一、领导力剧场的起源

1. 理论基础的孕育
2. 领导力的概念有着深厚的历史渊源，最早可追溯到古埃及时代，当时领导力被视为获得和占有权力位置的行为。随着时间的推移，不同的理论不断发展，如领导特质理论经历了从强调伟人特性的辨识，到关注环境对领导力的影响，再到强调领导特质对高效能领导力的关键作用等阶段。情境领导力理论于1969年保罗·赫塞博士出版《管理与组织行为》时开始全面阐述相关理念，它打破了传统领导理论侧重于领导者特质或行为风格的僵化认知，认识到领导需要根据不同情境调整。这些理论的发展为领导力剧场的产生奠定了一定的理论基础。
3. 同时，像卡耐基训练机构长期致力于为公司提供学习和绩效解决方案，其卡耐基领导力研究班源于对领导力在个人成长和企业发展重要性的认识，不断吸收新的理念和方法并广泛传播，这种对领导力培训的探索也为领导力剧场的出现提供了思路。
4. 机构与人物的推动
5. 领导力剧场由中国教育电视台高校创意总部和上戏沙龙企业教育剧场合资运营。其中，中国教育电视台是两大国家级电视台之一，隶属国家教育部；上戏沙龙企业教育剧场是国内第一家企业教育剧场。而哈佛大学的Saada拥有组织行为学和行政管理学硕士和博士学位，前执教于麻省理工学院（MIT），是哈佛大学领导力发展中心创始人，这样的专业人才和专业机构的合作运营，是领导力剧场诞生的重要推动力量。

二、领导力剧场的发展

1. 模式的创新与特色
2. 领导力剧场是以提升管理素养和领导力艺术为目的，以社会表演元素和管理心理学为载体，在具体的领导情景中，在剧场实战环境下的教育培训模式。这种模式是一种新型的管理素质和领导力学习与发展模式，注重“行而知之”，有效地把行知思维与学习者的情感体验有机结合在一起。在这个过程中促使学习者的角色发生转换，成为积极主动的学习主体，并通过剧场实战和聚光灯效应在心理上强化了培训效果。学习者既获得了效果持久的知识，又体会到非凡的学习乐趣，从而进一步突破自身以往的行为习惯与思维模式，全面增强领导力素质和个人魅力。
3. 例如在医院中的领导力剧场工作坊也有不同的应用模式。像医患冲突管理工作坊，由医院医生、护士和行政工作人员组成演员，创作冲突解决的情景剧并播放，通过四个阶段工作坊来探索冲突的本质、观察冲突双方、发现冲突光影、引领冲突方向。医院中高层管理者领导力剧场工作坊则有一人一故事剧场与领导力工作坊，包括领导者深度聆听自己和团队故事、带领团队将故事转化为行动、带领团队预演正在生成的未来、讲述真实伟大的故事给团队和家族等四个阶段。
4. 传播与影响的扩大
5. 随着社会对领导力重视程度的不断提高，领导力剧场的影响力也在逐渐扩大。它作为国内最专业的从事领导力素质与管理艺术实训的培训与咨询机构，在国内的企业、医院等不同组织中开始得到应用。其独特的培训模式吸引了众多想要提升领导力的人士，并且随着相关培训的开展，其理念和方法也在不断传播。例如在企业管理培训方面，可能会像淄博的企业管理与MBA培训借鉴卡耐基教学思想那样，逐渐总结出符合自身需求的方式，领导力剧场的模式也可能会在不同地区和组织根据实际情况进行调整和应用，从而进一步推动其发展并扩大其影响力。