青年干部的能力课程
课程背景：
10月10日，习总书记在2020年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调，干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力。总书记对年轻干部提出殷切期望，情真意切、语重心长，令人深受鼓舞、倍感振奋。在这个满载收获和希望的时节，在这个大有可为、前程似锦的美好时代，肩负着实现中华民族伟大复兴这一重大使命的年轻干部要以勇气为帆、以志气为桨、以正气为舵，踏浪前行、劈波斩浪，开辟天高海阔的征途，在大潮大浪中成就气象万千的出彩人生。
中国中央总书记、国家主席、中央军委主席***在开班式上发表重要讲话强调：“各级党组织要有针对性地加强对年轻干部的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练”。
习总书记指出年轻干部必须提高“七种能力”，激励广大中青年干部起而行之，担当作为。广大年轻干部当以总书记开班第一课为起点，修好成长“终身课”，为党和国家勇挑重担，书写新的时代答卷。
现在干部的趋势普遍年轻化，当然也存在一些问题。如何让年轻干部心中常有想干事、能干事、干成事？
课程收益：
修好思政课，坚定对党忠诚的“铁信念”，把个人理想与家国情怀融合起来，把个人梦想和中国梦对接起来，始终坚定对党忠诚的理想信念；
修好拓展课，锤炼为民服务的“真本领”，坚持在干中学，学中干，在拓展课的点滴积累中锤炼为人民服务的真本领；
修好实践课，锻造担当实干的“宽肩膀”，在实践淬炼中经风雨、见世面、长才干，锻造苦干实干的硬品格、担当作为的宽肩膀；
课程特色：
课程通过案例研读、情境模拟沙盘等方式教学，让学员感同深受，掌握青年干部的七大能力。
课程系统地阐述了青年干部必须具备的七大能力，拓展学员眼界思路，提高站位格局。
课程对象：
青年干部、一线管理者、中层管理者
课程方式：
讲授、案例研讨、情境模拟沙盘
课程大纲
导入：未来国家的竞争力是什么？
导入篇：历史总在不断解决问题中前进的
1．我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革，都是为了解决我国的实际问题
2．提高解决实际问题能力是应对当前复杂形势、完成艰巨任务的迫切需要，也是年轻干部成长的必然要求
3.面对复杂形势和艰巨任务，我们要在危机中育先机、于变局中开新局。
思考：我们青年干部如何在当前内部外环境下夺取全面胜利？
第一节：年轻干部要提高的七种能力
一、提高政治能力
1.政治能力是第一位的
2.提高政治敏锐性和政治鉴别力
3.必须对党的政治纪律和政治规矩怀有敬畏之心
4.自觉加强政治历练，增强政治自制力
5.注重提高马克思主义理论水平
6.年轻干部必须坚守信念
1）凡是有利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事坚定不移做
2）凡是不利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事坚决不做
情境模拟沙盘推演：极速判断
能量值提升计划1
二、提高调查研究能力
1.调查研究是做好工作的基本功
1）调查研究要经常化
2）坚持到群众中去、到实践中去
2.处理调查研究材料方法
1）由此及彼
2）由表及里
情境模拟沙盘推演：到底是谁？
三、提高科学决策能力
1.如何做到科学决策
1）战略眼光
2）深入研究
3）可行性分析
情境模拟沙盘推演：吉塔行星
能量值提升计划2
四、提高改革攻坚能力
1. 全面深化改革添动力、求突破
1）改革要有勇气和决心
2）改革要有正确的新思维
3）要注重系统性、整体性、协同性
4）要尊重群众首创精神
情境模拟沙盘推演：中流砥柱
五、提高应急处变能力
1. 预判风险是防范风险的前提，把握风险走向是谋求战略主动的关键
1）增强风险意识
2）努力成为行家里手
3）紧密结合实践
情境模拟沙盘推演：沙漠逃生
能量值提升计划3
六、提高群众工作能力
1. 时刻把群众安危冷暖放在心上
2.带领群众艰苦奋斗，取得实实在在成果
3.注意宣传群众、教育群众
4.运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展
情境模拟沙盘推演：助力搭桥
七、提高抓落实能力
1. 干事业不能做样子，必须脚踏实地
1）领导干部既要定战略，也要亲自督查
2）干事业就要有钉钉子精神，抓铁有痕
3）抓工作落实要以上率下、真抓实干
情境模拟沙盘推演：摸石头过河
能量值提升计划4
第二节：干字当头，不负大有可为的新时代
一、干事是检验干部的试金石
1. 个别干部不担当、不作为，成为疫情风险点
2. 多数干部冲锋在前、不怕牺牲，成为抗疫硬核力量
3. 有的干部被提拔，有的却被警告，关键还是在干字上出现差别
小组讨论：我们青年干部如何在“干”字上下功夫？
二、干事也是锻炼干部的磨刀石
1.应对风险的战斗员
2.大政方针的宣传员
3.关心群众的服务员
4.凝聚合力的组织员
三、青年干部的能力提高
1.自身努力
2.组织培养
四、青年干部培养的“四练”
1.思想淬炼
2.政治历练
3.实践锻炼
4.专业训练
工作坊：如何以“四练”促进年轻干部提高七种能力？
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