一、领导力中的战略思维

在领导力的范畴中，战略思维是至关重要的一部分。雷军所说的“不要以战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰”虽然广为流传，但很多人由于对“战术”和“战略”概念不清，难以将其运用到实际中。在基层工作时，往往更注重当下事务的解决，例如“摆平就是水平”。然而当开始主持工作，负责单位的整体发展时，就不能只着眼于当前和局部，必须思考发展的方向和路径。

战略并非固定不变的模式，而是一种思想方法。就像下棋，善弈者谋局，不善弈者谋子。在我们的传统中，务实的态度使得组织里更多地谈论管理，而战略却较少被提及。但领导者必须先具备战略思维，然后才是管理理念，即先明确方向，再解决问题。一个组织若要快速发展，需要熟悉业务的骨干团队；若要长远发展，则需要有战略思维的团队领导。战略思维虽然带有主观性，但绝不是靠几句激励的话语或者一些理论知识就能建立的。它需要建立在大量的成功经验和失败教训之上，否则就只是空中楼阁。

在培养战略思维的思考习惯上，领导者要有思考的广度。正如“不谋全局者，不足谋一域”，领导者不能目光短浅，不能局限于具体事务，而要站在全局的角度看待问题，判断前进的方向。普通工作人员关注业务流程和标准，中层管理者关注部门的运作和绩效，而领导者要看得更宏观，要看到组织的整体，还要看到本组织与外界政治、经济等形势的关系。只有具备全局视野，才能不被眼前的得失所困扰。

二、领导力的不同类型与本质

领导力有着不同的类型，如指挥式领导、英雄式领导、教学式领导、赋能式领导。管理的本质在于激发他人的善意和潜能。当一个领导者能够激发自己的团队时，公司就会拥有自驱的管理系统。这其中有三颗重要的“宝石”。

首先是重塑意义。工作不仅仅是工作，它可以是好玩、有趣、有价值、有意义的。对于高管来说，不能单纯用钱去激励员工，而是要用更高层次的意义去吸引员工，认可他们的付出。其次是价值认同。员工出现摆烂的情况通常有三个原因：没被看见、没有机会、没被认可。激发他人潜能最重要的是正向反馈，其公式为回顾印象、看见付出、表达感谢、潜能发现、未来期待。最后是传递文化，公式为创始初心 + 公司远方 + 你的未来。

从本质上讲，领导力是一种影响他人的社会过程。领导者的性格决定领导风格，情境会影响领导力的发挥。领导力就是动员大家为了共同愿景努力奋斗的艺术。任何一个普通人，只要养成以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心这五种习惯行为，就很有可能成为卓越领导者，形成真实可信的卓越领导力。毛泽东认为领导工作虽千头万绪，但主要就是两件大事，一是出主意，二是用干部，这也就是决策行为和用人行为，是卓越领导不可或缺的两大行为。

三、领导力的要素与相关理论

领导力包含诸多要素，例如在《领导力:如何在组织中成就卓越》一书中提到的习惯行为。其中以身作则是重要的一点，领导者要明确自己的价值观，找到自己的声音，并且使行动与共同的价值观保持一致，为他人树立榜样。这是成为值得信赖领导者的基础，领导者要清楚自己的价值观，还要在团队中建立共同的价值观，让团队成员对这些价值观负责。

激励人心也是领导力的关键要素。领导者要通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献，通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。当领导者善于与团队打成一片，让团队成员感受到正能量和鼓励无处不在时，团队将会取得更大的成就。领导者要相信他人的能力，表达对下属能力的信心会增加下属对领导者的信任，同时要向团队表明相信他们，并且明确目标与规则，因为目标和价值观能为人们提供一套标准，让人们的行动更聚焦。

另外，领导力的第八项修炼是反思。反思有不同的方式和要素，如可以在事后或事前进行，事前的反思方式有预演失败。反思的四个要素包括抽身而出、放下情感、转换角度、指导实践。反思有三个层次，小反思在行动层面，中反思在目标层面，大反思在信念层面，而大反思往往能带来最大最深刻的改变。同时，认识自己是最大的反思，推荐用三环理论来认识自己，即擅长的、热爱的、有机会的，这三环中任何一环都可作为努力方向，但尽量找到另外两环则更有利于发展。

四、领导力与组织发展的关系

领导力与组织发展是密不可分的。领导力的开发方法有很多，常见的如CEO12篇领导力提升、EMBA及EDP项目等。将领导力和组织发展放在一起，衍生出了更具实战意义的课程《领导力与组织发展》。领导力心理学以心理学为基础、以管理应用为实践、以组织实验为依托，旨在塑造管理者的领导魅力。它可以帮助管理者重新审视管理误区，突破管理瓶颈，改善管理氛围，培养让别人说“是”的能力，这种能力可以应用于领导、管理、沟通、团队、策划、营销等诸多领域。这表明领导力在组织发展的各个环节都发挥着重要的作用，良好的领导力能够提高整个团体的办事效率，在管辖范围内充分利用人力和客观条件，以最小的成本办成所需之事。