| 培训资料信息 |
- 《企业管理培训课件 - 教练式管理培训.pptx》：格式为pptx，大小32.32MB，共33页。涵盖从管理者到管理教练、管理教练四大核心能力、管理教练的四大步骤、教练式管理的实践等内容。
- 《企业教练式管理培训ppt课件.pptx》：格式为pptx，大小2.64MB，共24页。包括引言、教练式管理的核心概念、教练式管理培训的应用、教练式管理的优势与挑战、教练式管理的实践案例分享、总结与展望等内容。
- 《企业教练技术培训》：格式为DOCX，大小14.32KB，共6页，探讨企业教练技术培训的重要性和实施策略。
- 《企业教练管理技术培训》：格式为PPTX，大小1.14MB，共37页，包含企业教练管理技术测试题及案例分析。
- 《企业教练培训》：涉及企业教练的角色与职责、培训内容与方法、与员工的沟通技巧、帮助员工成长的方式、面临的挑战与应对策略、实践应用与效果评估等内容。
|
| 培训公司信息 |
- 公司名称：成都百庆人力资源服务有限公司
- 地址：四川，成都，成都市高新区梓州大道6900号新川时代中心D座22
- 手机：15008240965
- 微信：Jnea - Lan
- 用户等级：普通会员（已认证）
- 报价：面议
- 发布时间：2023 - 10 - 09 10:35:29
|
| 培训课程目标 |
- 学习有效沟通的四种能力：聆听、区分、发问、回应。
- 清晰教练的四个步骤及其效益最大化的方法。
- 了解企业教练的背景与发展趋势，有效领导员工。
- 掌握设定目标的系统，指导企业和客户取得成果。
- 运用激励和支持手段，推动企业和客户实现目标。
- 提升情商，建立健康、有效的团队关系。
- 通过身体、心理和言语捕捉客户的反应，增强沟通能力。
- 学会使用有效管理工具，使企业利润倍增。
|
| 教练式管理概念 |
是一种以人为本的管理模式，强调激发员工的潜能、增强员工的自我认知和提升员工的解决问题的能力。核心在于通过沟通、引导、支持和激励，帮助员工实现自我成长和目标达成，提高组织的绩效和员工的工作满意度。 |
| 教练型管理者与传统管理者区别 |
传统管理者会给员工直接提供解决问题的办法和现成答案；教练型管理者运用教练技术，先了解员工的现状、目标、背景，再通过专业的教练能力以及其他专业教练的方法、策略、工具启发员工，最后通过改善行为策略，支持员工找到属于自己的答案。 |
| 教练核心能力 |
深度倾听以打开心扉、有力提问以启发思考、有效反馈以推动行动。 |
| 企业教练角色与职责 |
- 长期合作伙伴：与客户建立长期合作关系，帮助客户在生活和事业上取得成功。
- 引导者：引导客户发现问题、解决问题，帮助客户提升个人表现和生活质量。
- 定制化服务提供者：根据客户需求定制个性化的教练方式，以最大程度地发挥客户的潜力。
- 帮助客户明确目标：协助客户梳理职业和生活目标，并制定可行的实现计划。
- 提供反馈和建议：通过观察和评估客户的表现，提供有针对性的反馈和建议，帮助客户改进和提升。
- 激发客户内在潜能：通过激发客户内在的动力和创造力，帮助客户发现自身优势和克服障碍。
- 监督和支持：在客户实现目标的过程中提供持续的监督和支持，确保客户保持积极的心态和行动。
|
| 培训案例 |
金辉物业东南公司进行了为期一日的培训，人力总监傅娟雁女士引导学员们直面企业管理挑战与迷茫，深入剖析核心痛点，阐述教练在企业管理中的三项核心能力，并与学员互动交流，探讨如何将教练思维等融入日常管理实践。学员通过理论学习、实战模拟和小组讨论等模式，对教练式管理技术有了更深入认识和理解，普遍反映收获颇丰。 |
| 教练式领导力相关 |
- 核心特点与转型要素：深度解析教练式领导力的核心特点与转型要素，助力管理者提升团队效能，从人品、情商到机遇把握，掌握成功转型的关键方法，打造高绩效团队。
- 案例：如“打工女皇”吴士宏的“君臣佐使”企业教练方法论；跨国公司中国区OD&TD负责人安洋在全职工作之余通过群智教练项目发展教练第二曲线，实现个人成长与职业发展双赢。
|
| 测试题示例 |
- 教练发问的方向中，通常会先问哪一类型的问题：A、心态 B、宣言 C、资料 D、挑战/激励
- 回应时要注意的是，以下哪一项不属于真诚、善意明确包容是一份礼物（题目表述不完整）
- 同事、下属或上司说“我今天没有心情，不想讨论工作”，回答选项：A、好吧，等你心情好转的时候才谈吧！B、我的承诺是要让你做到，你不能这样任性。C、那是不是你工作上出现问题，所以你心情不好？D、好的，但现在能否和你谈一会儿，让你心情不会继续这样？
- 下属或同事投诉另一位同事态度差时的应对方式选项：A、问清楚她那一位同事对她做过什么事和说过什么？B、先给她一个回应，告诉她她是一个不负责任的人。C、先和她区分她想和你说这番话的目的，然后问她想和那位同事建立一个怎样的关系。D、让她把整件事的始末说出来，对她说自己会和同事了解过后，才和她找出处理的方法。
|
沪公网安备 31010702004276号
