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    可复制的领导力经典版助力人人成为领导者
    讲师:zhuX      浏览次数:5
    一、领导力可复制的理念突破 在传统观念里,领导力往往被视为一种与生俱来的特质,是少数人凭借天赋才能拥有的能力。然而,《可复制的领导力》这本书打破了这种固有认知。樊登作为国内领导力专家,在书中提出领导力是可以复制的。像海尔、华为、苏宁、中国银行等领军企业都受到这一理念的深刻影响,并且北大总裁班、清华大学MBA课程也对其进行了传播。这一理念的提出,为众多渴望成为领导者的普通人打开了一扇新的大门。它意

    一、领导力可复制的理念突破

    在传统观念里,领导力往往被视为一种与生俱来的特质,是少数人凭借天赋才能拥有的能力。然而,《可复制的领导力》这本书打破了这种固有认知。樊登作为国内领导力专家,在书中提出领导力是可以复制的。像海尔、华为、苏宁、中国银行等领军企业都受到这一理念的深刻影响,并且北大总裁班、清华大学MBA课程也对其进行了传播。这一理念的提出,为众多渴望成为领导者的普通人打开了一扇新的大门。它意味着领导力不再是遥不可及的天赋专属,而是可以通过学习和实践来获得的技能。

    二、书中的核心内容解析

    1. 领导力的内涵
    2. 书中详细阐述了什么是领导力。它不再仅仅是传统意义上对被领导者的约束力和控制力,新的领导力被认为是权力、能力、魅力和魄力的结合,是领导科学和领导艺术共同作用后的乘积效力。这一概念的更新,让我们对领导力有了更全面的认识。
    3. 同时,也明确了领导者和管理者的区别。管理者是透过部属来完成工作的,而如何让部属心甘情愿做管理者想要做的事情,这是管理者要掌握的技能。在企业中,很多专业能力出众被提拔为管理层后,在专业和管理上往往会力不从心,被认知为缺乏领导力。而通过学习这本书,我们能更好地理解这些概念的差异,从而有针对性地提升自己的领导力。
    4. 领导力的培养
    5. 关于怎样培养领导力,书中给出了一系列方法。例如通过领导力课程,成千上万的创业者、企业老板通过学习提升了领导力,带来了企业发展实实在在的改变。这说明领导力是可以通过课堂学习掌握的,只要掌握一些工具,并且学习如何很好地运用它们,就能掌握领导力。
    6. 书中还介绍了沟通视窗等概念。沟通视窗可以帮助领导者更好地了解自己与员工之间的信息交流情况,从而调整管理策略,提升领导效果。
    7. 合理利用BIC工具也是书中提到的重要内容。这些工具为领导者提供了具体的操作方法,使得领导力的培养不再是抽象的概念,而是有章可循的实践。
    8. 好领导的标准
    9. 书中探讨了所谓的好领导应该是怎样的。这有助于读者树立正确的领导观念,明白一个优秀的领导者不仅要有权力,更要有能力、魅力和魄力,要懂得如何用人、识人,如何在学识、个人品质、决策力、管理能力等方面不断提升自己。

    三、实际案例中的领导力借鉴

    1. 西方企业的工具化领导力
    2. 在西方社会,很多大企业如可口可乐、宝洁讲究工具化领导力。他们把工作拆分成可以完成并检验的步骤,员工接受训练,按照步骤行事。这样做的好处是员工效率变高,领导的领导效果也有显著的提升。这种“工具”是可以复制的,可以轻松传递给下一个人,实现领导力的永续发展。而且,即使有员工流失,也不会带来巨大损失,因为新员工可以很快掌握这些工具,保证领导力的环节不断、不乱。
    3. 日本企业提升员工执行力的做法
    4. 日本企业在提升员工执行力方面的做法值得借鉴。日本企业中,领导给员工交代工作任务时,一般需要交代五遍。第1遍,交代清楚事项;第2遍,要求员工复述;第3遍,和员工探讨此事项的目的;第4遍,做应急预案;第2025遍,要求员工提出个人见解。经过这样的复杂流程,可以确保员工充分理解做事的目的和方法,减少后续失误的可能,避免徒劳无功,防止“重做”的风险。这一做法体现了领导力在提升员工执行力方面的重要性,因为员工的执行力等于领导的领导力,只有领导提升了领导力,才可能带来员工在执行层面的高效表现。

    四、领导力可复制的意义

    1. 个人发展层面
    2. 对于个人而言,可复制的领导力意味着更多的发展机会。无论是在创业还是在职场中,掌握了领导力就能够更好地发挥自己的影响力,带领团队走向成功。即使是作为普通员工,学习领导力也有助于提升自己的综合素质,为未来的晋升打下基础。
    3. 企业管理层面
    4. 在企业管理方面,可复制的领导力可以保证企业的稳定发展。当领导力可以被复制时,企业就不会因为某个高管的离开而导致业务停滞不前。新的员工可以通过学习掌握领导力,及时补上空缺,确保企业的领导力环节不断裂,从而维持企业的正常运营和持续发展。

     
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