一、杨思卓与六维领导力的概述
杨思卓是中国著名的领导力专家，他在领导力研究领域有着深厚的造诣。其提出的六维领导力理论模型是一个可分解的六力模型，这一模型源于他丰富的管理经验、深厚的理论底蕴以及上千场专场培训和数百家企业咨询的精华。
六维领导力包括学习力、决断力、组织力、教导力、推行力和感召力。这个模型的提出至少实现了两个重要的效果。一方面，它让领导力这个长期停留在理论层面的管理概念真正实现落地，使读者可以比对自己的领导力板块组成状态，构建自己独特的领导力图示，从而有针对性地提升个体的领导力短板；另一方面，有利于对管理者群体进行领导力整体评估，进而将管理者按照综合评估倾向进行优质配置，优化企业的管理队伍，让合适的管理者在合适的领导岗位上发挥效用。
二、六维领导力各维度解析
- 学习力：领导人超速的成长能力
学习力是六维领导力的重要组成部分。在当今快速发展的时代，知识不断更新，环境不断变化。领导人只有具备强大的学习力，才能够跟上时代的步伐，实现超速成长。例如，在新兴的科技行业，技术迭代迅速，企业领导者需要不断学习新的技术知识、管理理念等。一个善于学习的领导者可以从各种渠道获取知识，如参加培训课程、阅读专业书籍、与同行交流等。这种持续的学习能力为他们在决策、管理等方面提供了丰富的知识储备，是其他领导力维度的基础。
- 决断力：领导人高瞻远瞩的能力表现
决断力体现了领导人的战略眼光和决策能力。在复杂多变的商业环境中，企业面临着各种各样的选择和挑战。具有决断力的领导者能够在众多的信息和复杂的情况中，准确地判断形势，做出高瞻远瞩的决策。比如，当企业面临进入新市场还是巩固现有市场的抉择时，领导者需要综合考虑市场潜力、竞争状况、自身资源等多方面因素，果断地做出决策。决断力不仅仅是做出决策，还包括对决策后果的承担能力。
- 组织力：领导人选贤任能的能力表现
组织力关乎领导人对企业内部资源的整合和人才的运用。一个优秀的领导者能够识别和选拔有才能的人员，将他们安排到合适的岗位上，发挥最大的效能。在大型企业中，组织架构复杂，人员众多，领导者需要根据不同部门的职能和需求，合理分配人力资源。例如，在项目团队组建时，领导者要根据项目的特点选择具备不同技能和经验的人员，协调各方关系，确保团队高效运作。
- 教导力：领导人带队育人的能力
教导力体现了领导者对团队成员的培养和引导能力。领导者不仅要自己具备优秀的能力，还要能够将自己的知识和经验传授给团队成员，使他们不断成长。在企业中，这可以表现为内部培训、导师制度等形式。例如，一位经验丰富的销售经理通过分享自己的销售技巧和客户管理经验，帮助年轻的销售人员提升业务能力，从而提高整个销售团队的业绩。教导力是将个人能力转化为团队整体能力的关键。
- 推行力：领导人超常的绩效表现
推行力反映了领导人将决策和计划转化为实际成果的能力。领导者制定了战略和计划后，需要有效地推动其执行，确保达到预期的绩效目标。在企业的项目实施过程中，推行力强的领导者能够克服各种困难和阻力，合理安排资源，监督项目进度，及时调整偏差。例如，在新产品推广过程中，领导者要协调市场、销售、研发等多个部门，确保产品顺利推向市场，实现销售目标。
- 感召力：领导人人心所向的能力
感召力是领导人吸引和凝聚团队成员的能力。具有感召力的领导者能够以自己的人格魅力、价值观和愿景，激发团队成员的积极性和忠诚度。例如，一些企业领导者以其对社会责任的积极践行、对员工的关爱等，赢得了员工的尊重和信任。他们所倡导的企业文化和价值观能够得到员工的认同，使员工愿意追随他们，为实现共同的目标而努力奋斗。
三、六维领导力之间的关系
在六维领导力模型的示意图中，六种能力构成了三条对角线，形成了一入一出、一上一下、一硬一软的关系。
学习力与教导力处于一条对角线上，它们之间有着密切的关系。学习力是输入，是领导人获取知识和经验的能力，而教导力是输出，是将个人的知识和经验传授给他人的能力。学习力是教导力的源泉，只有不断学习，才有东西可教；而教导力是学习力的领悟，通过教导他人，领导者能够更好地理解和巩固自己所学的知识。
决断力与推行力构成另一条对角线。决断力是做出决策的能力，而推行力是将决策付诸实践并取得成果的能力。两者相辅相成，只有做出正确的决策，推行力才有正确的方向；而强大的推行力能够确保决策得到有效的执行，实现决策的价值。
组织力与感召力位于第三条对角线。组织力侧重于内部资源的整合和人员的安排，而感召力更多地体现在吸引和凝聚人心。一个合理的组织架构和人员配置有助于提升企业的整体形象和吸引力，从而增强感召力；而强大的感召力能够吸引更多优秀的人才加入企业，为组织力的发挥提供更好的资源基础。
四、六维领导力的意义与应用
- 对个人领导力提升的意义
对于个人而言，理解和掌握六维领导力有助于全面提升自己的领导能力。通过对各个维度的分析和自我评估，领导者可以发现自己的优势和不足，有针对性地进行学习和改进。例如，如果发现自己的决断力不足，可以通过学习决策方法、分析案例等方式来提高；如果教导力欠缺，可以参加培训师培训课程等。
- 对企业管理的意义
在企业管理方面，六维领导力模型为企业选拔、培养和评估管理者提供了一个全面的框架。企业可以根据这六个维度来制定领导力培训计划，提高管理者的综合素质。同时，在团队建设中，领导者可以根据团队成员的特点，在不同的任务中发挥成员在六维领导力各维度上的优势，提高团队的整体绩效。例如，在创新项目中，可以让学习力和决断力强的成员发挥主导作用；在团队建设和人才培养方面，教导力强的成员可以承担更多的责任。
总之，杨思卓的六维领导力模型为领导力的研究和实践提供了一个全面、系统的视角，无论是对个人的领导力成长还是企业的管理发展都有着重要的意义。
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