| 培训类别与内容 |
技能培训 |
帮助员工提高专业技能和操作能力，提高工作效率和质量。如操作技能、维修技能、编程技能等；对于 SaaS 企业，包括软件开发、测试、运维等方面的培训 |
| 管理培训 |
针对企业管理人员，提高管理者的管理能力和领导力，帮助企业更好地实现战略目标。如领导力培训、团队管理培训、项目管理培训等；对于 SaaS 企业，包括项目管理、产品管理、人力资源管理等方面的培训 |
| 职业素养培训 |
针对员工的综合素质培训，提高员工的综合素质和职业素养，帮助员工更好地适应企业发展的需求。如沟通技巧培训、时间管理培训、职业规划培训等；对于 SaaS 企业，包括沟通技巧、时间管理、团队协作等方面的培训 |
| 职前教育新进人员及一般（在职）培训 |
涵盖公司或机构介绍、产品介绍、工厂参观；人事管理规则；升级考试、工资考核、绩效奖金、提案、目标管理、会计、预算、相关标准成本、T.Q.C 等规章制度；成本概念、成本会计实务、成本控制与分析；电脑概念、电脑化介绍；文书管理、相关质量管理、内部控制与检查；企事业单位筹资与管理、利润中心规章制度；问题与决策分析、企事业单位诊断与经营分析、系统分析与工作简化、异常管理、相关标准化；基层管理工作、激励人员士气、领导控制等内容，不同职级培训内容有差异 |
| 管理岗位培训 |
基础课程：管理概论、沟通技巧、团队管理、冲突管理、绩效考核；中级课程：领导力培训；高级课程：创新管理、战略规划和变革管理；专业课程：财务管理、营销策略、人力资源管理 |
| 培训课程示例 |
领导力与战略规划 |
课程简介：帮助企业管理层和团队领导者提升领导力能力，加强团队管理技巧和战略规划能力。课程内容：领导力概述、团队管理、沟通与决策、战略规划 |
| 团队协作与合作 |
课程简介：帮助企业团队成员提升团队协作与合作能力，培养良好的团队合作精神。课程内容：团队建设、团队沟通、冲突管理、协作与合作 |
| 决策与问题解决 |
课程简介：帮助企业管理者和团队成员提升决策能力和问题解决能力，培养迅速反应和解决问题的能力。课程内容：决策过程、问题分析 |
| 培训计划制定 |
考虑因素 |
企业的发展战略、员工的职业发展需求、市场需求等 |
| 课程内容设计 |
根据企业实际需求，考虑不同职级、不同部门的员工需求以及不同阶段的培训需求 |
| 培训方式选择 |
根据员工实际情况、培训课程内容和形式、培训成本等因素，可选择线上培训、线下培训、混合培训等方式 |
| 培训计划信息 |
包括培训时间、培训地点、培训人员等，需考虑员工工作安排和培训效果 |
| 学时分配 |
全书参考总教学时数为 72 或 54 学时，建议采用理论实践一体化教学模式。各项目如形成企业印象、理性认识企业管理等有不同的多学时和少学时分配，还有机动学时 |
具体项目及学时分配见文中表格：项目一（形成企业印象）多学时 4，少学时 3；项目二（理性认识企业管理）多学时 5，少学时 3 等 |
| 课程安排表模板要求 |
排版 |
简洁明了，按时间顺序排列，用不同颜色和字体区分不同课程类型 |
|
课程信息 |
包含课程名称、授课人、授课地点、授课时间、课程内容、学习目标等 |
| 调整方式 |
具备灵活调整方式，应对不可预见情况 |
| 与实际相符 |
课程难度和时间安排要与实际情况相符 |
| 设计风格 |
专业、大方、简洁，可采用企业标准字体和颜色，注意排版美观性和可读性 |
| 企业管理者培训要点 |
平衡协调 |
处理各种关系和过程、不确定性问题，具备平衡、协调能力，放弃“满足所有人的需要”的主张，专注工作目标 |
| 人性 |
具备处理压力、不确定性和挫折的能力，在工作压力下保持韧性 |
| 沟通 |
作为领导核心技术，需要清晰思维和表达能力，掌握听力、反馈、提问、表达和移动性等相关技术，具备处理高速信息流的能力 |
| 影响 |
以合作、承诺的姿态完成工作，具备对不同人产生有效影响的风格，让不同的人协同工作 |
| 企业管理创新培训会参会企业分配 |
不同镇（街道） |
太平街道 4 个名额，城东街道 13 个名额，城西街道 10 个名额等（具体见文中表格） |
| 企业管理类课程 |
课程及课时 |
企业高效管理实务 8H，组织活力再造与创新管理 8 - 16H 等多个课程及对应课时（具体见文中课程表） |
