一、博特拉大学概况

马来西亚博特拉大学（Universiti Putra Malaysia，简称UPM/博大）始建于1931年，是马来西亚规模最大、在校人数最多的大学，约有3万余人。它是马来西亚五所研究性大学之一，地理位置优越，在全马促进人力资本增长方面起到关键作用。这所大学拥有完善的教学设施和卓越的师资力量，91%的教师拥有博士学位，师资力量强大。其学科优势明显，例如营养学、农业和林业专业在马来西亚位居前列，农业科学及动物科学在东南亚、亚洲乃至世界都有较高的排名。在会计与金融、工商管理等多个领域，也位居世界学术排行榜前列。同时，博特拉大学的教育专业文凭被美国承认，其商学院还获得了AACSB顶级商学院认证。

二、博特拉大学的领导力体现于学术研究方面

（一）学术追求的领导力 博特拉大学对于学术与研究有着不懈的追求。众多专业在世界排名中表现出色，如文学、英语、公共及结构工程等专业处于世界前200的地位，化学、农业、环境等专业更是进入世界前一百水平。这种在学术上的卓越表现，体现了博特拉大学在学术研究领域的领导力。学校不断推动各学科的发展，鼓励教师和学生深入探索专业知识，在国际学术舞台上占据一席之地。

（二）研究型教学的推动 博特拉大学致力于发展研究型教学。学校提供广泛的课程选择范围，16个院系开设三百余个本硕博专业课程。无论是本科教育还是研究生教育，都注重将研究融入教学过程。例如在研究生专业中，农学学院的各个硕士专业课程，不仅注重理论知识的传授，还结合实际研究需求，如土地资源管理硕士专业提供与土壤、土地等相关课程，并设计技术旅行，热带土壤科学硕士课程关注热带土壤多方面的研究等。这种研究型教学模式为学生提供了深入研究的机会，也体现了大学在教育理念上的领导性。

三、博特拉大学在人才培养方面的领导力

（一）多样化的人才培养 博特拉大学拥有来自世界各地60多个国家的留学生，硕士研究生和博士研究生人数达5千余人。学校的人才培养涵盖多个层次和专业领域。从本科到研究生，不同专业有着明确的培养目标和课程设置。以MBA课程为例，涵盖商业会计、管理经济学等核心课程，注重实践和实际应用，旨在培养具备领导力和管理能力的专业人才。这种多样化的人才培养模式适应了不同学生的需求，也为社会输送了各类专业人才，展现出大学在人才培养方面的领导力。

（二）严格的入学要求保障人才质量 博特拉大学在招生方面有着严格的要求。本科申请要求学历成绩达到80%及以上或CGPA至少为3.00，并且对英语语言能力有明确要求，如雅思5.5到6.0以上等。研究生申请同样对学历和工作经验有要求，如硕士专业要求申请人具备国家教育部承认的本科学历，部分专业还希望是985或211院校毕业生并有一定相关工作经验。严格的入学要求有助于筛选出优秀的学生，保证了人才培养的质量，体现出大学在人才选拔和培养上的领导意识。

四、博特拉大学的校友成就与领导力影响

著名校友马来西亚前副总理艾哈迈·德扎西德·哈米迪，他在政治领域的成就从侧面反映出博特拉大学在人才培养上的成功。大学培养出的人才能够在不同领域发挥重要作用，产生广泛的影响力。这种影响力不仅局限于国内，随着博特拉大学国际声誉的提升，其校友在国际舞台上也能展现出博特拉大学的教育成果，进一步提升了博特拉大学的领导力形象。

五、博特拉大学的国际影响力与领导力拓展

（一）国际排名中的地位提升 博特拉大学在国际排名中不断取得进步。2021年QS世界大学排名中位列143位，亚洲排名28位，在2021年50大世界年轻大学排行榜中首次跻身十大。2024年QS世界大学排名位列158位。这些排名的提升反映出博特拉大学在国际上的认可度不断提高，在国际高等教育领域的领导力逐渐增强。

（二）国际合作与交流 博特拉大学积极开展国际合作与交流。作为一所国际化大学，它吸引着来自世界各地的学生和教师。学校与国际上其他高校、研究机构等可能存在广泛的合作关系，这种合作有助于博特拉大学在国际教育、研究等领域发挥更大的影响力，拓展其领导力的范围。

博特拉大学在多个方面展现出领导力，无论是学术研究、人才培养，还是国际影响力等方面，都在不断发展和进步，并且有着巨大的潜力继续在国际高等教育领域发挥重要的领导作用。