一、领导愿望与目标设定

卡特教练拥有回到自己的母校里士满高中指教篮球队的强烈愿望。这一愿望是他领导力的起点，也是驱动他后续一系列行动的动力源泉。他不仅仅是为了执教篮球，更是为了改变这些球员的命运，他设定了一个长远的目标，那就是让球员们不光打篮球，最终要上大学。这一目标的设定体现了他高瞻远瞩的领导力。他深知对于这些处于困境中的球员来说，篮球只是一个途径，通过篮球走向大学，走向更广阔的人生道路才是最终目的。这种目标设定为球队注入了一种超越篮球本身的意义，使得球员们在训练和比赛中有了更强大的内在动力。

二、专业知识与能力基础

卡特教练自身具备坚实的专业知识和能力基础。他是两届全明星，至今保持得分、抢断、助攻记录，大学还拿过篮球奖学金。在篮球这个领域，他的专业技能毋庸置疑。这使得他在领导球队时具有权威性。他能够凭借自己丰富的篮球经验制定科学合理的训练计划，传授实用的篮球技战术。例如，他拿自己的姐姐来形象化传授篮球技战术，这种基于自身专业知识的教学方法让球员们更容易理解和接受。他的专业能力让球员们对他产生信任，相信在他的带领下能够提高自己的篮球水平，从而更加愿意听从他的指挥。

三、尊重与威严的平衡

卡特教练非常注重尊重，尊重自己，也尊重别人。从球员们称呼他“sir”以及他制止球员球场脏话等方面都可以看出。他深知尊重是领导好这支心理有障碍球队必不可少的要素。同时，他也树立了足够的威严。他通过惩罚、赶出体育馆等手段为自己树立了权威，有足够能够压制住这群年轻球员的威严。这种尊重与威严的平衡是他领导力的一个重要体现。他尊重球员的人格，但在规则面前毫不含糊，一旦球员违反规定就要受罚，哪怕是自己的儿子也不例外。这种平衡使得球员们既感受到教练对他们的尊重，又不敢轻易挑战教练的权威，从而保证了球队纪律的严明。

四、智慧与冷静的决策

卡特教练在整个训练和管理过程中处处透露着过人的智慧。他的智慧体现在很多方面，例如在训练方法的选择、应对球员的各种问题以及处理与外界的关系等方面。同时，他还拥有冷静的头脑。在处理球队各种问题，处理各种争端时表现得非常冷静。无论是面对球员之间的矛盾，还是面对老师、家长的质疑，他都能够冷静应对，做出明智的决策。比如在面对家长、学生、其他老师的成见时，他能够力排众议，坚持自己的理念和训练方法，这离不开他的智慧和冷静。

五、原则性的坚守

卡特教练坚守自己的原则，这是他领导力的重要支撑。他制定的规则适用于每一个人，自己的儿子也不例外。这种原则性让球员们明白在这个球队里，规则是公平公正的，没有特权。他的原则性还体现在对球员学业的要求上，他逼迫大家赶上功课进程，然后才肯妥协恢复练球。他深知这些球员如果只专注于篮球而忽视学业，未来的道路将会很狭窄。他的这种原则性体现了他对球员长远发展的负责态度，也让球员们更加尊重他的领导。

六、沟通与团队精神的培养

卡特教练具备很强的沟通能力。他能够有效地与球员、老师、家长进行沟通。面对老师、家长的质疑，他能够清晰地表达自己的理念和训练计划，争取到他们的理解和支持。在球队内部，他也注重与球员的沟通，了解他们的想法和需求。他通过沟通来激励球员，借助美女的力量影响大家去图书馆，众多鼓励打气的口号和思想工作也是他沟通的方式。同时，他非常注重培养团队精神。他明白球队的成功不仅仅取决于个体的技能，还取决于球员之间的默契和协作。他通过制定明确的行为规范和挑战性的团队目标，挑选技能和潜力互补的成员，将里士满球队塑造成一个真正的团队。他让球员们逐渐学会相互信任、传球和支持对方，这些都是团队合作的核心元素。

七、激励与潜力激发

卡特教练擅于激励他人，他的领导力激发了球员们的潜力。他通过各种方式鼓励打气，让球员们相信自己可以成为更好的球员和人。他的激励不仅仅局限于口头的鼓励，还体现在他对球员成长的关注和支持上。在严酷的训练和制度下，在他不断地激励和开发下，队员们不断成长，并且在成长的过程中收获了一个团队最重要的凝聚力和信任。他让球员们看到了自己的潜力，并且相信通过努力可以实现自己的目标，这种激励是他领导力的重要体现。