标，激励自己不断前进，比如一个员工想要提升自己的专业技能，就需要自我领导，制定学习计划并坚持执行。

七、领导力与变革性问题的关系

有观点认为解决变革性问题才是领导力，而解决维持性问题只是管理。变革性问题具有不确定性，例如建筑外形设计等具有颠覆性的问题。在企业发展过程中，领导者需要具备应对变革性问题的能力，如开拓新市场、推出新产品等，这需要领导者发挥领导力，带领团队在不确定的环境中探索和创新。而在日常运营等维持性问题上更多的是管理职能的体现。领导力在应对变革性问题时，要求领导者能够激发团队的创造力，勇于尝试新的方法和思路，以适应不断变化的环境。