企业内部管控体系构建培训
课程背景：
人资部说：“企业里人是最重要的，“企”字如果没有人就成“止”了！”
财务部说：“企业最关键的是利润，是现金流，没有了血液，哪还有生命？”
销售部说：“企业里除了销售，其他一切都是成本，是我们销售在养着你们！”
生产部说：“没有我们辛辛苦苦制造出产品，你们卖什么？企业早就不存在了！”
技术部说：“这公司里，就我们是最专业的，其他人什么都不懂，都在那瞎指挥！”
服务部说：“公司里就数我们最委屈，有功劳全是他们的，没人干的都是我们干。”
“清官难断家务事”，管理的课程方向越来越细化，每个老师也都在强调自己课程在企业管理中的重要性，面对资源的稀缺，内部冲突的层出不穷，外部竞争压力日趋激烈，总裁们每天总是在“裁决”，在“平衡”，战战兢兢，如履薄冰。企业管理在遇到问题时， 往往只能头痛医头，脚痛医脚，难以从运营机制上进行系统改进。
课程目标：
全面深刻剖析企业六大核心部门之间的协调问题，彻底解决内部的部门间沟通协调机制问题，构建企业运营管理的系统工程，是管理课程的串讲，不讲战略，不谈营销，重点是各部门的管理标准的标杆，查缺补漏，协同提升。让企业真正实现自动运转，而不依赖任何一个“个人”，夯实管理基础，把方法和工具落地。
提供统筹运营的系统方法，组织流程框架设计方法，以系统梳理流程，优化组织结构，避免“两张皮”现象，提出“纵向推进，横向咬合，内部精益，外部整合”立体运营管控方法，使企业不再局限于“计划、预算、考核”的纵向推进。
既无空洞抽象的说教，又无艰涩难懂的专业术语，更无专业知识的卖弄，打破企业管理的学科边界，以实际企业的运营为“例题”，以企业完整年度运营为载体，全面梳理企业运营的各个模块和业务，重点是“人，财，物，产，技，销”的协调机制，提升企业运营管控的“操盘实战能力”。
课纲大纲：
1.系统思考方法
2.集团管控模式
3.管理流程设计
4.运营机制系统
第一部分 系统思考方法
全面地、整体地、动态地、连续地思考问题，看清事件背后的结构与要素之间的关系，管理不能简单地“头痛医头，脚痛医脚”，必须从长期看短期，从整体看局部。
1.从整体上研究系统：全面、动态、前瞻地把握事物发展的规律；
2.系统思考的障碍：局限思考，归罪于外，专注于个别事件，对缓慢变化习而不察；
3.颠覆逻辑，形成软性思维，管理者的全脑思维修炼
4.打破思维定式和经验程式化，自组织：朝着预定的秩序发展
5.运筹思维(动态系统：处理混沌和复杂性)
a)反馈回路：增强回路与调节回路
b)两种连接：S型连接和O型连接
c)刺激增长：指数增长与突破限制；
6.调节回路和时滞：认识回路特性及时间滞延
7.绘制系统循环图：好图表必须反映实况
8.从线性思考走向环形思考：关注分割式思考惯性
9.运用系统思考解决问题的一般步骤与六项原则
10.案例企业：明赚暗亏：多元化经营的系统思考
第二部分 集团管控模式
集团化管理思想，多元化背景下的企业转型，瘦身，升级，集团管控是一套工具、方法和技术的集合，结合案例企业，更具体，更真实，可触摸，可操作。
1.企业集团的多种纽带联结和多层次结构
2.集团化运作的协同经济效应与结构经济效应
3.企业集团化运作常见的问题
a)管理过度与管理失控的问题
b)多元化经营与供应链管理问题
c)集团化运作的跨地域管理问题
4.构建企业集团管控体系的三个维度，分体系管控，分层级管控，分职能管控
5.集团治理：治理先行，管理随后，体系保障；
6.企业集团的管理模式：集权型管理与平衡型管理模式
7.企业集团组织结构：总部的职能管理机构设计，母子公司的责权划分；
8.企业集团管控子体系：案例：新源集团管控子体系设计详解；
9.初创集团常见的土法管控之误
d)以包代管：无奈之举
e)副总专治：攀比架空
f)母强子弱：输血暗补
g)帮派问题：家族班底
10.构建集团管控三层面多条线管控体系：十二条主线；
第三部分 管理流程设计
管理就是走流程，不错位，不缺位，不越位，规范管理靠流程，管理组织的空白地带，要人人有事做，事事有人做，让过程规范化，让质量标准化，需要管理流程。
1.管理新模式：领导上下管人，流程横向管事；
2.认识流程：没有流程，管理就是空话；
3.制定流程：简单高效，关注行为改善；
4.优化流程：穿越测试，能解放管理者；
5.查验流程：稽核排查，管理才出效果；
6.把控流程：人人有事做，事事有人做；
7.执行流程：权责对等，绩效监管融合；
8.管理流程的功能与维度分析，运营流程改进；
9.管理制度整合与输出，控制制度与领导制度；
10.案例企业：流程梳理：彻底根治跨部门沟通的顽疾；
第四部分 运营机制系统
企业经营是一个紧密的系统工程，运营是一个组织的整体牵引力，机制是运营的核心，是团队复制系统，必须全员参与企业的机制建设，构建企业的良性机制系统。
1.商业生态系统的构建与解读
2.机制思维：遇问题，定机制，无机制，不管理；
3.全员生发机制：提供适合全员机制建设的土壤和环境；
4.培养全员的机制思维：企业转型升级期的关键机制保障；
5.创新系统：质疑与探索，好奇与兴趣的推动力和影响力；
6.人力资源系统：核心班子系统的人才“选，用，育，留”；
课程大总结：
1.运营模式的勾勒与微调：基于事业战略和竞争战略形成运营模式优化的整体构想；
第一步：以品质技术为主体的标准控制，是起点；
第二步：以计划物控为主体的流程控制，是过程；
第三步：以人事财务为主体的数据控制，是结果；
2.中国理念，西方标准：领导管人深谙中国文化理念，流程管事遵循西方组织标准；
.以人为本，转变为以执行为本，以岗位为本，转变为以目标为本；
a)以流程为基础，打碎以职能为基础的体系；
b)以目标为导向，放弃以考核为导向的体系；
c)以责任为核心，放弃以权力为核心的习惯；
3、运营管理的主线策略：年度经营梳理，PDCA，案例企业持续改进与优化运营管理效率；
1)为企业做乘法，是确定企业当前有效且能够持续的利润增长空间。
2)为管理做减法，是厘清内部关系，降低管理成本，提高运营效率。
3)为员工做加法，是建立员工激励机制，充分调动员工参与积极性。
4)为积弊做除法，是建立改进创新机制，革除积弊，达到精益求精。
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