一、领导者的用人理念
领导者的用人理念包含多个方面。首先是不可委托责任理念，这与领导活动的特性紧密相连，领导工作中的某些责任是不能委托给他人的。成就取向理念要求领导者将下属视为资本和资源进行管理，注重下属能为组织带来的成就。政治忠诚度理念是公共部门领导者的基本理念之一，不过并非全部理念。先人后事理念是对传统任人唯贤理念的否定，西方的管理和执行理论已经从强调人员能力与职位匹配转变为先人后事。
二、领导力的自我开发
领导力自我开发由自我察觉和自律两大部分组成。基于自我察觉的领导力开发又分为单回路学习和双回路学习两种水平。单回路学习能让领导者从挫折中学习和获益，这是领导力自我开发的重要目标。通过自我察觉，领导者可以更好地认识自己的行为、决策以及这些行为和决策带来的结果，从而不断调整自己的领导方式。自律则是在自我察觉的基础上，对自己的行为进行约束和规范，以达到更好的领导效果。
三、领导者的权力来源与类型
领导者的权力来源和类型多种多样。位置权力是一种，高位置的人往往比其下属拥有更大的权力。奖励权力也是常见的一种，即由于下属遵从决定和命令而给予奖赏的权力。管理权力在不同类型的组织中有很大差异，形式和程度都有所不同。信息权力也是重要的权力来源，控制信息不仅是一种权力，更是领导者发挥影响力的重要资源。资源控制权力同样不可或缺，因为资源是权力的必备要素，领导者对资源的控制程度会影响领导行为的实施。
四、平衡领导模式的特征
平衡领导模式具有一些独特的特征。它需要在不同的领导要素之间找到平衡，例如在决策过程中，既要考虑到组织的整体利益，又要兼顾员工的个人需求；在权力运用方面，不能过于集权，也不能过于分散权力，要在集中管理和员工自主之间找到合适的平衡点。在激励员工时，要平衡物质激励和精神激励，满足员工不同层次的需求。这种模式强调的是一种动态的平衡，随着组织内部和外部环境的变化，领导者需要不断调整平衡的策略。
五、领导与管理的基本区别
领导和管理存在基本区别。管理更多地关注内部事务，例如组织的日常运营、资源的合理分配等。而领导更侧重于引领别人去做事，具有更多的前瞻性和创新性。管理倾向于按照既定的计划和流程进行操作，而领导则更多地是建立愿景，为组织创造未来的方向。管理注重的是效率，而领导注重的是效果，关注的是是否能够达到组织的长期目标。
六、决胜未来的主要力量
决胜未来的主要力量包括决策力、执行力、创造力和领导力等。决策力是领导者高瞻远瞩做出正确决策的能力，这关系到组织的发展方向。执行力表现为领导者能够将决策有效地转化为实际行动并取得超常绩效的能力。创造力是组织在不断变化的环境中创新发展的关键能力。而领导力则是综合领导能力不可缺少的构成因素，它能够整合其他力量，是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。
七、建立领袖魅力所需的品质
建立领袖魅力需要一些特定的品质。耐心是其中之一，在面对复杂的组织情况和员工问题时，领导者需要有耐心去处理。恒心也是重要的品质，在追求组织目标的过程中，会遇到各种困难和挑战，领导者要有恒心坚持下去。决心体现了领导者对实现目标的坚定信念，能够果断地做出决策并推动执行。信心则是领导者相信自己和组织能够取得成功的信念，这种信心能够感染和激励员工。
八、反思所需的心态
要做到反思，需要有特定的心态。空杯心态是非常重要的，这意味着领导者要放下已有的观念和经验，以全新的视角去审视自己的行为和决策。拥有空杯心态可以让领导者更客观地认识自己的不足，从而更好地进行改进。相比之下，从容心态、谦卑心态和自信心态虽然也有一定的积极作用，但空杯心态更有助于深入的反思。
九、对未来的期望——愿景
我们希望未来达到的一个景象是愿景。愿景是组织发展的方向和目标，它能够激励员工为之努力奋斗。与计划不同，愿景更具有前瞻性和理想性；与价值观相比，愿景更侧重于组织未来的发展蓝图；与利益不同，愿景更多地是从精神层面凝聚员工。领导者需要明确并传达组织的愿景，让员工理解并认同，从而共同为实现愿景而努力。
十、危机中的领导力相关问题
- 关于危机的认识
危机变得更加普遍且往往不可预测，危机有可能带来积极作用，但并不总是能够转化为发展的机遇。这要求领导者正确认识危机，不能盲目乐观地认为危机必然会带来机遇，而是要积极应对危机可能带来的各种影响。
- 危机时刻需要领导者的原因
领导者更能够应对危机带来的挑战，虽然领导者不能消除危机，但可以通过有效的领导降低危机的伤害。在危机中，领导者的决策和行动对组织的生存和发展至关重要。
- 危机时的发展目标
目标应该与成员们共享。在危机时刻，不能只有一个目标或者始终坚持原有的目标不变，也不能仅仅坚守领导者的个人目标，而是要让全体成员共同参与目标的设定和调整，这样才能更好地应对危机。
- 危机时刻不那么积极有效的领导者特质
在危机时刻，自恋这种领导者特质可能是不那么积极有效的。相比之下，自信和乐观能够帮助领导者积极应对危机，而自恋可能会导致领导者过于关注自己的利益和形象，而忽视组织和员工的需求。
十一、领导力的构成能力
领导力包括多种能力。学习力是领导人超速的成长能力，能够让领导者不断学习新知识、新技能，适应不断变化的环境。组织力即领导人选贤任能、整合资源的能力，这关系到组织的人力资源管理和资源的优化配置。教导力是领导人带队育人的能力，通过教导员工，提升员工的能力和素质。执行力表现为领导人的超常的绩效，能够将决策和计划有效地转化为实际成果。决策力是领导人高瞻远瞩的能力的表现，关系到组织的发展方向。感召力更多地表现为领导人凝聚人心的能力，能够吸引和激励员工为组织的目标而努力。
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