一、领导力模型概述

领导力模型是企业针对特定管理岗位或群体开发的能够驱动优异绩效的素质指标组合。它源于胜任力理论，胜任力是指在相同岗位上绩效优异者与绩效一般者之间存在的深层次素质差异。领导力模型不是单一指标，而是一系列素质的集合，其针对对象可以是具体岗位，也可以是特定人群。它是领导力开发的基础，有了这个标准，才能对企业内部管理人员进行个性化评价和提升。

二、领导力第一阶段：基础领导力

1. 主要特点
2. 在领导力理论形成初期的基础领导力阶段，强调的是行为和技能。这个阶段关注管理者应该具备的基本素质和能力，像沟通能力、决策能力、团队管理能力等。这些能力是管理者必备的，但仅有这些基础能力还不足以确保走向成功。
3. 例如，在一个小型创业公司中，管理者具备基本的沟通能力可以与团队成员交流工作任务，但如果仅止于此，当面临复杂的市场竞争和内部管理问题时，可能就会显得力不从心。
4. 基本领导行为和技能
5. 通过大量案例分析和实证研究，总结出了如目标设定、激励员工、解决问题等基本领导行为和技能。然而，这些行为和技能存在一定局限性，它们往往只着眼于管理者自身的能力和行为，忽略了其他因素的影响。比如在目标设定方面，如果只考虑自身的期望而不结合市场实际和团队成员的能力，设定的目标可能过高或过低，不利于企业发展。

三、领导力第二阶段：发展领导力

1. 主要特点
2. 随着社会和经济发展，领导力理论进入发展领导力阶段。这个阶段主要关注管理者和组织的发展。研究者开始思考如何助力管理者在职业生涯中取得更好成就，以及怎样让组织更高效运转，强调管理者的个人成长和组织发展相互促进。
3. 以学习型组织理论为例，组织鼓励成员不断学习新知识、新技能，管理者在这个过程中也不断提升自己的管理能力，从而推动组织的创新和发展。
4. 相关理论的价值
5. 像学习型组织、创新型组织等理论的提出具有重要价值。学习型组织理论为管理者提供了更广阔的发展空间，管理者可以通过营造学习氛围、鼓励知识共享等方式提升自己和团队的能力。创新型组织理论则为组织发展提供了强大支持，促使组织不断推陈出新，适应市场变化。例如，一些科技企业通过打造创新型组织，不断研发出新产品，在市场竞争中占据优势。

四、领导力第三阶段：卓越领导力

1. 主要特点
2. 卓越领导力阶段是领导力理论的最新阶段，关注管理者和组织的卓越表现。在这个阶段，研究者关注如何帮助管理者实现卓越的领导表现，同时带领组织走向卓越，强调在实现个人成长的同时推动组织达到卓越水平。
3. 例如，在一些大型跨国企业中，卓越的管理者能够整合全球资源，制定出具有前瞻性的战略，使企业在全球市场竞争中脱颖而出。
4. 实现卓越领导力的要求
5. 要实现卓越领导力，管理者需要在团队建设方面采取不同策略。例如在建立信任方面，管理者要具备诚实、公正和尊重他人的品质，倾听团队成员意见，提供专业指导。当团队成员建立信任后，要促进他们之间的合作，鼓励沟通、分享知识经验，提供沟通渠道和资源。在团队形成良好合作关系后，要推动创新，鼓励成员尝试新方法思路，提供创新资源支持。这一系列的策略有助于管理者在三个阶段中分别达成目标，实现卓越领导力。

五、领导力三个阶段理论的意义与应用

1. 对管理者个人成长的意义
2. 领导力三个阶段理论为管理者的成长提供了清晰的路径。管理者可以根据不同阶段的特点和要求，有针对性地提升自己的能力。在基础领导力阶段打好基本功，在发展领导力阶段注重个人与组织的协同发展，在卓越领导力阶段追求更高的领导和组织绩效。
3. 例如，一位初入职场的管理者，从基础领导力阶段开始学习沟通、决策等基本技能，随着经验积累进入发展领导力阶段，关注自身与组织的共同成长，当能力进一步提升后，向卓越领导力阶段迈进，带领组织走向卓越。
4. 对企业组织发展的意义
5. 对于企业组织而言，这个理论有助于选拔和培养合适的管理人才。企业可以根据不同阶段的领导力要求，识别出处于不同发展水平的管理者，为他们提供相应的培训和发展机会。同时，也有助于构建高效的领导团队，不同阶段的领导者在团队中发挥不同作用，共同推动组织发展。例如，在一个项目团队中，既有擅长基础管理工作的成员，也有能够推动团队发展创新的成员，他们相互协作，提高项目的成功率。