一、引言
少儿时期是培养各种能力的关键阶段，领导力作为一种重要的综合能力，对少儿的成长和未来发展有着深远的意义。而通过体能游戏来培养少儿的领导力，不仅能够让孩子们在玩乐中得到锻炼，还能使他们在充满趣味的氛围里逐渐掌握领导的技巧和意识。
二、个人决策类少儿体能领导力游戏
- 布袋游戏
- 这个游戏的道具丰富多样，像布袋、照相机、鞋耙子、透明塑料尺、地图、风油精等。游戏时长约20分钟。在游戏过程中，孩子们从布袋中摸取这5件物品，然后思考它们与管理问题的关联。这实际上是对个人决策能力的考验。
- 例如，当摸到地图时，孩子可以联想到在领导活动中，就像地图指引方向一样，要为团队制定明确的目标和规划。无论是在游戏中的小团队，还是未来可能参与的各种团队活动，明确方向都是至关重要的。摸到风油精时，能让孩子思考在领导过程中如何保持冷静、理性，避免被琐事干扰，从而做出正确的决策。就像领导者在复杂环境中需要保持清醒的头脑，准确判断形势。
- 决策模拟游戏
- 这一游戏专门针对领导力中的决策能力进行训练。在游戏里，孩子们会面临各种模拟的情境。
- 比如可能模拟一个企业面临资金短缺和市场竞争压力的情况，孩子要决定是削减成本、开拓新市场还是寻求投资等。这要求孩子像真正的领导者一样，权衡各种方案的利弊，考虑短期和长期的影响。通过这样的游戏，孩子们可以锻炼自己在不确定情况下做出合理决策的能力，这是领导力的重要组成部分。
三、团队协作领导类少儿体能领导力游戏
- 风火轮
- 这是一个团队协作竞技型的游戏，需要用到报纸和胶带，场地要求是空旷的大场地，游戏时间大概10分钟左右。
- 在游戏中，孩子们要分组进行。每个小组需要用报纸和胶带制作一个“风火轮”，然后小组成员要站在里面，像坦克的履带一样向前移动。这个游戏考验团队领导者的组织协调能力。领导者要合理安排成员的任务，比如谁负责制作“风火轮”的前部，谁负责后部，谁在移动过程中负责指挥方向等。同时，领导者还要激励小组成员积极参与，共同朝着目标前进，这有助于培养孩子的团队协作领导能力。
- 小组拼图游戏
- 按照特定的玩法，先分开小组，每组推选一位组长。例如每组6人，全部组组长在4分钟时间内由老师教会“T”字形拼图的方法。
- 在这个游戏里，组长承担着领导的角色。组长要快速理解拼图的方法，然后组织小组成员进行拼图。他/她需要分配任务，比如谁负责找拼图块，谁负责拼接等。在这个过程中，组长要学会与小组成员沟通，协调大家的行动，以达到共同完成拼图的目标。小组成员则要学会听从组长的安排，同时也可以向组长提出自己的想法。这种游戏可以锻炼组长的领导能力，如组织能力、沟通能力等，也能让小组成员了解团队合作中领导的重要性。
- 抓球游戏
- 这个游戏的目标是使学员正确认识自己的实力以及对机会的正确评价、选择等。游戏时间为15 - 20分钟，需要准备若干只乒乓球，并且在乒乓球上进行编号，然后用塑料袋装好。
- 游戏过程中，将学员分成数量相等的小组。宣布游戏规则：不同编号的乒乓球代表不同分值，每个人只能抓一次，时间为10秒。评分标准包括小组成员估计抓数与实际抓数差值的绝对值的和（越小越好）以及小组成员每个人抓数的分值和（越大越好）。在这个游戏中，小组中的领导者可以引导成员进行策略讨论，比如如何根据前面成员的抓球情况来调整自己的抓球策略，从而提高小组的整体得分，这有助于培养孩子的领导思维和团队协作中的决策能力。
四、趣味互动类少儿体能领导力游戏
- 《猜领头人》
- 这个游戏趣味性很强。游戏开始时，先选出一个孩子当“领头人”，这个孩子要做出各种动作，比如拍手、跺脚、跳一跳等。其他孩子要跟着“领头人”做动作。
- 在这个过程中，“领头人”发挥着领导的作用，他/她的动作决定了其他孩子的动作。而其他孩子在跟随的过程中，也在学习观察和模仿，这有助于提高他们的专注力和反应能力。当玩了一段时间后，可以让孩子们猜猜谁是“领头人”。这个游戏可以激发孩子们的游戏趣味和思维能力，同时也能够培养他们的领导意识。因为“领头人”需要有自信地做出动作，并且能够带动其他孩子一起参与。
五、结论
少儿体能领导力游戏是一种非常有效的培养少儿领导力的方式。通过这些游戏，孩子们可以在个人决策、团队协作、趣味互动等方面得到锻炼，逐渐培养起领导意识和领导能力。无论是在游戏中的小团队，还是在未来的学习、生活和工作中，这些能力都将对他们有着巨大的帮助。家长和教育者可以根据孩子的年龄和特点，选择合适的游戏来引导孩子成长，让孩子们在充满乐趣的游戏中茁壮成长，成为具有领导力的未来之星。
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