一、自我管理能力的培养 少儿领导力培训中，自我管理能力的培养是重要内容之一。叶圣陶说过“教是为了不教”，这表明孩子自我驱动力的重要性。在少儿成长过程中，如果到了初中、高中还依赖父母、老师的外力推动，那其自我驱动力是存在问题的。在培训中，会引导孩子激发自身的内驱力，让他们主动想要成为优秀的人。这就需要在日常生活中，给予孩子更多自我决策、自己做选择并且对自己事情负责的机会。例如，在选择兴趣爱好时，让孩子自己去权衡利弊，而不是家长直接替他们做决定。当孩子能够自己决定参加绘画还是音乐兴趣班，并为自己的选择负责，如坚持上课、认真练习等，他们的自我管理能力就在逐步提升。

二、时间规划能力的培训 1. 正确认识时间 少儿领导力培训要让孩子先做到正确认识时间。对于少儿来说，时间概念可能比较模糊，他们往往是随性而为。培训中会通过一些生动有趣的方式，比如用时钟模型向孩子展示时针、分针、秒针的运行规律，或者通过讲述与时间有关的故事，像“一寸光阴一寸金”的故事，让孩子明白时间的宝贵性和不可逆性。 2. 自主安排时间 在孩子对时间有了基本认识后，要逐步给他们创造自己安排把握时间的机会。普通孩子的时间比较琐碎，做事缺乏规划，而优秀孩子能把时间看成整体进行合理计划。在培训中，会安排一些任务让孩子自己规划时间去完成，比如完成一幅画或者搭一组积木。从简单任务开始，逐渐过渡到复杂任务，如完成假期作业或者组织一次小型活动等。在这个过程中，孩子会逐步意识到自己要对自己的时间管理负责，最终学会提前规划，科学合理分配时间，高效地完成自己的事情。

三、沟通能力的锻炼 1. 沟通的重要性 沟通能力在少儿领导力中占据重要地位。虽然说话看起来简单，但真正做好并不容易，很多优秀的领导者都是沟通高手。良好的沟通能力有助于孩子在未来的社会交往和团队合作中更好地表达自己的想法，理解他人的观点，避免误解和冲突。 2. 沟通能力的提升 在培训中，会从多个方面提升孩子的沟通能力。一方面，要让孩子学会清晰地表达自己的想法。这可以通过演讲演示训练来实现，例如让孩子在小组面前讲述一个故事或者分享自己的经历，锻炼他们组织语言和表达的能力。另一方面，要培养孩子倾听的能力。通过一些互动游戏，如传声筒游戏，让孩子明白认真倾听的重要性。同时，还要教会孩子如何处理冲突，当与小伙伴意见不一致时，如何用恰当的语言和方式表达自己的不同意见，并且尊重他人的想法，共同寻找解决问题的办法。

四、目标设定的学习 1. 明确目标 在少儿领导力培训课程里，目标设定是必须学习的技能。一个好的领导者要知道如何制定目标，少儿也需要学会这一点。例如，在完成一个项目或者任务时，要明确自己想要达到什么样的结果。是要搭建一个最高的积木塔，还是要画一幅最有创意的画。这种明确的目标能够给孩子提供努力的方向。 2. 评估目标重要性 孩子要学会评估目标的重要性。比如在选择参加学校的比赛时，要考虑这个比赛对自己的成长、学习和社交等方面的影响，从而确定是否值得投入时间和精力去准备。 3. 制定实现目标的计划 确定了目标及其重要性后，还要制定实现目标的计划。如果目标是在考试中取得好成绩，那计划可能包括每天的学习时间安排、复习内容的规划等。这有助于孩子养成有条理做事的习惯，提高实现目标的成功率。

五、组织架构的理解 1. 明确职责和角色 少儿要学习如何建立有效的组织架构，这有助于他们更好地管理团队或者参与团队活动。在一些小组活动中，每个孩子要明白自己的职责和角色。比如在一场角色扮演的游戏中，有的孩子负责组织情节，有的孩子负责道具准备，有的孩子负责表演等，每个角色都有其明确的任务。 2. 制定工作流程 同时，还要学会制定工作流程。例如在完成一个手工制作项目时，要确定先做什么，后做什么，如何分工合作等。这能让孩子在活动中更加高效有序，避免混乱和重复劳动。

六、员工激励意识的培养（在少儿群体中可理解为对小伙伴的激励） 1. 提供反馈和认可 一个好的领导者要知道如何激励员工，少儿也要学会激励小伙伴。在培训中，会教导孩子如何提供反馈和认可。当小伙伴完成了一件事情，要学会给予正面的反馈，如“你搭的积木房子好漂亮”“你讲的故事很有趣”等。这种认可能够增强小伙伴的自信心和积极性。 2. 创造积极的环境 孩子也要学会创造积极的环境。比如在小组活动中，用积极的态度对待每一个小伙伴，鼓励大家一起参与，分享自己的想法和经验，让整个小组充满活力和创造力。

七、决策制定能力的提升 1. 评估选项 领导者必须知道如何做出明智的决策，少儿也不例外。在面对问题时，孩子要学会评估不同的选项。例如在选择课外活动时，是选择足球还是篮球，要考虑自己的兴趣、身体条件、时间安排等因素，对不同的选项进行权衡。 2. 确定优先级 在多个选择面前，还要确定优先级。如果既想参加绘画比赛又想参加数学竞赛，但时间有限，就需要根据自己的目标和能力确定哪个更重要，先参加哪个。 3. 处理复杂决策和危机情况 虽然少儿遇到的复杂决策和危机情况相对较少，但也要有一定的应对能力。比如在团队合作中，如果突然有一个小伙伴不能参加活动了，要学会如何调整计划，重新分配任务等。

八、团队建设能力的训练 1. 培养信任、合作和协作精神 团队建设是领导力的重要组成部分。在少儿领导力培训中，会通过各种团队活动培养孩子的信任、合作和协作精神。例如拔河比赛，需要每个孩子都发挥自己的力量，并且相信队友也在努力，大家朝着同一个目标齐心协力。 2. 识别团队成员优势 孩子还要学会识别团队成员的优势。在小组完成一个项目时，要发现每个小伙伴擅长的方面，如有的孩子擅长绘画，那就可以让他负责项目中的美术部分；有的孩子思维敏捷，就可以让他负责解决一些突发问题等。通过这样的方式提高团队的整体表现。

九、反馈和评估能力的养成 1. 评估自己的表现 孩子要学会评估自己的表现。在完成一项任务或者活动后，思考自己哪些地方做得好，哪些地方需要改进。比如在演讲结束后，回顾自己是否声音洪亮、表达清晰、内容有趣等。 2. 提供反馈给团队成员 同时，也要学会给团队成员提供反馈。用客观、友善的态度指出小伙伴的优点和不足，帮助大家共同成长。这有助于促进个人和团队的成长和发展。

总之，少儿领导力培训涵盖了多方面的内容，这些内容对少儿未来的成长和发展具有重要意义，能够为他们成为未来的领导者奠定必备的基础。